国家级信息化教学试验区建设设备招标变更

国家级信息化教学试验区建设设备采购质疑答复

* 、质疑供应商基本信息

质疑供应商名称： * 川 (略)

地址：中国（ * 川）自由贸易试验区 (略) 区剑南大道中段 * 号1栋1楼 * 号

邮编： ***

联系人：蔡柳英 联系电话： ***

授权代表：何艳春 联系电话： ***

收到质疑函日期： * 日

获取采购文件日期： * 年 * 月 * 日

* 、质疑项目基本情况

质疑项目名称：国家级信息化教学试验区建设设备采购

质疑项目采购编号： *** 第1包

采购人： (略) 市 (略) 区教育信息技术 (略)

地址： * 川省 (略) 市 (略) 区屏山街 * 号

联系人：陈老师 联系电话： ***

* ．质疑事项具体内容

质疑事项 * ：★1、超高清UHD液晶屏，A规屏，显示尺寸≥ * 英寸。显示比例 * :9，对比度≥ * :1，开机自适应分辨率≥ * 。

3、屏体色彩Rec. * 不低于 * %，最高灰阶不低于 * 灰阶。

事实依据：该要求仅鸿合满足， (略) 商不满足。

质疑答复 * ：以上参数符合我方采购实际需要，主要是防止低劣产品流入校园。以上参数都是智能交互平板的常规技术参数， (略) 家都可以选择使用更好的材料来提高产品品质。

1. 显示屏的尺寸、对比度、 (略) 的基本要求，目前市面上绝大多数品牌均能满足。

2. 屏体色彩Rec. * 是高清电视的国际标准，灰阶是指将最亮和最暗之间的亮度变化区分为不同的层级，以上两个参数是保证显示色彩的重要指标，是有效保证智能交互平板能够真实的 (略) 展示图片、视频的色彩效果。

3. 同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲2、采用全金属外壳设计，屏体表面采用＜3.5mm防眩玻璃，表面硬度不低于莫氏7级。(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该要求仅鸿合满足，其余品牌不满足。

质疑答复 * ：以上参数符合我方采购实际需要，主要是防止低劣产品流入校园。以上参数都是智能交互平板的常规技术参数， (略) 家都可以选择使用更好的材料来提高产品品质。

1. 采用金属外壳、采用防眩玻璃、表面硬度不低于莫氏7级等技术参数是保证设备整机的坚固性以及书写表面的耐磨性，以上参数都是从设备的日常使用角度出发，并不存在指向性。

2. 同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌，

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲4、采用红外触控技术，在双系统下均支持不少于 * 点触控及同时书写；触摸高度≤2mm，触摸响应时间≤5ms。(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：该要求没从教学实际需求出发，经广泛调研， * 点触控已满足教学需求，双系统 * 点需求纯属是提高无意义的功能要求而控标，且仅鸿合满足该要求。

质疑答复 * ：以上参数符合我方采购实际需要，主要是防止低劣产品流入校园。以上参数都是智能交互平板的常规技术参数， (略) 家都可以选择使用更好的材料来提高产品品质。

1. 红外触控的点位数越多保证了设备的先进性和容错能力，而且 * 点的触控是目前市面的主流配置，所以不存在指向性。

2. 同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：6、具有开机主动防蓝光功能(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)和 * 键护眼按键。

事实依据：该要求仅鸿合满足，纯粹为了鸿合而设立参数。目前基本主流品牌均可防蓝光，这种写法其余品牌根本无法参与，失去了公平性，具有指向性，唯 * 性。

质疑答复 * ：开机防蓝光是为了保证设备从 (略) 于防蓝光的状态，是从保护学生视力出发来考虑的，主流品牌均满足。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲7、智能交互平板前置的接口和按键均具备中文标识，前置电脑还原按键，无须其他操作。(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：该要求仅鸿合满足，控标意图明显，且 * 体机内教学资源众多，又在教室内公共空间使用，还原按键前置，容易被学生误触导致重大教学事故，方案制定者在完全不考虑功能合理性及安全性的前提下，指定招标鸿合，是对 * 个教室上千名老师的不负责！

