序号 | 货物名称 | 招标技术要求 |
1 | 虚拟现实眼镜套装 | 1.1显示设备： 分辨率≥ * ；刷新率≥ * Hz；视场角≥ * 度；处理器≥高通骁龙 * ；【要求提供制造商官方公布 (略) 网页截图予以证明】 |
1.2交互设备： 配备触摸板，应用程序按钮、主屏幕按钮，采用可更换电池设计。 |
2 | VIVEDU Basic储存柜 | 2.1柜体采用金属框架结构，内置多个排风扇保证柜体通风散热；内置专业定制化USB数据线，实现VR内容远距离高速传输到移动式虚拟现实显示设备中；内置 * W铝壳电源，自带稳流器，支持头显快速充电，保证存储安全； |
3 | 情境语言教学管理系统 | 情境语言教学管理系统由VR情境语言内容管理系统、VR情境语言内容创作功能平台和VR情境语言内容教学功能平台组成，利用自主研发的VR情境语言内容 (略) 教学管控，通过创新教学环境的搭建，利用VR情境语言内容创作功能平台和VR情境语言内容教学功能平台，即可完成符合教学需求的外语沉浸式情境教学；为保证课堂教学和实训过程中使用情境语言教学管理系统的稳定性，虚拟现实课堂群控系统、虚拟现实情景语言内容创作平台、虚拟现实情景语言内容教学平台、虚拟现实教学内容定制应为同 * 品牌，保证教学数据、实训数据互通； |
3.1VR情境语言内容管理系统（ * 点）：沉浸式授课的管理系统，支持教师不依靠移动式虚拟现实显示 (略) 沉浸式授课， (略) 有移动式虚拟 (略) 管控，满足教师对课堂 (略) 把控、精确指导的教学需求； 3.1. (略) 投产品支持不少于8个移动式虚拟现实显示设备同时在线，并同步安装及更新课件，能够实时查看移动式虚拟现实显示设备的在线与登录情况，支持教师通过PC和移动式虚拟现实显示设备双终端途径完成教学； 3.1.2▲ (略) 投产品的操作界面支持中英文切换，以满足不同教师的使用需求；【提供系统截图】 |
3.1. (略) 投产品支持智慧课堂课堂功能模块： 3.1.3. (略) 投产品支持查 (略) 有课程信息，包括：上课时间、上课地点、上课教室、课堂参与人数、签到人数以及签到率等信息；要求支持查看不同课次的课程信息； (略) 投产品支持教师在上课时间打开并启动相应的课程； 3.1.3. (略) 投产品须支持教师在当前课堂启动智能考勤，学生通过微信小程序扫描考 (略) 考勤打卡，打卡情况会动态展示，包括应到人数、已签到人数、未签到人数、考勤率以及各个学生头像和姓名；有多个班级混上的课堂，也会显示教学班级； |
3.1. (略) 投产品授课时支持广播模式： 3.1.4.1教师可以直接打开 (略) 沉浸式授课，也可让学生戴上移动式虚拟现实 (略) 沉浸式教学； 3.1.4.2▲在广播模式下，学生移动式虚拟现实显 (略) 景、展示的内容均由老师控制，教师可根据教学要求对课件中的PPT、全景图、全景视频、场景模型、道具模型、视频、音频、模型动画、apk等素 (略) 启动或展示；【提供系统截图】 3.1.4.3在广播模式下，要求支持教师 (略) 有移动式虚拟现实显示设备的测评分数，并支持教师实时查看某 * 学生的移动式虚拟现实显示设备内的画面； |
3.1. (略) 投产品授课时支持自由模式； 3.1.5.1在自由模式时，教师只需启动或结束课件，学生 (略) (略) 自由训练； 3.1.5.2在自由模式时，要求支持教师 (略) 有学生移动式虚拟现实显示设备的测评分数，并支持教师实时查看某 * 学生的移动式虚拟现实显示设备内的画面； |
3.1. (略) 投产品支持反馈型教学互动，教师可推送词组、句子、会话、选择题、填空题、判断题等互动资源到微信小程序中， (略) 实时答题互动；要求支持系统自动统计各个学生的答题情况并给出评分给教师，相关答题情况须支持生成可视化数据，方便教师迅速了解教学情况； |
3.1.7▲ (略) 投产品支持教师将全班划分为不同小组，为其分配不同的训练内容，支持系统自动统计汇总显 (略) 有学生的沉浸式实训评分，并支持教师实时查看该组学生的移动式虚拟现实显示设备内的画面；【提供系统截图】 |
