医专数字化校园平台建设招标公告

附件：货物需求一览表序号名 称主要技术参数数量1基础数据信息标准建设按照已颁布的国家标准、上级管理部门的标准、行业标准以及省市级相关标准，并根据学校的具体情况和实际需求进行标准的扩展和补充，最终形成一套符合学校自己的《教育信息化标准集》。1套2统一数据中心交换平台通过数据集成工具，进行数据过滤、清洗和双向传递，实现各业务系统、公共数据相互之间的数据交换和共享，数据交换平台可以成为后续开发各种应用系统的数据集成平台。1套3统一身份认证系统建立一套完整独立、高效稳定、安全可靠的集中身份认证和授权管理平台，提供广泛而灵活的认证服务与接口，实现各应用系统的单点登录服务，以及各类访问与操作安全审计。1套4综合信息门户平台对校园网内的信息和应用系统进行整合，统一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供单一的访问入口；用户界面可按照资讯、搜索、协作、业务服务和公共服务几个部分进行内容整合与个性定制，为不同角色用户提供特定的信息和应用整合，为用户提供个性化的信息服务。1套5网上办公系统为学校办公设计开发支持校级、部门内部及部门之间的协同办公，提供公文管理、会议管理、档案管理、信息交流、值班管理、接待管理、用章管理、车辆管理、督察督办、请假管理、任务管理、网上调查、个人事务处理等功能行政事务网上办公系统，并与移动办公平台实现应用流程整合。1套6业务系统集成主要包含：教务系统、学工系统、网络教学平台、一卡通系统、图书馆系统以及财务系统等已有系统的集成整合。1批本包投标人资质和要求（1）具有软件企业认定证书、信息安全管理体系认证证书；（2）具有计算机系统集成三级及以上资质证书；（3）具有本次采购的基础平台及应用系统的计算机软件著作权登记证书；（4）提供的数字校园系统软件为自主知识产权产品或合法渠道获取，并保证采购人在使用过程的任何时候不受到知识产权或版权的纠纷；（5）投标人必须具有独立完成此项目的开发实施能力，不允许将应用系统转包或分包给其他开发商。（6）本“技术要求”带 “*”的技术参数要求投标供应商必须完全响应或优于响应，否则投标文件不能进入复审；未标“*”的技术参数允许3项负偏离，否则投标文件不能进入复审，负偏离予以扣分。交货地点：合肥市工期：90天技术要求一、项目总体要求（一）总体性能要求先进性和适用性：在保证满足学校业务功能需求的基础上，充分考虑系统开发技术的现状和未来发展趋势。 标准性：信息标准符合教育业务及教学标准。符合教育部《教育管理信息化标准》和国际相关标准，符合安徽职业技术学院管理特点。可扩展性：系统必须有非常好的扩充性，支持多技术平台的集成接入，便于系统扩展。可管理性：管理方便，操作简单，支持远程管理。实用性：系统应具有方便实用、易于部署维护的特点。要着重提高系统整体运行效率，同时方便用户使用和系统管理。安全性：制订统一的信息、应用系统的安全策略。可靠性和稳定性：要从系统结构、技术措施、运行管理等多方面综合考虑，保证系统的可靠和稳定运行。兼容性：能够最大限度地保证学校现有各种计算机软、硬件资源的可用性和连续性，以及学校未来应用的发展。经济性：在充分利用现有资源的情况下，最大限度地降低系统投资，有计划、有步骤地进行系统实施。在设计上寻求最佳的性能价格比。（二）系统集成目标用户集成：要求实现统一的用户管理、用户权限管理。应用集成：综合信息门户界面、统一身份认证、统一应用界面风格及可定义的展现风格(遵循相关技术标准的Portlets的标准容器，并提供对Portlet应用的在线部署)。数据集成：统一信息标准、统一数据读取与交换标准，建立学校统一共享数据库(采用Oracle数据库和Unix数据库操作系统)，实现数据共享交换，达到存储安全、信息利用高效的目的。接口集成：统一数据接口(如：XML、Webservice、MQ等)、统一认证接口(如：JAR包的API或Webservice)，实现校内应用系统接口的集成。平台集成：要求采用目前成熟的J2EE架构，采用Java编程语言和服务器Java技术,实现跨平台跨服务器跨客户端的平台集成。(三）系统技术要求系统平台及应用系统软件要求基于B/S结构，可运行于Unix、Linux等高安全性操作系统。开发技术应采用J2EE标准、组件技术及在数据交换上对XML的支持，以EAI架构为基础，支持SOA架构，使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。