质疑答复 * ：要求前置接口和按键具有中文标识是为了老师易于使用，前置电脑还原按键是因为本次安装的智能交互平板需要内嵌于绿板内，所以为了保证管理老师能够快 (略) (略) 理， (略) 前置设计方便使用，同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲8、智能交互平板前置接口至少包括：2路双通道USB3.0接口、1路USB Type-C接口，1路标准HDMI接口（非转接），前置具有放置书写笔或粉笔的结构设计。(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该功能且有仅有鸿合满足，具有唯 * 性及指定性。

质疑答复 * ：要求前置接口是我方根据教学实际需要而提出的，前置接口保障在有需要使用外接笔记本、移动存储设备等设备时方能使用。

1. 其次参考“中小学交互式教学 * 体机技术规范”T/JYBZ * — * .9前置按键：交互式教学 * 体机应具备前置按键，都是明确了应具备前置接口。

2. 因为本次没有配置讲台，所以要求支持前置能放置粉笔等书写设备，因此只要有这样的结构设计都是可以的。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：9、内置路由器，可供不少于 * 个学生同时连接使用。待机状态 (略) 络无线热点。

事实依据：该要求仅鸿合满足，且 * 个点的依据来源是什么呢？这 * 个班级人数都不超过 * 个？超过的学生都不允许连接路由器了？招标对供应商差异化对待还不够，还要对学生差异化对待？

质疑答复 * ：要求不少于 * 个学生同时连接使用是根据目前教室现有学生人数需要接入的智慧课堂学生 (略) 设定的，并不具有倾向性。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲ * 、顶置 * 体化高清摄像头，像素不低于 * 万，水平视角≥ * °；支持远程巡课、姓名考勤、人数考勤。(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该要求仅鸿合满足，具有唯 * 性，指向性。

质疑答复 * ：要求具有摄像头及其功能是 (略) 双师课堂以及远程巡课、课后服务等实际教学 (略) 提出，所以并不具有倾向性。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项 * ：▲ * 、内置 * 阵列麦克风，有效 * 音距离≥ * 米， * 音角度≥ * °。(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该要求仅鸿合满足，具有唯 * 性及指向性。

质疑答复 * ：要求具有 * 阵列麦克风、不低于 * 米 * 音距离，不低于 * 度 * 音角度等技术指标是基于我区需要开展双师课堂、远程巡课、课后服务等教学活动以及从教室面 (略) 等实际教学需要而制定的，此要求主要是为了保证 * 音的音质，所以并不具有倾向性。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项十：▲ * 、支持在window (略) 络、系统、书写批注、音 (略) 设置后，在Android系统下实现默认对应设置，无需重复设置；(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该要求经我方核实，有且仅有鸿合满足，具有唯 * 性。

质疑答复十：本次采购的设备具有windows和Android双系统，方便老师在切换系统时不用重复设置，也避免因重复设置导致设备功能缺失，所以从使用便捷的角度和设备管理角度出发要求该功能。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ： * 、具有屏幕锁定和解锁功能。(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：该要求经我方核实，有且仅有鸿合满足，具有唯 * 性。

质疑答复十 * ：该功能主要是保证课间除任课老师外，其他人不能对智能 (略) 使用，避免造成教学内容丢失。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：1、互动教学应用软件提供统 * 入口界面，可快速登录打开白板软件、资源、多屏互动、展台软件、微课工具等内容。

事实依据十 * ：该要求唯 * 指向鸿合软件-鸿合π。具有唯 * 性，指向性招标。

质疑答复十 * ：该要求是根据目前老师在使用中的实际情况而提出来的，并不指向任何品牌，如果 * 个功能提供 * 个软件，老师在上课时需要来回多次切换和调用，不仅耽误教学效率而且老师使用也不方便。同时目前满足的品牌包括融通、普米、鸿合、艾博德等品牌。

(略) 提出的以上此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：▲2、支持云端备课，为每位教师提供个人账号和不低于 * GB云空间。(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：该要求唯 * 指向鸿合，对供应商区别对待，严重违反政府采购法。

