三峡大学-竞价公告
采购信息
| 发布时间 | 2023-12-19 | 项目编号 | 点击查看 |
| 招标预算 | 详见内容 | 资质要求 | 点击查看 |
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招标正文 | 服务热线：400-810-9688
申购单号:CF*
申购主题:教务处课程知识图谱建设服务项目--《经济学》（包括微观经济学、宏观经济学）
采购单位:三峡大学
报价要求:
发票类型:增值税普通发票
币种:人民币
预算:*.0
签约时间:发布竞价结果后3天内签约合同
送货时间:合同签订后7天内送达
安装要求:免费上门安装（含材料费）
收货地址: (略) / (略) /西陵区/****
付款方式:货到验收合格后付款
备注说明:1、采购项目编号：采购[2023]1371号教务处课程知识图谱建设服务项目--《经济学》（包括微观经济学、宏观经济学）。2、报价：包干价。应为完成本项目服务范围内全部内容的价格体现。 3、服务期：三年（以下达服务开始通知书起计算），永久维护。 4、定标原则：完全响应竞价要求的最低价原则。5、完成时间：**日前交付给采购人正常使用。6、 供应商报价时需提供2个从**日起至今类似知识图谱建设服务业绩（需提供合同复印件（含合同首页、服务内容页、签字盖章页等）作为证明材料）。7、 采购方在使用过程中不存在版权问题，所有知识产权、信息网络传播权纠纷由供应商承担责任。8、 结算方式：按课程建设实际进度付款。2、此次招标课程1门，为《经济学》（包括微观经济学3.5学分、宏观经济学2.5学分）3、配备专业团队服务人员，具体要求如下：（1）项目内容负责人学历及专业背景为教育技术学相关专业，硕士研究生及以上学历，需提供证书的复印件加盖公章上传至附件。（2）项目技术负责人具有中级软件设计师证书，提供证书复印件及近六个月中任意一个月的社保缴纳证明加盖公章上传至附件。（3）课程项目团队人员具有经济学类本科及以上毕业证的工作人员，需提供身份证及学历证书的复印件加盖公章上传至附件。（4）项目团队人员为具有计算机科学与技术专业的工作人员，需提供身份证、提供证书复印件及近六个月中任意一个月的社保缴纳证明加盖公章上传至附件。（5）项目团队人员为具有信息安全专业的工作人员，需提供身份证、提供证书复印件及近六个月中任意一个月的社保缴纳证明加盖公章上传至附件。（6）每门课程需各单独提供一份人员配置方案以确保项目实施过程的科学性、针对性、可完成性。4、以上要求提供的证明材料，供应商在报价时需逐一核对清楚后打包上传至附件，未按要求提供或缺项漏项的视为无效投标。申购明细：
| 序号 | 采购内容 | 数量 | 预算单价 |
| 1 | 课程知识图谱建设服务《经济学》（包括微观经济学、宏观经济学） | 1.0 | 项*.0 |
| 品牌 | |||
| 型号 | |||
| 规格参数 | 提供《经济学》（包括微观经济学、宏观经济学）课程知识图谱（含AI教学运行）建设服务，包含对整门课程知识点的梳理、资源的梳理、核心问题的梳理及课程目标的梳理，为每门课建设完整的课程知识图谱，并提供课程知识图谱AI教学运行服务，支持课程知识图谱校内应用和跨校推广应用。2.1课程知识图谱成果展示2.1.1课程知识图谱成果主页（1）支持生成课程图谱成果基础信息：支持展示已经建设完成的课程知识图谱基础信息，包含课程名称、课程三级分类详情、建课学校信息、课程负责人、介绍视频、课程简介与本门课程知识图谱建设成果基础概况数据，其中基础概况数据包含能力建设成果、问题建设成果、知识点建设成果与教学资源建设成果，成果数据会根据建设内容实施更新。（2）支持选择多种图谱框架类型：支持多种图谱框架类型，包括：知识型图谱、问题型图谱、综合型图谱、技能型图谱等，帮助学校更好的建设各个类型的课程图谱。