淮南师范学院一流学科建设和培育办法（试行）（征求意见稿）

(略) 分 总 则

第 * 条 为贯彻落实《 (略) 关于印发统筹推 (略) 和 * 流学科建设总体方案的通知》精神要求，根据《 (略) 省人民政府 * 流学科专 (略) (略) 动计划的通知》《 (略) 高峰学科建设 * 年规划（ * 年）》及《 (略) “十 * * ”学科建设规划》文件精神，对标“学位授权审核工作总体要求”“学位授权审核基本条件”， (略) 实际，特制定本办法。

第 * 条 (略) 指 * 流学科包括国家级、省级和校级 * 个层面。国家级 * 流学科、省级 * 流（高峰）学 (略) 门管理办 (略) 。校级 * 流学科分为“高峰”学科和“高原”学科，原则上为 * 级学科或专业硕士学位类别，其 (略) 《学位授予和人才培养学科目录》（ * 年4 月更新）及《关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学” * 级学科的通知》（学位〔 * 〕 * 号）为依据，建设及资助周期为5年。

第 * 条 建设总目标：以习近平新时 (略) 会主义思想为指导，统筹兼顾国家战略需求、 (略) 办学特色与学科优势，按照“统筹规划、分类建设、扶优扶特、争创 * 流”的思路，加强高层次人 (略) 建设，搭建符 (略) 会发展需要的优势学科平台，优化科研和学科建设评价机制，营造浓郁的学术氛围， (略) 发展和服务地方具有重要贡献度的标志性成果。加大建设力度，进 * 步提升已有的省级、校级重点学科层次，同时培育 * 批交叉 (略) 学科。通过5年的建设，部分学科达到 (略) 省高峰学科建设要求，学科建设指标符合硕士学位授权单位基本条件。

第 * 条建设任务

（ * ）打造精英汇聚的人才高地。聚焦高层次人才工程项目，深入实施人才强校战略，以实现高端人才突破为重点， (略) 发展过程中的引领作用，加快培养、引进和聚集 * 批活跃在学术前沿、 (略) 发展战略的领军人 (略) ，加强师德师风建设， (略) (略) * 的可持续发展能力。

（ * ）打造标志性科研成果的产出高地。以国家、长 * 角地区 (略) 会发展的重大需求为导向，围绕建设成为地方应 (略) 发展目标，提升高水平科学研究能力，着力培育标志性科研成果产出， (略) 会发展和国家战略实施做出重要贡献。

（ * ）打造高端成果的转化高地。贯彻落实创新驱动发展战略，加大政产学研用协同创新， (略) 优势学科资源,围绕地方和区域发展中的主导产业和 (略) 产业，深化产教融合，将 * 流学科建设与推 (略) 会发展紧密结合， (略) 对地方产业转型升级的贡献率，努力成为催化产业技术变革、加速创新驱动的策源地。

（ * ）打造优秀文化的传承创新高地。加强对中华优秀 (略) 会主义核心价值观的研究、宣传，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华，做到扬弃继承、转化创新，并充分发挥其教化育人作用， (略) 会主义先进文化建设。

（ * ）打造拔尖创新人才的培养高地。坚持立德树人根本任务，聚焦国家、 (略) 发展目标，实施 * 流专业建设工程，突出人才培养的核心地位，着力培养具有历 (略) 会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才。

第 * 条建设计划：“十 * * ”期间，结合硕士学位授权建设点建设，校级 * 流学科建设分为“高峰”学科和“高原”学科两个类别，分类设置遴选条件和目标要求，优化 (略) ，全面提升学科水平。“高峰”学科主要为首批校级硕士点立项建设学科；“高原”学科包括 * 流基础学科（培育）、 * 流应用学科（培育）及 * 流交叉学科（培育），需要对照条件申报、遴选。

（ * ）“高峰”学科建设计划与目标

建设计划：以“双 * 流”建设为契机，以服务地方文化 (略) 会发展为导向，加大政策扶持力度，优先保障资源配置，重点支持首批6个校级硕士点立项建设学科，切实发挥学科建设的龙头和引领作用，为达到 (略) 省 * 流学科（高峰学科）或新增硕士学位授权点奠定基础。