质疑答复十 * ：该要求是根据目前老师在使用中的实际情况而提出的，并不指向任何品牌，试问如果提供的云盘只有几个GB，老师基本无法存储众多的教学课件、微课视频、各类多媒体教学资源等，那么云盘根本没有任何实际使用价值。以 * 个GB作为起点，也是综合了老师 * 学年需要存储的空间来制定的。同时使用云盘也是最大限度尽量保证了系统不会因为U盘有病毒破坏系统。同时云盘是可以购买的，比如百度云盘等， (略) 所需要的服务内容之 * 。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：▲3、具有双侧快捷键，支持自定义快捷键功能、显示时长、单双侧显示。(提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章)

事实依据：该要求仅鸿合满足，具有唯 * 性及指向性， (略) 的公平性。且要求快捷按键，为了实现什么功能却只字未提，能写出这么不完整不通顺的功能要求，控标的意图真是展露无遗。

质疑答复十 * ：该要求明确描述了“支持自定义快捷键功能”，表示用户可以自定义快捷键的功能。既然是快捷键，肯定就是对需要常 (略) 自我选择，加上每个老师的使用习惯也都不 * 样，所以没有具体要求到哪 * 个功能。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：4、提供多种学科页面背景，包括田字格、米字格、拼音本、英语本、笔记本、小楷本、 * 线谱、生字本等。

事实依据：该功能仅鸿合软件鸿合π满足，具有唯 * 性及指向性。 (略) 要求的8个背景图。

质疑答复十 * ：该要求都是老师在实际教学中需要使用到的教学工具，都是最基本的、常规的要求，当然可以提供超过8个以上的背景图。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：5、提供智能笔、激光笔、粉笔、手势笔等书写工具。

事实依据：该要求完全按照鸿合π软件设定，具有唯 * 性。

质疑答复十 * ：该要求都是老师在实际教学中需要经常使用到的书写工具，都是最基本的、常规的要求。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：6、提供语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、体育、书法等常用学科工具。如：语文学科提供语文生字卡片，包括不低于 * 个国标 * 级汉字，具有汉字的笔顺演示和指定分解笔画演示。数学学科提供数学公式编辑器，提供数学公式上标、下标、分式的快捷键输入方式；

事实依据：该功能仅鸿合唯 * 满足，具有指向性。且 * 这个数字的来源是哪儿？对教学的意义是什么？以 (略) 对产品的理解，不会提出这个数字，该方案来源有且仅 (略) 家销售。

质疑答复十 * ：以上学科工具是老师在实际教学中需要经常使用，并不指向任何品牌。 * 个国标 * 级汉字是指国标GB *** 中 * 级汉字( * 个)，是国标GB *** 要求的最常用的汉字。目前能满足该功能的包括：融通、普米、艾博德等。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：7、仿真实验：提供物理、化学、生物、科学的仿真实验，单科实验数量不少于 * 个，每个实验具有实验演示、实验器材、实验原理等内容；

事实依据：该功能仅鸿合唯 * 满足，具有指向性。

质疑答复十 * ：仿真实验是针对初高中学生学习中必须需要使用的学习内容，可以有效帮助老师在做实操实验 (略) 模拟示范，避免实操过程中出现安全隐患等问题，单科实验数量可以多于 * 个及以上，所以这个功能是必须需要具有的。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项十 * ：▲8、可支持至少6个投屏画面同时在智能交互平板上显示，同步显示来自Android、iOS、Windows、MacOS 等不同系统的投屏画面，分屏自动排布。支持 * 键全屏显示， * 键返回。(中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：经我方多次核实，仅鸿合多屏互动能满足，具有唯 * 性。

质疑答复十 * ：在智慧教学的实际活动中 * 般将学生分成小组教学，组数 * 般为6-8组，所以要求至少能显示6个投屏画面，该参数也是根据实际教学中的使用要求来制定的，并不具有倾向性。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十： * 、提供PPT课件的播放控制(如前、后翻页)、聚光灯、放大镜、草稿纸和书写批注等功能,支持生成 * 维码快速分享课件；PPT导入可保留原文档中的音频、视频、图片、文字及动画，并可根据需要编辑、修改；