3.1. (略) 投产品涵盖本地课件库功能模块： 3.1.8. (略) 投产品支持本地课件上传到本地课件库中，并能被调用，即推送到各个移动式虚拟现实显示设备中，从而支持沉浸式授课； 3.1.8. (略) 投产 (略) 有课件、已推送课件和未推送课件； |
3.1. (略) 投产品涵盖移动式虚拟现实显示设备管理功能模块： 3.1.9. (略) 投产品支 (略) 有移动式虚拟现实显示设备的WIFI，填写密码后，无需再 * * 去填写每 * 台移动式虚拟现实显示设备的WiFi密码，同时可 (略) 有移动式虚拟现实显示设备均连接上 (略) 络； 3.1.9. (略) 投产品支持对移动式虚拟现实 (略) 编号，编号可替换，方 (略) 有移动式虚拟现实显示设备； |
3.1.9. (略) 投产品对移动式虚拟现实显示设备的 (略) 监控：显示未连线设备、已连线设备、已登录设备的数量及具体设备编号； 3.1.9. (略) 投产品对移动式虚拟现实显示设备的 (略) 监控：要求实时 (略) 有移动式虚拟现实显示设备的存储空间情况，对存储空间充 (略) 提示并显示对应设备编号，对存储空间已被占用 * %以 (略) 提示并显示对应设备编号，提醒用户关注设备存储空间；【提供系统截图】 |
3.1. (略) 投产品支持学生登录系统后，支持学 (略) (略) 有教学课件，并可进入 (略) 学习和查看成绩； 3.1. * .1要求涵盖学生课前预习和课后巩固模块，且均支持词组、句子、会话、选择题、填空题、判断题等题目类型的训练，并支持查看相关题型的实训成绩； (1)词组：支持单个词组的学习和实训，支持标准发音示范，支持单个词组的智能语音测评，并实时显示最近 * 次复读得分；支持回放最近 * 次的发音录音，以方便学生用户调整发音，支持查看历史成绩；支持查看单个词组的中文释义； (2)句子：支持单个句子的学习和实训、查看单个句子的中文译文、播放整个句子的发音、支持单个句子的智能语音测评，并实时显示最近 * 次复读得分。支持查看总分、分项得分（分别从准确度、流利度、完整度 * 个方面）、精确定位到发音不准确的单词；支持回放最近 * 次的发音录音，以方便学生调整发音，支持查看历史成绩； (3)会话：支持单个对话内容的学习和实训、切换训练角色以完成不同人物的对话训练，选择角色后，支持该角色下对话的智能语音测评，并实时显示最近 * 次复读得分。支持查看总分、分项得分（分别从准确度、流利度、完整度 * 个方面）、精确定位到出现问题单词；支持回放最近 * 次的发音录音，以方便学生用户调整发音，支持查看历史成绩； (4)支持利用选择/填空/ (略) 学习，答题后，可查看答题成绩，以及错题、解析； |
3.1. * .2要求涵盖课中统计模块，收集和汇 (略) 上课堂的课中数据，包括词组、句子、会话、选择题、填空题、判断题以及移动式虚拟现实显示设备的实训评测数据； 3.1. * .3要求涵盖配套课程模块，可查看相关课程的课程介绍、课程公告以及课件，并支持学生用户利用 (略) 沉浸式实训，支持查看最近得分和历史成绩； 3.1. * .4要求涵盖随堂资料模块，支持学 (略) 上课程的相关上课资料； |
3.1. (略) 投产品支持教师登录系统后，进行课前、课中、课后全流程教学的安排与设计，并对自己创建的课堂、课程、 (略) 管理； (略) 带班级学生的学情大数据，有效 (略) 实时教学调整和教学环节设计； 3.1. * . (略) 投产品支持课堂管理功能，可对自己创建的 (略) 修改和调整，并可分别设计整个课堂涵盖的各个课次的教学内容，有效支持课前、课中、课后的全流程教学； 3.1. * .2.要 (略) 有已建成的课堂信息；要求支持创建新的智慧课堂，确定课堂名称、上课时间、上课地点、上课学生即可创建课堂；支持可利用 * 维码扫码的方式支持学生进入课堂； 3.1. * . (略) 投产品支持教师针对课前、课中、课后等环节添加词组、句子、对话、选择题、填空题、判断题等互动资源以及沉浸式教学课件； |