（3）支持建设课程框架成果：支持展示本课程知识图谱中的课程框架内容，包含课程框架名称、课程框架描述、子主题详情内容，帮助用户更好的了解本门课程知识图谱的框架。（4）支持建设课程地图成果：系统可通过一键导入的形式完成课程地图的建设，多次导入可累计增加课程地图内容。建设内容包含：课程名称、课程主题、课程子主题、课程知识点、知识点内容与描述，其中知识点内容包含重点、难点、考点、概述、案例、训练/实操、总结、练习、问题（引例）、项目/任务/步骤与思政点内容。系统可根据实际建设层级，生成对应的建设成果，实现学校的建设地图成果全公开。（5）支持统计图谱内的资源建设成果：支持统计本门课程知识图谱内建设的全部教学资源，资源统计内容包含：资源总数、视频资源总数、视频总时长、教材总字数、题目总字数等。（6）支持预览知识点详情：系统支持点击某个知识点后，观看知识点画像详情。内容包含知识点与相邻知识点的路径关系、知识点简介、知识点内容、知识点素材等多种内容。（7）支持生成问题图谱概况：基于课程知识图谱，建设基于“全局层问题——概念层问题——方法层问题”的三层问题模型。（8）支持建设能力体系关联：通过建设能力体系，将课程内的知识体系、问题体系相关联。2.1.2为便于学生直观学习，能根据不同的课程类型特点，生成不同的知识图谱形状，并能根据知识点的学习结构顺序，对知识点进行有梯度的颜色标记。2.2课程知识图谱构建2.2.1.课程知识图谱建设体系(1)支持构建课程知识图谱问题体系层：包含学科下经典的高价值问题，问题体系需要包括疑难全局层问题、问题层问题和方法层问题所构成的问题体系，单个问题需要支持查看问题的详情、解答和具体的知识点画像，问题是知识内容与能力培养之间的“桥梁”。2.2.2.单个知识图谱创建（1）支持多种图谱类型：支持按照实际需要创建课程类型的知识图谱，以用于不同教学场景。（2）支持树状、网状图谱类型：支持创建侧重知识结构的树状知识图谱和侧重知识关系的网状知识图谱，支持根据实际需要创建不同类型的知识图谱。2.3.内容资源包管理（1）支持知识图谱云资源包：平台需要提供构建图谱的云资源包，总体不少于10门已有的相同学科、专业大类的慕课课程视频资源、相关电子教材资源、基于电子教材自动生成的概念集等，作为知识图谱构建的核心原始语料。2.4.单个知识点管理（1）支持快速建立知识图谱节点：支持从知识图谱资源包选择具体的内容片段快速建立知识点，自动生成知识点名称，比如从资源包选择已有多门MOOC的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点。（2）支持设置知识点基本信息：包括知识点名称、别名、英文名、知识点类型（事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识、辅助性知识）难度、知识点简介、适用课程领域等。（3）支持AI自动推荐引用资源：在编辑单个知识点教学资源时，支持通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课程名称、学校名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不不合适的视频资源可设置“不再推荐”。（4）支持知识点教学资源搜索：支持知识点资源自动推荐：系统每天根据知识点内容，在互联网中自动爬取相关网络教学资源，并提供给教师辅助课程建设，资源类型包含但不限于知乎、知网、百度百科、视频、电子书、bilibili等资源，资源推荐数量不低于100条。支持在系统内手动搜索搜索与内容相应的全网的网络教学资源：用户可在知识资源智能搜索系统中手动输入关键词搜索对应的资源，资金来源包括：课程、知乎、电子书、知网、百科、bilibili。