事实依据：该功 (略) 核实及对 (略) ，写法如此细致和复杂，仅鸿合唯 * 满足。

质疑答复 * 十：PPT是老师们上课常用的教学工具，以上要求都是对PPT在实际使用中的常规要求，保证老师们能方便快捷使用PPT,并不具有倾向性。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ： * 、具有画板工具，可快速绘制平面图形、立体图形和函数图像。支持通过拖动或输入的方式改变对象的参数数值，相应的图像和函数随数值的变化而发生变化。可制作任意3D动态课件，例如：震荡，视图旋转，空间运动，投影等；

事实依据：该功 (略) 核实及对 (略) ，写法如此细致和复杂，仅鸿合唯 * 满足。

质疑答复 * 十 * ：作为教学用智能交互平板，以上功能主要是帮助数学老师可以快 (略) 构图，也是智能交互平板产品最基本的智能交互功能的体现，以上功能也是基于老师在实际教学中需要使用到的教学工具而提出来的，并不指向任何品牌。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ： * 、通过手 (略) (略) 任务窗口，可点击任意 * 个窗口画面为全屏画面。

事实依据：该功能仅鸿合唯 * 满足，具有指向性及唯 * 性。

质疑答复 * 十 * ：该功能如同我们在使用手机 (略) (略) 全部浏览，方便了解当前有那 (略) ，方便快捷切换需要使用的任务窗口，该功能并不指向任何品牌。 (略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：▲ * 、资源覆盖：

（1）先进技术与应用科普知识：网络安全、5G、人工智能、人脸识别；

（2） (略) ：网络沉迷防范、 (略) 理、网络交友知识、网络欺凌防范、网络侵权、网络消费、上网文明公约；

（3）网络安全基础：网络安全基本知识、社交基本知识、电子邮件安全、网络安全重要、 (略) 、数据安全保护、网络安全风险防范、网络安全概念、网络安全技能、密码、备份；

（4）网络风险与防范：电话诈骗防范、网络诈骗防范、支付安全、病毒防范、密码使用、网络钓鱼防范、网络风险认知、网络浏览安全；

（5）个人信息保护：个人信息、隐私保护、 (略) 会关系；

（6）法律法规：网络安法、未成年人保护法、保密法、国家安全法；

(提供以上功能截图)

* 、资源以视频、动画、漫画等方式呈现：视频和动画不少于 * 个；漫画和海报不少于 * 个；每年新增/更新数量：视频和动画不少于 * 个；漫画和海报不少于 * 个。

事实依据：此类资源 (略) 络免 (略) 授课， (略) 项纯属为浪费国有资产及财政资金。且该系列资源为鸿合品牌软件（或鸿合第 * 方强绑定软件）唯 * 满足，但凡要求该软件的项目，均为鸿合品牌中标，具有指向性，唯 * 性，严重影响潜在投标人权益。

质疑答复 * 十 * ：为深入学习贯彻习近平总书记总体国家安全观， (略) * 年9月印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》（简称指导纲要）。指导纲要指出，国家安全教育要实现全领域、全学段覆盖，相关内容纳入不同阶段学生学业评价范畴，且纳入大中小学生综合素质档案。

1. 指导纲要附录《国家安全教育知识要点》在正文基础上，拓展出多级知识点，提出起点学段和学科覆盖建议，对每个领域安全主要 (略) 具体化细化，帮助各学段各学科准确把握、系统融入。

2. 该资源主要是为了 (略) 络安全教育，将网络安全工作纳入日常的教育教学与管理过程， (略) 在网络安全的教育教学管理水平， (略) 对学生的伤害。

3. 本项目招标文件明确规定：产品涉及到第 * 方知识产权的，必须是已依法获得了该知识产权，不得存在侵犯知识产权的问题，若投标产品为需要安装软件才能正常工作的，投标人必须提供正版软件安装使用，不得安装使用盗版软件。

4. (略) 进行查询并没有类似资源内容介绍。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：▲1、绿板采用 * 块组成，结构为内外双层，外径≥ * mm× * mm。边框和包角材料：外边框采用铝合金，规格≥ * × * mm，无拼接,表面 (略) 理，内加助筋， (略) 分须适当加厚；外框和轨道 * 体化设计。左右边框规格≥ * × * mm。 * 角包边采用防老化、抗疲劳ABS工程塑料， * 次成型模具。(提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