3.1. * ▲ (略) 投产品支持教师用户查看该课堂下各个课次的学情统计，包括课前、课中、 (略) 有互动资源数据以及VR课程的评测数据；【提供系统截图】 3.1. * .1互动教学数据：课前数据 (略) 页登 * 或手 (略) 预习训练的结果统计；课中数据是在课堂上教师布置的随堂训练的知识点作答完成的统计结果，可以查看到不同类型知识点的题目合格率是多少，具体包含的知识点是什么，哪些同学参与了作答互动以及他们的分数，以及每个学生在 * 个知识点上的多次练习的历史成绩记录； 3.1. * .2VR评测数据：云平台会记录课堂上利用移动式虚拟现实显示设备使用以及在云平台上使用沉浸式智慧课件后系统给予的AI评分，以饼状 (略) 有学生的成绩分布；展示出各个课件学生的及格率，平均分等信息，方便教师了解学生的学习 (略) 个性化指导； |
3.1. (略) 投产品支持教学上传各个课次的教学资料到云平台， (略) 下载，复习； 3.1. (略) 投产品支持课程管理功能，支持教师用户查看各个课程课程课件和课程信息；支持教师可根据 (略) 设计教学课程，并支持选择是否上架，成为公有课程； 3.1. (略) 投产品涵盖课件库模块，涵盖公有课件库和私有课件库，教师可上传自己制作的课件到私有课件库中，并可共享成为公有课件； 3.1. * . (略) 投产品涵盖内容库模块，涵盖公有内容和私有内容，教师可新增词组、句子、会话、选择题、填空题、判断题等内容到私有库，并可共享成为公有内容； 3.1. (略) 投产品涵盖素材库模块，包括全景图片、全景视频、道具模型、场景模型等素材； |
3.2VR情境语言内容创作功能平台（1点）：沉浸式课件的制作与备课工具，支持教师快速制作出 * 个符合教学需求的沉浸式课件，也可对已做好的沉 (略) 修改和编辑，有效支持教师根据不同的教学班级和水平，进行调整； 3.2. (略) 投产品的操作界面支持中英文切换，以满足不同教师的使用需求； 3.2. (略) 投产品的操作界面支持中英文切换，以满足不同教师的使用需求； 3.2.3▲ (略) 投产品须结合人工智能评测技术和大数据分析技术，支持课件具备基于人工智能技术的语言语义测评功能，支持课件具备基于大数据分析汇总技术的智能评学评价功能，能够记录诸 (略) 为记录分析、语音语义评测、学习及实训成绩等结构化或非结构化数据，覆盖课前、课中、课后教学全流程；【提供系统截图】 |
3.2. (略) 投产品支持导入音频、图片、视频、动图、全景图片、全景视频、场景模型以及第 * 方apk等素材至素材库，并可应用到课件制作中； 3.2. (略) 投产品支持添加单词、句子、对话、选择题、填空题、判断题等知识点至内容库，并可应用到课件制作中； 3.2. (略) 投产品支持课件预览和课件发布功能， (略) 不同的教学规划，课件发布时应能够选择相应的课件分类，并对课件 (略) 设置；也能对课件名称、课件封面、作者、存 (略) 相应设置； |
3.2. (略) 投产品支持沉浸式智慧教学课件的制作与修改，须能够支持导入传统PPT教案，可对2D内容快速、简易地编辑课件知识点，增加3 (略) 景中标注知识点；系统设计应简洁明了，通过设置素材属性快速地将2D内容与沉浸式3D素材桥接，实现沉浸式课件的制作； 3.2.5.1▲ (略) 投产品支持导入（格式为pptx/ppt）传统PPT课件，系统须具备导入进度显示功能；且导入后，系统能够提取PPT课件中的图片、视频、文本等元素，PPT中的素材自动上传至素材库，方便教师随时调整和修改；并可在做好的 (略) 2D素材、3D素材的混合编辑， * 键导出成专用的沉浸式课件；【提供系统截图】 |
3.2.5. (略) 投产品语音合成功能，编辑单词、句子、对话等热点内容时，支持可设置是否显示文本，并支持选择不使用音频、录制音频、本地音频、语音合成等选项； (1)不使用音频：预览课件或利 (略) 训练时，该内容不带语音； (2)录制音频：系统支持教师在制作课件时，针对知识点中涉及的词组、句子、 (略) 录制相应音频，预览或训练时可点击朗读； (3)本地音频：支持导入本地音频，预览或训练时可点击朗读； (4)语音合成：系统须能 (略) 输入的知 (略) 音频的自动语音合成，预览或训练时，可点击朗读； |
