幼儿保育专业人才培养方案3+2五年制

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

公共基础必修课

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

36

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。本课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提 出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐 释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握 心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理 生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自 立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、 积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理 特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。 学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、 职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理 调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展 观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标， 养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理 性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应 社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法， 提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

36

3

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，通 过该课程的学习，使学生了解一些哲学观点和方法； 理解并掌握社会实践，人生实践和职业实践密切相关 的哲学基础知识；能够运用辩证唯物主义和历史唯物 主义的观点、方法观察和分析最常见的社会生活现 象，树立正确的世界观，人生观和价值观，为今后从事社会实践打下基础；会运用矛盾观点、联系观点、 发展观点解决人生遇到的困难，为适应社会发展夯实 思想基础。

36

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。通过该课程的学习，使学生了解和增强职业道德和法 律观念；掌握并践行职业道德规范和法律，法规；学 生通过学习能够按照相关的职业道德规范和有关法 律法规约束自己的行为，为立足社会打下坚实的基 础；学会运用法律维护自身合法权益，学会用职业道 德规范自己的职业行为，为社会提供规范的服务。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文课程标准》开设，在九年义务教育的基础上，提高学生运用祖国语言文字的能力，理解与热爱祖国语言文字，发展思维能力，提升思维品质，培养健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信，以适应就业和升学的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高升学、就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。 学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

270

6

数学

依据《中等职业学校数学课程标准》开设，教学内容包括“基础知识”、“函数”、“几何与代数”、“概率与统计”四大部分。中等职业学校数学课程教学实施要全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教学要遵循数学教育规律，围绕课程目标，发展和提升数学学科核心素养，按照课程内容确定教学计划，创设教学情境，完成课程任务；教学要体现职教特色，遵循技术技能人才的成长规律；教学中要合理融入思想政治教育，引导学生增强职业道德修养，提高职业素养。

270

7

英语

依据《中等职业学校英语最新课程标准》，在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，掌握语言基本知识和发展基本技能；引导学生在真实情景中开展语言活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，理解思维差异，坚定文化自信，帮助学生形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和价值观；在职业模块的学习中，帮助学生发展语言技能、培养思维能力、运用学习策略，去提高学生的职场语言沟通能力，增强其职业意识，促进其未来的职业发展，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才；培养学生学习习惯以及自主学习能力，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础

216

8

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育过程的乐趣;学会锻炼身体的科学方法。在篮球、排球、足球、羽毛球、太极拳等项目中，结合自身兴趣个人身体状况，掌握 1~2 项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平;学习青春期男女生理健康知识，了解自身生长发育特点，树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式;遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。最终落实立德树人的根本任务。

180

9

历史

依据《中等职业学校历史课程标准》（2020年版）开设，教学内容包括“中国历史”和“世界历史”两部分。历史教学以社会主义核心价值观为统领，使学生通过对历史课程的的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科的核心素养（包括唯物史观、时空观念、史料证实、历史解释、家国情怀五个方面），落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

36

10

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设。本课程全面落实立德树人根本任务，立足岗位要求，培养学生信息能力和核心素养。主要包括信息技术应用相关基础知识，网络相关知识，不同类型的图文编辑工具的操作，会对文、图、表进行混合排版及美化处理，数据处理等常用办公自动化软件操作，程序设计基础知识及应用程序解决生活中的实际问题，数字媒体的创作及制作演示文稿，信息安全相关知识，人工智能初步知识。培养学生增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，具有时代要求的信息素养与适应职业发展需要的信息能力。

72

公共基础选修课

1

劳动教育

帮助学生树立马克思主义劳动观，铸造崇高个人品德：助益学生锻炼劳动技能，积累劳动经验，培养劳动习惯。

36

合计

1224

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

美术（含手工）

要求：本课程旨在提升学生的美术基本素养和动手制作能力，课程内容包括素描、色彩、中国画、应用美术、美术概论、简笔画、卡通画、粘贴画、纸工、泥工、布艺、编织、废旧材料制作等。通过学习，使学生掌握美术学的基本理论知识和基本技能，为今后的幼儿园教育教学工作提供理论上和实际上的服务能力。