*1、平台及应用系统软件必须遵循J2EE的技术路线，采用Java编程语言和服务器端Java技术进行开发，应用系统和数据集成平台均必须基于Oracle数据库上。应用程序开发与运行结构要基于统一的技术开发平台的三层架构，即Web服务器、应用支撑服务器和数据库服务器。2、采用面向对象的组件技术，为软件体系结构设计和大型应用软件开发给予了强有力的支持，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。*3、能够为第三方软件提供相关接口、开发规范、源代码，特别应为招标方提供门户平台、身份认证及管理系统的二次开发接口规范、开发源代码、样例程序以及相关技术文档等。4、能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系。*5、不同角色用户以及不同状态的用户（如新生、老生及毕业生）在系统中有各自独立的服务界面，可以根据需求定制个性化界面。6、系统需支持多种终端的访问，如：PC、iPad、手机等，可在多种终端获取信息服务和应用。二、项目建设需求详细说明（一）基础数据信息标准建设1、建设目标依据相关的国家标准和教育部的《教育管理信息化标准》，结合学校的特点和信息化现状，形成符合学校的信息化标准，并能够结合应用的需要考虑标准的实用推动方案，并能够在整个项目中形成符合学校的数据交换标准。2、建设内容及功能要求（1）建设内容遵循已颁布的国际标准、国家标准或行业标准，并在建设过程中根据学校数字化校园整体建设要求以及各级主管部门的管理需求，制定《安徽医学高等专科学校信息管理标准集》，涉及学校、学生、教学、教工、科研、财务、资产、办公等主要职能域的管理信息体系，作为学校数字化校园建设的规划和实施的信息规范依据。（2）功能要求数据标准的管理措施和管理工具的应用可确保信息在产生、获取、处理、存储、交换、传输和使用的过程中有统一的规范；能够有效指导学校在信息管理和应用服务等方面遵循规范来进行设计和实施，为新业务拓展提供统一规范的标准。建立集数据元和标准代码为一体的规范管理体系，支持应用服务、数据共享服务及信息交换服务，重点包括：①标准数据项管理。提供对标准数据项的维护功能，对标准数据项各种属性进行维护、查询及导出。对标准中代码数据项，管理工具提供配置该数据项所引用的代码功能。②提供便捷的代码管理功能。提供图形界面，支持层次化的代码结构的存储，支持代码的横向和纵向扩充，提供简单易用的代码维护、转换和纠错工具。3、性能要求向上靠：一般情况下，已有国家标准、部委标准的部分不制定新标准。继承性：对已发布的教育部最新标准，尽可能与其保持一致。前瞻性：以现有系统为基础，着眼长远发展需求，使本信息标准具有较长的生命周期。共享性：能够实现各级学校内部教育管理部门之间以及学校与各级教育行政管理部门之间的信息交流和信息资源共享。唯一性：每一编码对象仅有一个赋予它的代码，一个代码只唯一表示一个编码对象。可扩性：代码结构必须能适应各类编码对象不断增加的需要，为新的编码对象留有足够的备用码。简单性：代码结构尽量简单，长度尽量短，以便节省存储空间和减少代码的差错率，提高机器的效率。规范性：在一个信息编码标准中，代码的结构、类型以及编写格式必须统一。（二）统一数据中心交换平台1、建设目标在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的统一数据中心交换平台，为学校各种应用系统的数据共享和互通互连提供支撑平台，为用户提供稳定、可信、快捷的信息服务，为学校教学科研提供交流的服务平台，为学校的管理提供有效的管理平台，并为领导的决策提供基础数据支持。数据中心交换平台的建设要求达到以下目标：（1）保证为未来数据建设打下良好的基础，一方面，保证可以提供为整个学校综合查询和决策支持所需的数据信息，另一方面，要能够为学校的将来决策支持系统积累分析数据。（2）保证全校信息编码的统一和一致。（3）保证任何两个异构业务系统之间没有冗余的业务数据，并保证系统之间的数据共享基于一种安全、可管理的模式进行，并遵循“谁产生、谁维护、谁负责”的原则；任何业务系统的添加和修改不影响其它业务系统的正常运行。2、建设内容及功能要求（1）数据集成与交换管理平台数据集成与交换构建数据集成平台，通过数据集成平台与各个业务系统的数据接口进行数据的抽取、加载、转换映射，完成从源到目标的数据交换。系统应能支持数据的双向传递，使得各类系统业务数据实时共享，并提供过程的调度和监控。