同时用户可设置搜索内容，包含：概念、案例、研究、示意、拓展、信息、观点、跨学科、比较、趋势、引例、示意等资源类型。（5）支持知识点资源的片段标注：支持用户手动修改所引用的教学视频片段位置信息，对于视频资源可在视频时间轴上设置知识点片段的开始位置和截止位置，边设置时能同时看到视频对应的时间戳；对于电子教材书籍可直接设置对应知识点内容片段的起点和终点。（6）支持基于全网的资源信息搜索推荐：通过AI算法针对当前知识点进行全网资源检索和推荐，并过滤无效信息，按质量进行优先排序，并标记清楚内容类型、渠道、是否含图文、视频等。2.5.课程知识图谱可视化（1）支持课程知识图谱全局展示：支持课程类型的知识图谱的全局展示，包括知识图谱的名称、显示或隐藏知识图谱的详细简介内容。课程下不同领域、主题的知识内容需要通过不同的颜色进行区分展示。（2）支持课程知识图谱画布自定义大小：通过调节画布百分比，缩放图谱大小和比例，方便用户查看知识图谱。（3）支持课程知识图谱基础数据统计：自动统计并显示当前课程知识图谱累计建设的知识点数量、知识关系数量和学习资源数量等数据。（4）支持知识图谱缩略图导航：支持图谱的缩略图导航，可手动平移当前可视化区域在整个图谱内的位置，方便用户查看当前显示范围在整张图谱中的定位。（5）支持搜索或点击单个知识点：支持通过关键字搜索或点击单个知识点两种方式，快速定位知识点，并自动调整画布位置或比例，将知识点自动呈现至画布中央保证最佳展示视角，方便用户查看。（6）支持单个知识点溯源：选中知识点时，展示知识点的溯源关系，可以查看与它有依赖关系和递进关系的知识点，有利于用户对知识脉络的梳理和把握。（7）支持查看单个知识点画像：选中知识点时，展示知识点的画像，可以查看与之相关的其他知识点，有利于用户由此及彼，对知识点进行衍生学习。（8）支持课程知识图谱问题模型展示：建立基于“全局层问题——概念层问题——方法层问题”的三层问题模型。（9）支持问题与知识点关联：建立问题模型中的某一具体问题与知识点间的关联，展示该问题的详细解答，理清为解决该问题所需要掌握的知识点及其关系，培养用户以问题为导向的学习模式。3.知识图谱教学运行知识图谱教学运行主要分为教师和学生两类用户。教师可观测学生的知识点学习进度以及知识点的掌握情况，及时发现需要帮助的学生或学习掌握度较差的知识点。学生可基于知识图谱的新形态自主学习模式，学习各种类型的学习资料，利用知识图谱理清知识之间的关系，通过知识点练习提升对知识点的掌握度。3.1.教学数据观测（1）支持课程运行总体数据统计：可查看课程学习的学生数量、课程的人均学习进度、全部学生已学内容掌握度平均值等。（2）支持树状知识地图查看学生掌握度：基于课程图谱中构建的树状知识地图，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小、全屏知识地图，支持展开收起树状知识节点，支持搜索知识地图中的知识点。（3）支持查看知识点学习详情：可查看每个知识点的学生完成率以及近一周的提升情况，可查看每个知识点的平均掌握度以及不同范围掌握度的学生分布情况。（4）支持查看学生个人分析报告：可查看学生的所有知识点学习的平均掌握度、资料总学习时长、总练习时长、总练习次数。可查看学生对每个知识点学习的掌握度以及班级的平均掌握度，用于比较学生在课程内的当前学习水平。可查看学生对每个知识点的资料学习时长、练习时长、练习次数。3.2.学生图谱学习（1）支持知识图谱学习：基于树状知识地图和网状知识图谱，可查看每一知识点的掌握度情况。支持查看网状知识图谱的任一知识节点（包含主题、知识点、属性等）的知识详情。