▲5、采用专用环保型胶水， * 醛释放量符合GB *** 1书写板安全卫生要求标准规定。(提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)

事实依据：经我司广泛调研，该要求仅齐畅满足，具有指向性及唯 * 性。

质疑答复 * 十 * ：第1条技术内容是绿板的常规要求，并不具有倾向性；第5条采用专用环保型胶水， * 醛释放量符合GB *** 1书写板安全卫生要求，主要是从环保角度出发，保护师生健康，这个也是符合国家对教学用书写板环保要求的。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：3、支持白板软件直接打开展台，可对 (略) 放大、缩小、旋转、满屏等操作。支持对比教学，可 * 分屏和 * 分屏十 * 分屏对比。支持展台画面实时批注；具有缺角补边图像修正功能。

事实依据：该功能要求仅鸿合满足，具有唯 * 性。

质疑答复 * 十 * ：展台作为硬件产品，是由相 (略) 操作和应用的，根据日常教学需要，以上功能都是展台的常规要求，并不具有倾向性。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：1、支持安装到原有 * 寸 * 体机上，可顶置 * 体化安装也可独立安装，安全美观，内置高清摄像头，像素不低于 * 万，水平视角≥ * °；支持远程巡课、姓名考勤、人数考勤，内置阵列麦克风，有效 * 音距离≥8米， * 音角度≥ * °。

事实依据： * 体机已具备内置摄像头麦克风，再额外顶置该设备不仅不美观，也是重复采购浪费国有资产。且该产品仅鸿合满足，再无第 * 家，具有唯 * 性，控标意图太明显。

质疑答复 * 十 * ：该设备是安装到教室已有 * 寸 * 体机上的以实现双师课堂功能，可顶置 * 体化安装也可独立安装，所以不是重复采购。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：4、 (略) 投智能交互平板的相关技术功能获得市级科学技术进步奖得0.5分、省级科学技术进步奖得1分，国家级科学技术进步奖得2分。（注:提供证书复印件并加盖投标人鲜章）。

事实依据：交互智能平板的奖项繁杂，且不同权威等级不同类别的奖项众多，科学技术进步奖作为 * 个普通且冷门的奖项为何能作为评标参考我司不能理解，也不能理解是指的从0进到5，还是从8进步到9，只知道该要求仅鸿合满足，且该生僻要求的来源肯定为鸿合销售，以此达到锁标而牟取高额利润的目的。

质疑答复 * 十 * ：根据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十条之规定：采购人或者采购代理机构有下列情形之 * 的，属于以不合理的条件 (略) 差别待遇或者歧视待遇：（ * ） (略) 政区 (略) 业的业绩、奖项作为加分条件或者中标、成交条件。

本项目作为”国家级信息化教学试验区建设”，为保证试验区建设效果，要求智能交互平板获得市级科学技术进步奖、省级科学技术进步奖，国家级科学技术进步奖是合理的。科学技术进步奖是对推动科学技术进步作出重要贡献的集体和个人给予的 * 种奖励。 * (略) 公布的《中华人民共和国科学技术进步奖励条例》有详细规定，如“国家科学技术进步奖”，该 (略) 设立的国家科学技术奖，国家科学技术进步奖主要授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术成果、促进 (略) 技术产业化，以及完成重大科学技术工程、计划等过程中做出创造性贡献的中国公民和组织。国家科学技术进步奖是面向全国、全行业的个人或各个组织， (略) 政区域，也没 (略) 业， (略) 了量化，是符合政府采购法规的。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：1、 (略) 文件参数没有负偏离的得 * 分；与招标文件要求有非实质性负偏离的，带▲项参数每有 * 项负偏离扣2分，其他参数每有 * 项负偏离扣0. * 分，扣完为止。

事实依据：如若按招标要求规则扣分，无法与总分 * 分吻合，且部分有对教学有重要影响的功能要求未加▲，而与教学无关痛痒的功能要求却为了控标 (略) 加了▲，方案不具备合理性及科学性。

质疑答复 * 十 * ：本项目招标产品技术要求是为了满足国家级信息化教学试验区的相关教学改革和应用（如双师课堂、远程巡课、课后服务）等制定的，项目的各项内容均按照政府采购流程经各评审专家、 (略) 门、 (略) 门等审核通过。