建设目标：经过5年建设，实现3个左右“高峰”学 (略) 、科研平台、学术成果、人才培养、 (略) 会等方面产出 * 批在省内外有影响的标志性成果，各项指标全面达到省 * 流学科B 类（或省Ⅲ类高峰学科）申报条件或建设要求，并力争入选省 * 流学科（或高峰学科）；3个左右“高峰”学科各项指标基本达到硕士学位授权点的基本条件或 (略) 省高峰培育学科申报条件或建设要求，并力争进入 (略) 省高峰培育学科。

（ * ）“高原”学科建设计划与目标

1. * 流基础学科（培育）

建设计划：实施 * 流基础学科培育计划，遴选3-5个 * 级学科或专业硕士类别，通过政策引导和经费支持，提升学科内涵，增强办学实力，为申报新增硕士学位授权点或 (略) 省高峰培育学科夯实基础。

建设目标：经过5年建设，形成不少于3个相对稳定、特色鲜明的学科方向或者专业学位领域（方向），在科研平台、 (略) 、成果转移转化等方面取得较大突破，增强基础研究领域的原始创新能力，为解决具有重大影响的科学问题及地方文化 (略) 会发展面临的理论和现实问题提供理论基础支撑，接近 (略) 省高峰培育学科建设要求或《 * 级学科硕士学位授权点或专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件》。

2. * 流应用学科（培育）

建设计划：实施 * 流应用学科培育计划，遴选3-5个 * 级学科或专业硕士类别，通过政策引导和经费支持，提升学科内涵，增强办学实力，为申报新增硕士学位授权点或 (略) 省高峰培育学科奠定基础。

建设目标：经过5年建设，形成不少于3个相对稳定、特色鲜明的学科方向或者专业学位领域（方向），面 (略) 会发展重大战略需求，在应用基础研究、主导产业和 (略) 产业发展中学科前沿问题和关键技术等方面取得较大突破，接近 (略) 省高峰培育学科建设要求或《 * 级学科硕士学位授权点或专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件》。

3. * 流交叉学科（培育）

建设计划：实施 * 流交叉学科培育计划，遴选3-5个 * 级学科或专业硕士类别，通过政策引导和经费支持，促进传统优势学科的转型升级，培育新的学科生长点，拓宽优势学科领域，抢占学科学术制高点。

建设目标：经过5年建设，形成不少于3个相对稳定、特色鲜明的学科方向，瞄准未来 (略) 会发展需求，以学校优势和特色学科为依托，大力推进文理基础学科交叉、理工基础与应用学科交叉， (略) 建设和培育信息技术、高端装备、新材料、新能源、节能环保以及生物医药等 * 批 (略) 交叉学科， (略) 、大数据、云计算、人工智能和制造业深度融合，力争在科研平台、学术成果、人才培养、 (略) 会等方面取得较大进展， (略) 级以上成果。

(略) 分 申报与遴选

第 * 条 * 流学科申报与遴选工作原则上每5年开展 * 次，采用“自主申报、专家评估（论证）、学校决策”的学科遴选机制。

第 * 条 “高峰” (略) 直接下文立项建设；“高原”学科需要对照 (略) 申报。

第 * 条 (略) (略) (略) (略) 申报，申报单位须填写《 (略) * 流学科建设申报表》，申报表中的各项成果必须与学科方向具有关联性。

第 * 条 拟申请 * 流学科的学科带头人原则上需有正高级职称或者具有博士学位的副高级职称，年龄不超过 * 周岁。其它方面的要求原则上 (略) 发布的《学位授权审核申请基本条件》对学术骨干的要求（如有培养研究生要求则忽略）。

第十条遴选程序

（ * ）学校下发 * 流学科遴选通知，启动遴选申报工作；

（ * ） (略) (略) 依据遴选条件，在自评基础上填写《 (略) * 流学科建设申报表》，编制建设规划实施方案和年度建设计划任务书，明确建设目标和任务， (略) (略) 经充分论证后将申报表、支撑材料及党政联席会议纪要或专题报 (略) 、 (略) ；

