日喀则市教育局2023年05月政府采购意向-2023-04-1911:19:03

序号

采购项目

名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

普通高中“新课程新教材”学科教学培训项目

采购培训机构。具体内容如下。

高中九科同步教学，学科教学关键问题深度研修。异步在线70学时线上培训，同步教研6次活动（6次/学科）,高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治9个学科教师，共计1400人。其中异步在线经费4.5元/人·学时，每人70学时，1400人，共44.1万元。同步教研经费9学科，每科6次，一次4学时，单学时0.3万元，共64.8万元。

培训目标：培育一批学科带头人与学科骨干教师；建设一批高中新课程理念的示范性教学课例及配套教学资源；提升学校校本研修的设计实施能力； (略) 高中学段教学教研指导力；全面 (略) 高中教师运用新课程新教材的教学实施能力。资质要求：具有教育行政部门颁发的培训资质的 (略) 校。

108.9

2023年5月

2

《义务教育课程方案和课《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》深度解读与关键问题深度研修项目

采购培训机构。具体内容如下。

中小学校级管理团队：新课程新教材背景下研修指导力提升培训，通过梳理新旧课程标准内容的变化点，理解课程内容结构以及内在联系，了解不同领域（核心概念、主题）的内容要求、学业要求和教学建议，帮助教师把握素养立意下相关内容的育人价值，尝试相应的教学策略。其中小学226所、初中24所分批组织学校校长、市教研员，学校教务主任、教研组长、骨干教师每校2人，共500人，每学期组织培训2期，一年组织4期，每期125人，集中培训5天，每天320元/人，共80万元；学科教研员、骨干教师80人，市内集中培训7天，每天320元/人，共计17.92万元。培训目标：（1）中小学校级管理团队：新课程新教材背景下领导力与指导力提升培训，重点聚焦新课程与新课标实践中的实际问题，帮助校长提升应对改革与解决问题的能力。（2）中小学校教研员、骨干教师：新课程新教材背景下研修指导力提升培训，通过梳理新旧课程标准内容的变化点，理解课程内容结构以及内在联系，了解不同领域（核心概念、主题）的内容要求、学业要求和教学建议，帮助教师把握素养立意下相关内容的育人价值，尝试相应的教学策略。资质要求：具有教育行政部门颁发的培训资质的 (略) 校。

97.92

2023年5月

3

农村骨干教师能力线上提升培训项目

采购培训机构。具体内容如下。

中小学思政教师专题培训500人，中小学艺术（音乐、美术）骨干教师培训300人，中小体育与健康骨干教师培训200人，每人80学时，每学时4.5元，共计36万元。

培训目标：（1）中小学思政教师专题培训以落实习总书记对思政课及思政课教师的要求、《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，引导骨干教师基于《骨干教师提升培训指南》的要求，聚焦骨干教师专业发展的核心素养和关键能力，围绕典型工作场景，解析关键能力的行为表现，统筹项目整体设计等为切入点。立足培训对象职业现状与发展需求，精准确定发展目标：经过培训，为本地培养一批“有情怀、懂教材、善教学、能指导”的学科骨干教师团队，即激发骨干教师专业发展热情，坚定教育理想信念，深化职业理解，提升教育情怀；提升骨干教师学科教学创新能力、学科核心素养落课堂的实践能力、引导骨干教师教育教学研究能力和学科领导力。（2）艺术教师培训通过培训，掌握《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的基本内容，理解课程性质、基本理念及课程目标，全面提升骨干教师掌握和理解新课程标准对教师能力素质的要求；理解核心素养的内涵，理清核心素养和课程目标的关系，通过专题讲座、微课程分享、交流讨论掌握基于学科核心素养的课堂教学策略和方法；在培训过程中，通过案例研修、参与式培训等方式，进行实践，有效提高学科知识水平、课堂教学能力及现代教育技术应用能力；有效提升骨干教师设计及组织能力，促进教师专业可持续发展；有效提炼研修经验，明确发展方向，为后续自身专业发展奠定基础。（3）体育与健康教 (略) 培养一批“有情怀、懂教材、善教学、能指导”初中体育与健康科骨干教师团队，即教育理念清晰、能准确把握教材与育人价值，教材理解准确、应用能力强，具有自主发展意识、有一定影响力和知名度。培训突出学习新精神，提高政治站位与师德修养；理解新教材、突破内容难点；落实新要求、优化课堂教学；梳理新问题，精进反思与指导能力等重点内容。资质要求：具有教育行政部门颁发的培训资质的 (略) 校。

36

2023年5月

4

新分教师岗前培训项目

采购培训机构，具体内容如下。

共计300人，集中培训4天，每人每天320元，共计38.4万元。培训目标：通过岗前培训，新分教师全面了解日喀则教育的基本现状，教育情怀得以提升，教学的基本程序清晰，教学的实施得以规范。

资质要求：具有教育行政部门颁发的培训资质的 (略) 校。

38.4

2023年5月