3.2.5. (略) 投产品支持设置最多 * 人的对话训练，可选择是否启用切换角色，以增加训练难度； 3.2.5. (略) 投产品可 (略) (略) 视角设置和热点设置： (1)视角设置：确 (略) 景的第 * 视角，让用户在体验过程中，迅速找到教学区域； (2)热点设置：要求 (略) (略) 多个热点的增加、编辑、删减，并可在该热点上，从内容库中增加知识点教学内容； 3.2.5. (略) 投产品支持对单 (略) 设置，可设置背景图片、提示内容、第 * 方apk以及幻灯片初始化显示规则等； |
3.2. (略) 投产品 (略) 景智慧实训课件的制作与修改，须能够支持在该课件中导入 (略) 景（包括全景图、 (略) 景模型），同时可导入多个道具模型、图片、视频、文本等资源；系统设计应简洁明了，可快速完成 (略) 景课件的制作； 3.2.6. (略) 投产品支持 (略) 景的编辑与设计，可分别选择全景图片、全景视频、场景 (略) 景素材，以适配不同的教学需求； 3.2.6. (略) 投产品支持根据不同教学 (略) 景中添加模型、图片、视频、音频等教学素材，以支持实训时，主控人可针对这些 (略) 上课、实训或演示； |
3.3VR情境语言内容教学功能平台（ * 点）：沉浸式实训的软件系统，搭配移动式虚拟现实显示设备可使学生身临其境的 (略) (略) 实训。以体验式、互动式的教学模式获得知识，从而达到提升教学效果的目的； 3.3. (略) 投产品适配Android系统，支持语言教学的实训与学习； 3.3.2支持系统开机自动连接VR情境语言设备群控系统，可自动接收教师通过VR情境语言设备群控系统推送的课件；支持接受教师的课件启动/关闭指令，方便教师对课堂教学进程合理掌控；支持接受教师通过VR情境语言设备群控系统推送的分组学习命令来组织学生 (略) 景的学习及训练； |
3.3.3▲ (略) 投产品支持语音测评功能，支持根据学习者朗读的单词、句子、 (略) 实时评分，除了分数显示外要求系统能够详细指出学习者在句子、对话训练中哪个单词不合格；【提供系统截图】 |
3.3. (略) 投产 (略) 为大数据功能，系统记录学生在学习和训练过程中的AI评分成绩数据及相应和数据分析报告，包含成绩分布图表，教学课件的合格率、平均分等数据分析， (略) 有的教学数据上传至云平台， (略) 学情分析和教学指导； |
3.3.5▲ (略) 投产品支持实训全程不借助虚拟现实头戴式显示设备的手柄，即可通过系统的 (略) 包括用户登录、选择课件、打开课件、进入下 * 页或返回上 * 页、打开或关闭学习面板、点击朗读、切换角色、切换难度、进行选择题答题等操作，减少在大量的教学及实训过程中对手柄设备的损耗；【提供系统截图】 3.3.5.1用户登录：要求支持学习者不借助虚拟现实头戴式显示设备的手柄，即可通过系统的凝视功能输入学号和个人密码登录该系统，便于系统记录学习情况； 3.3.5.2切换角色：支持在对话训练中，进行不借助手柄通过系统 (略) 角色切换，实现不同内容的实训与教学； 3.3.5.3切换难度：可通过系统 (略) 难度切换，难度分为普通和进阶，普通难度将是完整的句子，进阶难度将隐藏句子中的某些关键单词； 3.3.5.4选择题答题：在课件中出现选择题时，通过系统凝 (略) 答题； 3.3.5.5支持单词、句子、对话、选择题等类型的教学与实训； |
4 | 虚拟现实公共英语及专 (略) 景内容定制 | 4. (略) 教材的教学内容、教 (略) 设计和开发， (略) 相关课程的教学需求； 4.1.1课件需适配VR情境语言设备群控系统、VR情境语言内容创作平台、VR情境语言教学功能平台，有效支持用户使用移动式虚拟现实显示设备、个人电脑等设备 (略) 实训； 4.1.1.1借助移动式虚拟现实显示设备，通过 * °移动追踪和大空间追踪技术提供定位体验，以 * °视场漫游探索相关 (略) 景，集学习、实训、互动、体验、测评为 * 体，加强学生对相关教学内容及知识点的学习效果； 4.1.1.2借助个人电脑， (略) 场景切换，以平面展示的方式探索 (略) 景，集学习、实训、互动、体验、测评为 * 体， (略) 限，有效满足学生课前、课后的沉浸式实训需求； |