（ * ） (略) 、 (略) (略) 评议，提出拟入选 * 流学科名单；

（ * ） (略) 对拟入选 * 流 (略) 审议；

（ * ）学科建设领导小组对拟入选 * 流 (略) 审议， (略) (略) 不少于 5 个工作日的公示；

（ * ）校长办公会议对公示无异议的拟入选 * 流 (略) 审议；

（ * ）校党委会对 * 流 (略) 审定；

（ * ）正式批准立项，下达立项建设通知， (略) * 流学科管理计划和建设经费预算。“高峰”学科建设经费与硕士点立项建设经费不重复拨付。

第十 * 条 除 * 流交叉学科（培育）以外， (略) 骨干成员不得重叠， (略) 取得的科研业绩只能用于 * 个学科。

(略) 分 (略)

第十 * 条 * 流 (略) “学校— (略) —学科带头人” * 级管理、分级负责的管理体制。

第十 * 条 * 流学科建设 (略) 政的统 (略) 。 (略) * 流学科建设工作的领导机构，由校党委书记、校长任组长，相关校领导任副组长， (略) (略) 行政主要负责人为成员。主要职责是：

（ * ） (略) 学科建设总体规划；

（ * ）负责 * 流学科的立项审批、考核检查和验收评估工作；

（ * ）审议 * 流学科建设规划实施方案和年度建设计划任务书；

（ * ）审议与 * 流学科建设有关的规章制度；

（ * ）负责学科带头人的审批；

（ * ）研究或审议 * 流学科建设中的其它重大问题。

第十 * 条 (略) 、 (略) 是重点学科建设 (略) 门， (略) * 流学科 (略) 工作。主要职责是：

（ * ） (略) 学科建设总体规划；

（ * ）制订有关 * 流学科建设管理制度，督促和指导相关管理制度的落实；

（ * ）组织 * 流学科立项申报、年度检查、中期考核和终期评估工作；遴选推荐申报省级、国家级 * 流学科工作；

（ * ） (略) * 流学科建设经费的统筹管理；

（ * ）完成学科建设领导小组交办的其他工作。

第 (略) (略) 是 * 流学科建设的主体和第 * 责任单位，其行政主要负责人是本单位 * 流学科建设的第 * 责任人，承担本单位 * 流科建设的管理工作。主要职责是：

（ * ）组织本单位 * 流学科建设的立项申报工作；

（ * ）负责本单位 * (略) 需的资源配置；

（ * ）提名、推荐本单位 * 流学科带头人候选人；

（ * ）协助学科带头人制订本单位 * 流学科建设规划实施方案和年度建设计划任务书；

（ * ）督促、检查本单位 * 流学科建设进度，配合做好 * 流学科的考核检查和验收评估工作；

（ * ）负责本单位 * 流学科建设经费的审核与使用监督工作。

第十 * 条学科带头人是 * 流学科建设的直接责任人，在本 * 流学科的人、财、物管理上具有相对独立的支配权和使用权，其任期与 * 流学科建设周期相同。主要职责是：

（ * ）负责制订 * 流学科建设规划实施方案和年度建设计划任务书，并组织实施；

（ * ）组建 (略) ，确定各研究方向负责人，核定各研究方向建设目标与任务，并督促落实；

（ * ）负责 * 流学科年度建设经费预算编制、使用和审批；

（ * ）负责组织 * 流学科的检查、考核、评估等工作；

（ * ）负责做好 * 流学科建设中的其它工作。

第十 (略) 申报的 * 流学科， (略) 为主， (略) 为辅，制定责、权、利明确的目标责任制。

(略) 分 考核评估

第十 * 条校级 (略) 年度报告、中期考核、终期评估相结合的考核方式，并根据学科建设情况适时调整资助资格和建设经费。

（ * ）年度报告。每年 * 月，各 * 流学科对 (略) 自查，撰写 * 流学科年度建设自查报告， (略) 初审后的报告及支撑材料报 (略) 。学科建设领导小组对各学科年度 (略) 审核，达到年度建设计划的足额拨付下 * 年度的建设经费，未达到年度建设计划的则适度调低下 * 年度的建设经费。