90

2

舞蹈

《中等职业学校幼儿教育专业教材·舞蹈(第2版)》推荐：修订版《舞蹈》教材遵循科学性、时代性、广域性、实用性的基本原则，突出“广、浅、实、新”的特点，力求做到：知识面和适用面广，难易程度要浅显适用，内容结构科学合理，符合职教特点，实用创新。在原教材的基础上进行了删减、增补。对个别的章节从结构上进行了较大的调整。全书共五章，内容包括舞蹈基础理论知识，舞蹈基本训练，民族民间舞，幼儿舞蹈，幼儿舞蹈的创编等。

144

3

钢琴

本教材的编写体现基础性、示范性和系统性的特点，注重幼儿教师的钢琴技能培养，从零基础起步进行设计。在教材的内容组合上呈开放排列，共选曲目175首，中外的、经典的、儿童的钢琴作品均占一定比例；将钢琴的弹奏基础、奏法与技法，配合精选的练习曲、乐曲、儿童歌曲作品弹唱，采用科学的教学思路，实施进阶训练。同时，在曲目的数量设计与安排上，给教师的教学提供了灵活的选择空间，便于教师进行层次化的教学应用，可采用一对多人集体课、小组课、个别课的授课方式，实施钢琴的有效教学。

180

4

声乐

要求：学习科学的发声方法和歌唱技巧，要求学生通过学习掌握正确的呼吸，科学地发声，准确地歌唱，完整地表达歌曲情感的能力，同时掌握幼儿歌唱教学方面的有关知识。

108

4

视唱练耳

通过有关音乐基础知识的介绍，以及读谱方法、音乐听觉、唱歌准确性等方面能力的训练，使学生了解音乐的基本原理、音高记谱法则、音程和弦的构成、调式调性等方面的基本知识；掌握学习音乐的基本方法和能力，为学生进一步学习其他音乐科目打下基础。

要求：学习常用的基础乐理知识，并能快速识谱并唱出高节奏（包括五线谱、简谱），具有识谱唱词并表达意境的能力，模唱、节奏、旋律的能力。

72

合计

594

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

幼儿卫生与保健

依据《幼儿卫生与保健教学标准》开设，通过该课程的学习，了解幼儿生理特点和卫生保健，生长发育规律及健康评价；掌握学前儿童所需营养的相关知识，并了解托幼机构的膳食管理；熟悉学前儿童常见疾病及心理卫生问题的基础知识，掌握基本急求措施及教育对策；熟悉幼儿园卫生保健制度；提高幼儿卫生保健实操能力及一日生活活动卫生保健的指导能力。

72

2

幼儿教育心理学

本课程的总体设计思路是,以研究幼儿心理发展的规律和特征问题为依据，运用教育学、心理学的理论、原则，来分析探讨学前心理学的规律和方法，确定课程目标，设计课程内容,通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。

本课程的相关工作任务是向学生传授最基本的基础理论和知识包括：幼儿教育心理学涉及到的基本概念；幼儿心理发展的主要特征和发展趋势,幼儿认知、情感、个性和社会性等各个方面发展的规律和特征；关于幼儿心理发展的基本理论。

本课程立足培养学生的实际操作能力，以学前教育岗位职业能力考核标准为知识和技能学习深浅度的衡量依据，通过对学前教育专业从事幼儿园教学所必须的心理学教育学基础知识的教授，结合操作实训，解决实际问题。

108

3

保教政策法规与职业道德

该课程旨在提高学生的职业意识、法律意识和职业素质，其任务是教育引导学生在认识自我和保育师职业的基础上树立正确的职业理想；指导学生树立科学的儿童观和教育观；了解国家关于幼儿教育的相关法律政策及法规，提高对保育师职业的认识；明确成为合格的保育师应具备的职业道德修养和专业修养，正确的认识幼儿园教育活动、幼儿园生活活动和幼儿园游戏活动和幼儿园家园互动活动等，为以后的职业素养发展打下良好的基础。