知识详情包括知识节点的标签、别名、描述、视频资源、教材资源、网络资源、知识关系、知识点属性等内容。（2）支持问题图谱学习：支持以问题为导向的学习，通过“全局层问题——概念层问题——方法层问题”三层问题模型结构，查看解决课程经典问题所需要掌握的知识点。（3）支持能力图谱学习：可查看支撑课程能力目标所需要掌握的知识点或需要解决的问题，帮助学生有目的的学习知识点以提高自己的专业素养和能力。（4）支持个人学习数据查看：可查看当前课程的学习进度以及已学内容的平均掌握度，学生可持续关注自己的学习进度和学习效果。（5）支持基于知识图谱的个性化AI智能问答：通过基于知识图谱和知识点内容资源进行AI对话处理，实时反馈学生所提问题，并进行个性化学习资源推荐的AI的智能问答系统。（6）支持知识点练习：支持客观题（单选题、多选题、判断题）的自动判断题和主观题（问答题、名词解释题等）的查看学习。（7）支持个人学习数据查看：可查看当前课程的学习进度以及已学内容的平均掌握度，学生可持续关注自己的学习进度和学习效果。（8）支持用户一键登录小程序进行学习：已经入班的学生，可一键进入小程序，对于课程内容进行学习。小程序与网页版互通学习数据与记录。4、支持课程知识图谱能够校内应用和跨校推广应用，具体要求：自有课程平台的或者没有自有平台但能提供没有产权纠纷的第三方课程平台的， (略) 级以上（含省级、 (略) 、自治区）出具的信息系统安全等级保护第三级以上（含第三级）备案证明。提供至少5个知识图谱的全国应用案例。支持课程知识图谱能够在线下课堂中使用，具体可以支持以下功能：支持在PPT课件中开启授课、设置扫码签到、点名，进行课堂录制（PPT画面+音频）教学使用。支持知识点引入课件：在PPT课件中引用课程知识图谱中的知识点及其资源。支持习题引入课件：在PPT课件中引用课程知识图谱知识点上所挂载的习题。支持问题引入课件在PPT课件引用课程问题图谱中的问题。支持外部资源引入课件：在PPT课件中查找、引用搜索引擎收集的资源。5、课程知识图谱建设服务质量建设完整的课程知识图谱，包含知识体系、问题体系、能力体系、资源体系的构建。基于知识图谱的AI课程运行服务。支持知识图谱持续升级更新。6、课程知识图谱建设主要内容（1）每学分知识点不少于60个，逻辑关系不少于50个。（1门3.5学分课程知识点不超过600个）（2）知识点之间的关系：要求图谱能包括课程全部的知识点以及知识点和知识点的关系，关系可以自定义，知识点能装载各类学习资源，包括视频、教材、文档等，知识图谱具备动态展示效果，能放大、缩小，能根据知识点学习顺利逻辑结构进行有阶梯的颜色深浅表示。（3）课程的体系结构，体系知识包括知识图谱层、问题图谱层、能力图谱层、课程层，层与层之间进行联通展示，体系层能放大、缩小、旋转、2D和3D展示，点击相应资源，能显示资源情况。（4）课程知识图谱的完整主页，主页包括课程名称、开课学校、开课老师、课程设计、课程选课数据、课程图谱，课程图谱能直观显示知识点关系、知识点数量、思政点等。（5）基于单门课程知识图谱建设后，可随时嵌入专业图谱，支撑专业图谱体系建设，以核心课程推动专业创新建设。（6）通过AI算法针对当前知识点进行全网（必须包括课程平台以外的网站资源）资源检索和推荐，并过滤无效信息，按质量进行优先排序，并标记清楚内容类型、渠道、是否含图文、视频等 ，跟进搜素到的资源，教师可以选择是否引用到知识图谱内。（7）通过基于知识图谱和知识点内容资源进行AI对话处理，能根据学生实时提出的不同问题，系统能即刻进行针对性的作答，提升学生学习效率。 | ||
| 质保及售后服务 | 服务期：三年（以下达服务开始通知书起计算），永久维护。 | ||
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