（ * ）中期考核。学校将于立项建设第 * 年的9月启动 * 流学科中期考核工作，重点检查各学科规划实施方案中关键指标达成度情况，中期考核结果分为达标和不达标。各学科需要 (略) (略) 初审后的 * 流学科中期考核自查报告及支撑材料 (略) 。学科建设领导小组对各学科 (略) 审核，确定后续建设经费的资助额度。各学科原则上应该完成学科建设关键指标的 * %以上。达标的 * 流学科，后续经费足额拨付；未达标的，学科建设领导小组负责人约谈学科带 (略) 行政主要负责人，并责成分析原因，限期整改；到当年年底关键指标完成率仍低于 * %的，由校学科建设领导小组 (略) 、校长办公会和党委会审议决定，取消该 * 流学科的资格，并追究相关责任人。

（ * ）终期评估。建设期满，学科建设领导小组将对 (略) 终期评估验收，结果分为优秀、合格和不合格 * 个等次。各学科撰写并 (略) 初审的 * 流学科终期自评报告。 (略) 组织专家依据 * 流学科建设规划实施方案， (略) 汇报答辩、材料审查、实地考 (略) 评估验收，综合评议各学科的建设成效，形成评估结论并 (略) 审议，确定评估等次， (略) 进行不少于5个工作日的公示。公示结束后， (略) 将评估结果提交校长办公会和党委会审定。

第十 * 条 建设周期内， * 流学科入选 (略) 省 * 流学科（或高峰学科），或获批新增硕士学位授权点，或在省级科研平台、成果奖励以及省级重大科技攻关等方面取得重要突破的，视为优秀，学校将对其升格建设，进 * 步加大支持力度， (略) 标志性成果予以奖励。对按期完成建设规划实施方案目标的学科，视为合格，继续予以立项建设。对未完成建设规划实施方案目标的学科，视为不合格，学校将停止资助，并追究相关责任人责任。

第 * 十条对在中期考核和终期评估中不合格被停止资助的 * 流学科，在下 * 轮校级 * 流学科申报中，不得继续申报原类别及以上的 * 流学科。

第 * 十 * 条 各 * 流学科应建立完备的学科建设和经费使用档案，并做好材料归档工作。涉及资产损益的应及时做好资产登记工作。

(略) 分 经费管理

第 * 十 * 条 * 流学科经费主要来源包括财政投入经费、学校自筹经费和其他渠道的经费，由学校统筹调配，专门用于 * 流学科的条件建设、 (略) * 建设、科学研究、学术交流与对外 (略) 、 (略) 与管理等。学校公共条件平台建设的各类专项资金在同 * 个学科建设投向上不重复。建设经费的预算使用要与学科方向 * 致。

第 * 十 * 条学科建设经 (略) 学科带头人负责制。学科带头人根据学科建设发展的实际需要于每年年初做出项目规划和 (略) (略) 初审同意后报 (略) 备案，由学 (略) 。学 (略) 、 (略) 是学科与平台 (略) 门，负责学科建设经费的统筹管理。经费支 (略) 国家、 (略) 有关财经规章制度，实行专款专用，突出重点、注重实效，不得以任何理由截留和挪用， (略) 门监督。具体规定如下：

（ * ）条件建设费。本学科必备的小型专用仪器设备的购置、运输、安装费；自制科研仪器设备的材料、配件购置费和加工费；购买专业图书资料的费用等。此项经费不超出年度建设专项经费的 * %。

（ * ） (略) * 建设费。学科学术骨干等到国内 (略) 所进修费用，进修期 * 般为6个月至1年， (略) 有关文件规定办理流程，学校批准后将进修申请 (略) 备案，进修期间待 (略) 相关文件；柔性的引人引智费用。此项经费不超出年度建设专项经费的 * %。

（ * ）科学研究费。测试、计算、分析等各种科研实验费用；高水平学术专著的出版资助、高层次论文版面费、科研查新费、成果鉴定费等。上述高水平专著和高层次论文的认定参照《 (略) 论文、专著分类管理办法（试行）》。此项费用不超出年度建设专项经费的 * %。

（ * ）学术交流与对外 (略) 费： (略) 开展科学试验、科学考察、业务调研等发生的差旅费用；承办省级以上学科学术会议的费用；专 (略) 学科建设指导的相关费用（差旅费、专家劳务费、咨询费等）。此项经费可以与科研业务经费综合考虑使用，原则上不包括境外 (略) 交流经费，如确实需 (略) (略) 研究交流的项目，须 (略) 另行提出申请，由学校按有关规定审批。此项费用不超出年度建设专项经费的 * %。