1. 根据中华人民 (略) 令第 * 号《 (略) 投标管理办法》，第 * 十 * 条评审因素的设定应 (略) 提供货物服务的质量相关，包括投标报价、技术或者服务水平、履约能力、售后服务等。资格条件不得作为评审因素。 (略) 文件中规定。评审因素应当细化和量化，且与相应的商务条件和采购需求对应。商务条件和采购需求指标有区间规定的，评审因素应当量化到相应区间，并设置各区间对应的不同分值。

2. 按照以上要求，该项目综合评分标准均量化到相应区间，并设置了各区间对应的不同分值。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑事项 * 十 * ：功能要求中的“（提供国家法定检测机构出具的检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图并加盖公章）”与“中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件并加盖公章)和 * 键护眼按键。

事实依据：对于普适性的功能佐证性材料，应当 * 视同仁， (略) 提供要么均中标后提供才对，区别性提供佐证材料的目的我司不能理解，难道也是在为鸿合及其子品牌融通和普米等考虑？此为方案缺陷。

质疑答复 * 十 * ： (略) 的要求，而且以上两个要求并不 * 样，在投标文件中需提供检测报告原件扫描件或复印件扫描件或产品功能截图等证明文件，中标后提供国家法定检测机构出具的检测报告复印件，所以并不矛盾。

质疑事项 * 十：第1包最高限价： *** 元

事实依据：首先，该项目未对质保金做任何要求， (略) 产品无任何质量故障及担忧？是否考虑了 * 旦出现售后而无法及时解决对教学产生的事故成本？其次该项目造价达到 * 万，单套均价达到了惊人的2. * 万，据我司了解，鸿合该配置交互智能平板销售成本仅1.1万左右，整个项目利润超过 * %，如若整体方案是巧合性的偏向了鸿合，建议方案制定者对项目预算重新审视， (略) 鸿合，建议单套预算做到5万+。

质疑答复 * 十：本项目是集设备、资源、绿板、展台、 (略) ， (略) ，整体预算 (略) 门审核的。我单位通过 * (略) 价格，本项目预算 (略) 于合理区间！ 详见清单。

(略) 提出的此项质疑内容不成立。

质疑答复事实依据：综上，贵公司提供的证明材料缺乏事实依据， (略) 提供的相关截图， (略) 参数只有鸿合品牌满足，更无 (略) 家均不满足。本项目参数设定严格按照采购法要求及根据本次采购需求需要，用于证明产品的参数数据，不存在倾向性。 (略) 产品参数的疑虑并无合理说明，贵公司的质疑只凭主观臆断，但并未提供相关事实证据，不符合《 (略) 令 * 号》第十 * 条规定。
本项目采用综合评分法，根据《 (略) 投标管理办法》第 * 十 * 条的规定，“综合评分法， (略) (略) 实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为中标候选人的评标方法。评审因素的设定应 (略) 提供货物服务的质量相关，包括投标报价、技术或者服务水平、履约能力、售后服务等。资格条件不得作为评审因素。 (略) 文件中规定。”评分中要求的检测报告或功能截图，不是针对供应商资格要求，并未作为资格条款。

法律依据1：政府采购需求管理办法第 * 条：采购需求应当清楚明了、表述规范、含义准确。采购需求可以直接引用相关国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范，也可以根据项目目标提出更高的技术要求。

法律依据2：
《中华人民共和国政府采购法》
《 (略) 投标法实施条例》(中华人民 (略) 令第 * 号)
《政府采购质疑和投诉办法》(中华人民 (略) 令第 * 号)

(略) 述，质疑人质疑不成立。

依据采购文件约定，质疑答复在 * 川 (略) 、 (略) 市公共资 (略) 公示(公示视同向相关供应商送达)。

感谢贵公司对 (略) 市 (略) 区政府采购工作的理解和支持!

特此回复。

质疑人对本质疑答复不满意的，可以依《政府采购质疑和投诉办法》第 * 条、第十 * 条等规定，在质疑答复期满十 * 个工作日内向 (略) 市 (略) 提起投诉。

(略) 市 (略) 区教育信息技术 (略)

* 日

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