72

4

幼儿教师师口语

幼儿教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学过程中运用语言能力的实践性很强的课程，是幼儿教师职业技能训练的必修课。从训练科目程度角度，分为普通话训练、一般交际口语训练和教师职业口语训练三部分。

本课程依据根据保育职业对人才培养的实际要求，以培养学生从事教学和教育能力为核心，强调师生互动，面向全体学生。 同时， 本课程重视学生校内学习与实际工作的一致性，“岗、证、课”沟通，参照国家普通话水平等级测试认证内容，构建了以保育职业岗位流程为导向的课程教学模块，从而实现“课程教学、职业认证、持证上岗”三者的完美结合。

36

5

幼儿生活照护

依据《婴幼儿生活照护教学标准》开设，突出职业特色，强调操作性，共分 7 个模块，主要内容包括婴幼儿辅食制作、婴幼儿喂哺照料、婴幼儿睡眠照料、婴幼儿二便照料、婴幼儿盥洗照料、婴幼儿物品的清洁与消毒、婴幼儿出行安全照料。通过该课程的学习，学生能具备照护婴幼儿一日生活的能力。

54

6

幼儿游戏与指导

幼儿游戏与指导课程是幼儿保育专业的一门专业技能课，属于专业技能必修课，总主要学习确定幼儿园活动目标，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿教师的教学技能及其培训， 幼儿游戏活动指导，幼儿园语言教育活动的设计与指导，幼儿园数学教育活动的设计与指导，幼儿园健康教育活动的设计与指导，幼儿园科学教育活动的设计与指导，幼儿园社会教育活动的设计与指导，幼儿园美术教育活动的设计与指导，幼儿园音乐教育活动的设计与指导，综合教学等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力，提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。

72

7

幼儿安全照护

依据《婴幼儿安全照护教学标准》开设，聚焦婴幼儿托育服务与健康发展，该课程包括家居环境安全，喂食、睡眠、着装、清洁等日常照护安全，出行与公共场所安全、忽视与虐待的预防、安全照护的观察与评估、意外伤害的处理等内容。本课程将实操性、实践性的操作方法与理论结合，理实一体，为学生获得照护婴幼儿安全的职业能力具有较强的指导意义。

72

8

幼儿健康照护

本教材共七个项目个单，主要内容包括婴幼儿体格生长发育测量与评估、婴幼儿体温测量与异常处理?、婴幼儿常见病识别与照护?、婴幼儿常见传染病的防护?、婴幼儿生命体征观测及照护、婴幼儿心理保健?、婴幼儿心理保健?。 本书可作为幼儿保育专业教材，也可作为婴幼儿保教机构或婴幼儿保健与教育工作者的工作指导用书，还可供婴幼儿家长日常参考。

36

9

幼儿行为观察与引导

本课程幼儿保育专业核心课之一，本课程主要围绕婴幼儿的感觉、动作、认知、言语、情绪及社会性开展等方面和婴幼儿在生活 活动、游戏活动、教学活动、其他形式活动中的行为表现，让学生能读懂婴幼儿的行为、 明白婴幼儿行为背后的意义和需求、掌握婴幼儿行为观察的方法并能够为婴幼儿提供科学 的、适宜的帮助和指导。通过本课程的学习及依托与本课程相适应的实践活动，学生能够 构建科学的儿童观、树立专业的婴幼儿行为观察理念、熟练运用婴幼儿心理开展相关理论 分析婴幼儿表现、恰当使用适宜的观察方法、提升学生观察与解读婴幼儿行为的能力及保 教能力。

90

合计

612

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

幼儿文学

主要讲授幼儿文学的基本理论，使学生能理解幼儿文学特别是幼儿期幼儿文学的特点，扩大学生关于幼儿文学的知识面和阅读面，提高学生的幼儿文学素养；培养学生分析和鉴赏现当代中外幼儿文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品(儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文)的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式特点，撰写简析(概要评论)；初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。