数据监控与管理提供web化的中文用户界面，能够实现对数据集成过程的监控及处理，管理界面应符合管理人员的软件操作使用习惯，操作步骤明了，文字描述简洁、清晰，并实现：集成资源的集中展示、数据集成执行过程的信息展示、数据集成相关统计信息、全面的运行监视以及异常信息的警告等功能。数据交换功能要求支持各种数据类型，支持各种主流数据库的数据集成；提供一种尽可能简单易行的日常运作方案，使各类共享业务数据能够及时、安全的同步到数据交换中心，或数据换中心平台订阅所需数据；数据交换功能应满足以下需求：用户可以通过简单的配置即可实现异构数据和数据交换中心平台的数据同步；且不需要更多的人工干预，数据的解析和清洗等过程由计算机操作；可扩展，当有新的应用系统需要同步时，只要将新的系统进行分析，做相应的配置，即可完成数据的同步；同步操作不需专业的编码人员，学校的管理员应能完成此操作；录入界面：提供基于web界面进行数据的录入。在提供计算机实现的数据同步功能外，还应提供手工导入、程序导入等数据交换方式：（2）共享数据库建设对于学校已建应用系统的数据，经数据整合将原有的数据进行标准化处理后入库，并按需求保持与原有系统中数据的同步；并完成历史数据的清洗。与数据中心平台兼容的应用系统或新建应用系统对应的公共数据库：与数据库平台统一规划的和符合数据库平台标准的应用系统，按照数据库平台接口标准开发的系统，都可以直接运行在公共数据平台上。这部分数据是应用系统的有机组成部分，数据自然共享，无需再次集成或整合。没有系统对应的公共数据库：没有任何应用系统提供，但学校各部门还需要共享的或综合信息查询系统所需数据部分，数据中心平台应能提供相应的数据管理模块进行数据的导入与管理。公共代码库：对全校的代码进行统一的存贮及管理，基于国标、部标和校标。能进行统一管理并应具有批量处理功能和代码纠错功能。对数据中心中的共享数据按照操作形式、范围等进行权限定义。3、性能要求标准化：数据中心交换平台应支持与功能相对应的国际标准、国家标准、行业标准与部门标准等。如支持电子数据交换标准、数据操作支持SQL语言标准、运行状态监控支持SNMP、信息编码支持教育部《教育管理信息化标准》等。开放性：数据集成过程要求支持UNIX、WINDOWS、AIX、HP UNIX等操作系统平台，支持主流数据库，包括ORACLE、SYBASE、DB2、SQL SERVER等，完全支持跨平台的部署。稳定性：数据中心交换平台是学校各应用系统的基础平台，对该平台的稳定性要求很高。除对平台本身稳定性要求很高外，还要求其运行的操作系统稳定与可靠性有很高的要求。要求投标人能提供提高平台稳定性的可性方案。高性能：数据中心交换平台是各应用系统与数据库系统进行数据交换的平台，数据流量和操作任务非常繁重，并且在学校使用环境中，有许多事务处理具有突发性，要求平台处理任务具有高性能。可扩展性：要求平台的系统结构设计合理，系统层次分明，各功能模块相对独立，具有可扩展和易维护。界面友好：管理界面应符合管理人员的软件操作使用习惯，操作步骤明了，文字描述简洁、清晰。（三）统一身份认证平台1、建设目标建立一套完整独立、高效稳定、安全可靠的集中身份认证和授权管理平台，提供广泛而灵活的认证服务与接口，实现单点登录服务，有效保证用户身份认证的准确性和便利性，实现各应用系统用户名和口令的统一；根据学校分层机构设置、纵向业务领导、分级履行职能的特点，设计实现并保障用户权限统一分配的安全性和灵活性，最终实现数字化校园用户管理的统一、登录帐号的统一和认证授权的统一。2、建设内容及功能要求（1）统一用户身份管理构建包括学生、教职工、访客等用户的统一身份库，实现各应用系统与统一身份库之间进行用户信息的交互；实现用户账号的统一管理、查询和统计功能；能指定用户身份数据的权威数据源，实现用户信息同步。*统一用户身份管理要充分考虑学校业务中的需求，包含身份管理、身份信息同步、身份状态的转变。平台需提供对学生入校到离校、教师职位变更、以及多重身份多重职务的等应用现状的身份转换的支持；同时对组织机构的拆分和合并提供良好的支持，为SSO提供一个方便的、集中的身份数据管理平台。（2）统一认证管理通过平台提供的统一认证服务，满足学校业务系统多元化特点，提供跨服务器及业务应用的身份认证服务及代理，确保跨业务系统身份认证识别。将众多的校园应用纳入到信息门户平台之中，实现单点登录。用户认证采用集中统一方式，支持用户名/密码、数字证书等认证方式，支持B/S和C/S等多种应用。