（ * ） (略) 与管理费：学科建设日常办公与管理费用等。此项经费不得超出年度建设专项经费的5%。

(略) 分 附 录

第 * 十 * 条本办法与上级有关规定如有不符，按上级 (略) 。

第 * 十 * 条 国家级、省级 * 流学科（高峰学科）的申报与评审根 (略) 门发布的申报通知和相应管理办法适时开展， (略) 已批准建设的 * 流学科中推荐上报。

第 * 十 * 条本办法自印 (略) ，原《 (略) 重点学科遴选办法》（校学科〔 * 〕3号）文件废止。

第 * 十 * 条 本 (略) 、 (略) 负责解释。

附件： (略) * 流学科建设分类遴选条件

附件：

(略) * 流学科建设分类遴选条件

* 、“高峰”学科遴选条件

学科方向。具有不少于3个相对稳定的学科方向，且各方向已形成较为明显的特色和优势，在省内有 * 定的影响力。

(略) * 。 (略) * 整体水平较高，创新能力较强，每个方向拥有 * 支不少于 * 人的年龄、学历、职称等结构合 (略) ，且每个方向至少有1名高水平学术带头人和不少于5人左右的学术骨干。学科带头人有较高的 (略) 会影响力，学科骨干和后备力量较强。

人才培养。教育教学工作成绩显著，人才培养质量高。近 * 年获得省级及以上教学成果 * 等奖及以上不少于2项；学生在省级及以上赛事获 * 等奖以上不少于 * 项；毕业生就业率高，社会满意度高。

科学研究。有承担重大科研课题或技术攻关能力，在省内同类学科中具有 * 定的竞争力。近 * 年，主持B类科研项目不少于 * 项；获市厅及以上科研成果奖励不少于2项；有与学科方向密切相关的高质量论文 * 篇以上。近 * 年师均年科研经费，理工类学科不少于6万元、 (略) 科类学科不少于3万元。具有较强的服 (略) 会发展能力， (略) 业企业签订有学科建设 (略) 协议，近 * 年横向经费实际到账，理工类学科不少于 * 万元、 (略) 科类学科不少于 * 万元。

学术交流。学术交流活跃，近 * 年主办或承办省级以上学术会 (略) ，或在国内外重要学术会议上作报告不少于 * 篇。

支撑条件。拥有省级及以上科研平 (略) 、省级及以上 * 流（特色）专业、卓越人才培养计划、省级及 (略) 、 * 流（精品）课程、 (略) 等总数不少于5个。有充足的图书资料和数字化资源。有学科建设管理制度，相关教学、科研等规章制度健全。

* 、“高原”学科遴选条件

学科方向。具有不少于3个相对稳定的学科方向，且各个方向已呈现出较为明显的特色或优势。

(略) * 。拥有 * 支年龄、学历、职称等结构合 (略) ，每个学科方向不少于 * 人，且每个方向至少有1名高水平学术带头人和2名以上骨干成员。

人才培养。教育教学工作成绩良好，人才培养质量较高。近 * 年获得省级及以上教学成果 * 等奖及以上不少于1项；学生在省级及以上赛事获 * 等奖及以上不少于5项；毕业生就业率较高，社会满意度较高。

科学研究。具有扎实的科研基础和较高的科研水平。近 * 年， 主持C+类及以上科研项目不少于 * 项；获市厅级以上科研成果奖励不少于1项；有与学科方向密切相关的高质量论文 * 篇以上。近 * 年师均年科研经费，理工类学科不少于4万元、 (略) 科类学科不少于2万元。具有良好的服 (略) 会发展能力， (略) 业企业签订有学科建设 (略) 协议，近 * 年横向经费实际到账，理工类学科不少于 * 万元、 (略) 科类学科不少于 * 万元。

学术交流。学术交流较为活跃，近 * 年，主办或承办过省级以上学术会 (略) ，或在国内外重要学术会议上作报告不少于5 篇。

支撑条件。拥有校级及以上科研平 (略) 、 * 流（特色）专业或卓越人才培养计划、 (略) 、 * 流（精品）课程、 (略) 等不少于2个。有较为充足的图书资料和数字化资源。有学科建设管理制度，相关教学、科研等规章制度健全。