54

2

书法

《书法(第2版)》是中等职业学校书法课程教材，内容包括绪论、楷书的学习、几种典型楷书的临习、小楷的学习、钢笔楷书的学习、行书的学习、钢笔行书的学习和篆隶草书常识，以及用钢笔临习毛笔字帖等内容。《书法(第2版)》可作为中等职业学校书法课教材，也可供广大书法爱好者学习使用。《书法(第2版)》配有书法讲座（欧阳中石主讲）VCD光盘一张。《书法(第2版)》配有学习卡，可从网站上获得更多教学资源，同时具有防伪功能（用封底下方的防伪码，按照《书法(第2版)》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作）。

54

3

家园社合作共育

本课程是中等职业教育幼儿保育专业技能课教材，系统阐释了学前儿童家庭教育的基本原理、原则与方法，探讨了家庭、幼儿园与社区三方合作共育的问题，具体内容包括：家庭教育概述、幼儿园家园共育的主要形式、学前儿童家庭教育的方式和方法、特殊年龄段学前儿童的家庭教育、特殊类型家庭学前儿童的家庭教育、社区教育发展、幼儿园与社区教育的合作。该课程注重理论与实际相结合、兼顾内容的科学性与表述的易读性， (略) 校幼儿保育专业学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师、社区家庭教育工作者及广大家长参考阅读。

72

4

艺术

依据《中等职业学校艺术课程标准》（2020年版）开设，中等职业学校艺术课程要坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

54

5

育婴师

证书

该课程以 0-3 岁婴幼儿照料、护理和教育为教学内容，涵盖从出生到 3 岁婴幼儿的成长特点以及育婴员运用现代教育理念和科学方法的专业实务技能。该课程有利于学生成为育婴员、育婴师、高级育婴师等专业型人才，也为学生进行国家职业资格证书认定培训和技能鉴定奠定基础。

36

合计

270

课程类别

课程名称

学分

课时

中职阶段各学期周数、学时分配

总课时

理论课时

实践课时

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六学期

实习实训

岗位实习

18

18

18

18

18

18

公共基础课

必修课

中国特色社会主义

2

36

36

2

心理健康与职业生涯

2

36

36

2

哲学与人生

2

36

36

2

职业道德与法治

2

36

36

2

语文

15

270

270

3

3

3

3

3

数学

15

270

270

3

3

3

3

3

英语

12

216

216

3

3

3

3

体育与健康

10

180

36

144

2

2

2

2

2

历史

2

36

36

1

1

信息技术

4

72

24

48

2

2

小计

66

1188

996

192

16

16

13

13

8

选修课

劳动教育

2

36

18

18

1

1

小计

2

36

18

18

1

1

专业技能课

专业基础课

美术（含手工）

5

90

36

54

2

3

舞蹈

8

144

44

100

2

2

2

2

钢琴

10

180

40

140

2

2

2

2

2

声乐

6

108

36

72

2

2

2

视唱练耳

4

72

0

72

2

2

小计

33

594

156

438

8

9

6

6

4

专业核心课

幼儿卫生与保健

4

72

30

42

2

2

幼儿教育心理学

6

108

72

36

4

2

保教政策法规与职业道德

4

72

50

22

2

2

幼儿教师口语

2

36

24

12

2

幼儿生活照护

3

54

24

30

3

幼儿游戏与指导

4

72

40

32

2

1

幼儿安全照护

4

72

50

22

4

幼儿健康照护

3

36

16

20

2

幼儿行为观察与引导

5

90

36

54

2

3

小计

34

612

342

270

6

5

8

6

8

专业选修课

幼儿文学

3

54

18

36

3

书法

3

54

18

36

2

1

家园社合作共育

4

72

50

22

2

2

艺术

4

54

24

30

1

1

1

育婴师证书

2

36

24

12

2

小计

15

270

134

136

3

4

8

岗位实习

30

540

540

顶岗实习

小计

30

540

540

合计

180

3240

1646

1054

540

30

30

30

30

30