4.1. (略) 投产品需涵盖以下教学内容： 4.1.2.1支持商务 (略) 景：包括员工面试、新员工入职培训、日常工作规划、着装、预定（房间、票、位置）、商务谈判、商务预约、发出接受或拒绝商务邀请、出差、商务订单、支持商务会议等； 4.1.2. (略) (略) 景：包括产品推介、商品推销、网络营销、奢侈品营销、电话推广、招商运作与谈判、广告宣传、渠道开拓、商务会议、客户维护等； |
4.1.2.3支持跨境 (略) 景：包括跨境电商营销与策划、跨境电商客户服务、跨境电商物流、跨境电商仓储管理、跨境电商通关实务、采购与供应链管理、跨境电商产品开发、 (略) 运营与推广实战等； 4.1.2.4支持物 (略) 景：包括供应链管理、物流营销业务操作、物流装备、物流技术、物流客户服务、运输业务操作、采购管理、物流仓储等； |
4.1.2.5支持航空 (略) 景：包括民航客舱服务、民航客舱设备、民航安全、民航客舱急救、 (略) 运营管理、旅客运输、航空服务形象等； 4.1.2.6支持珠宝 (略) 景： (略) 、珠宝展厅、 (略) 、海关、珠宝产品推广、珠宝首饰检测、珠宝导购、珠宝推销与谈判等； |
4.1.2.7支持 (略) 景：包括汽 (略) 、 (略) 件展示、汽车维修业务接待、配件管理等； 4.1.2.8支持生 (略) 景： (略) 、化 (略) ； |
4.1.2.9支持药 (略) 景：包括药物生产技术、医药导购、医药质检等； 4.1.2. * 支持园 (略) 景： (略) 市绿地系统、公园、风景区、工 (略) 、庭院、园林植物等； |
4.1.2. * .支持环境 (略) 景：包括景观识别、居住景观、城市公共空间等； 4.1.2. * .支持图 (略) 景：包括印刷设备、印刷公司、广告公司等； |
4.1.2. * 支持室 (略) 景：包括橱窗陈列、商场陈列、景观、多媒体展示,住宅设计,写字楼,商铺,商场,展会等； 4.1.2. * 支持工业 (略) 景：包括时尚饰品、皮具、礼品、日用品、家具、玩具等； |
4.1.2. * .支持影视 (略) 景： (略) 、影视拍摄设备,摄影棚等； 4.1.2. * .支持数字 (略) 景：包括文化宣传、运营与推广等； |
4.1.2. * .支持新能源 (略) 景：包括故障排查、故障确定、汽车检修、保险理赔等； 4.1.2. * .支持旅游 (略) 景： (略) 市、世界著名景点、 (略) 接待等； |
4.1.2. * . (略) (略) 景： (略) 接待、客房服务、客户入住、客户退房、餐厅服务, (略) ,会议接待,健身休闲等； 4.1.2. * .支持实 (略) 景：学校、医院、银行、 (略) 、药房、地铁、机场、公园、指路、租房、公交车、社区服务、娱乐、失物招领、沙龙、 (略) 、家庭做客、服饰搭配等。 |
4.2技术要求： 4.2. (略) (略) 有场景素材文件均支持教师根据实际需求使用VR情境语言内容 (略) 课件开发和创作； 4.2.2.要求情境包中涵盖的静态沉浸式全景素材，横向分辨率不低于 * Px，宽高比2：1； |
4.2.3.要求情境包中涵盖的动态沉浸式全景素材，横向分辨率不低于 * Px，宽高比2：1，码率不低于 * 0kbps; 4.2.4.要求情境包中涵盖的6D (略) 景素材，整体 * 角面数不超过 * 万 * 角面，可以 (略) 6自由度漫游体验; |
4.3功能要求： 4.3.1. (略) 投产品支持课程中常用单词、句子、例句的训练和学习； 4.3.2. (略) 投产品支持语音测评功能，包括准确度、流利度、完整度等，方便在教 (略) 实时语音测评与辅导； 4.3.3. (略) 投产品支持凝视的交互方式，学生在沉浸式学习的过程中，无需使用其它交互设备； |
4.3.4.课件支持教师使用VR情境语言内容 (略) * 次编辑后导出新的课件，供教师基于VR情境语言设备群控系统与VR情境语言教学功能平台开展沉浸式智慧教学，并可提供给学生开展课前预习与课后复习使用。 |
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