（3）单点登陆服务在完成集成工作的应用系统之间实现单点登录（SSO），采用开放规范、业界公认的成熟构架，支持多种多级登录认证机制，支持安全加密的认证方式，会话的生命期可管理，用户只需通过平台的认证，并且具有足够的权限，就可以访问所有由平台管理认证的应用系统。支持同域内多个应用系统间的单点登录，具有开放的跨平台SSO实现技术。（4）统一授权管理*支持多种权限管理方式，如单独授权、按角色授权和分级授权等。能够对访问的资源进行控制，如页面中的按钮，菜单等，可以实现资源访问权限控制。统一授权管理包括：群组管理、角色管理和注册授权等，支持包括组织机构在内的群组管理功能，支持基于角色的访问控制策略，支持实现服务注册的控制。（5）安全审计管理提供完备的各系统统一的安全审计管理功能，用户登录应用系统后对系统资源的访问按需记入日志，管理员可以按需查看事件发生的日期和时间、事件名称、事件类型、事件的概要内容、操作用户ID、操作用户的IP、时间是否成功等审计信息，建立完善的事后追溯机制。（6）系统管理监控可以对身份认证系统相关的服务进行“启动/停止”控制，可以对身份认证系统相关服务器的软硬件环境进行监视，发现异常后系统自动发出告警并通知责任人，并能够做到自动监视，同时还提供了历史事件的查询和认证会话相关操作。（7）个人自助服务主要面向最终用户，包括所有学生、教师和工作人员。个人自助服务应满足用户对自己帐号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的帐号的使用信息和维护信息。个人自助服务也包括用户找回密码的功能。3、性能需求安全性：系统对用户登录信息进行加密传输，保证数据传输的安全性；用户登录票据进行加密保护，在统一身份认证系统中，能够充分保障数据安全。高性能：可为数百个应用提供统一身份认证服务的同时保证亚秒级的认证操作时间；平台支持10万级的用户容量，至少要能支持1000人并发使用。可审计性：对用户进行资源访问情况要进行记录，保证对用户访问的可审计。可扩展性：身份、授权、认证功能相对独立，可以灵活的与第三方产品对接；可实现多种认证方式的平滑扩展。可管理性：提供友好易用的界面、集中的身份数据管理，提供相关服务器的软硬件环境的监视，并建立完善的事后追溯机制。（四）综合信息门户平台1、建设目标信息门户平台对校园网内的信息和应用系统进行整合，统一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供单一的访问入口。用户界面可按照资讯、搜索、协作、业务服务和公共服务几个部分进行内容整合，对信息门户提供的内容进行梳理和归纳，根据用户身份提供满足其需求的特定信息和应用的整合，为用户提供个性化的信息服务。信息门户平台与数字化校园身份认证平台有效结合后，用户只需从信息门户中登录一次，即可漫游访问门户中集成的各种信息资源和应用系统。2、建设内容及功能要求*（1）信息门户支撑框架提供符合通用国际标准的、可持续升级的运行和开发门户框架。 门户必须支持标准的J2EE技术，门户产品应全面支持业界的技术标准和技术规范：WSRP、JSR-168、JSR-17、JSR-127 (JSF)、Struts、Ant、WSDL、SOAP、UDDI；提供标准技术（JSP/Servlet/XML…）的模板Portlet以方便开发；支持个性化定制的流程或事务管理功能应用。*（2）通用服务集成提供RSS、IFRAME、Webservice、WebClipping、URL等多种集成方案，能实现各类不同来源的新闻信息展现；能提供统一的信息、内容管理模块，提供统一的内容采编、审核和发布管理，提供全校性标准的新闻、通知公告、大事及学术活动信息发布流程，规范信息服务、提高发布效益；能实现访问统计功能及其他公共公共服务，主要包括：①通知公告：提供通知公告的分类、发布及浏览等功能，支持所见即所得的在线信息编辑；系统还支持通知公告的置顶、隔离等功能；提供门户内部范围的用户消息收发。②公共信息服务：提供天气预报查询、航班查询、列车查询、公交查询、校车查询、站点导航、校历查询、官方微博等公共查询服务。③待办事宜：可与任何需要提醒的模块进行集成，如：办公系统、邮件系统、通知模块等，对待办事宜进行集中提醒。④综合信息检索：提供统一的检索服务，可对门户上发布的信息以及校内资源进行全文检索，支持对HTML、Word、PDF等文件内容的检索；提供统一的资源检索用户接口。⑤综合数据查询：信息门户平台的统计查询功能采用数据仓库和分析系统的开发思想和方法来构建。面向学校领导及相关部门提供面向分析、面向查询的业务服务。⑥网络投票：提供在线调查，可对调查主题和内容进行设置。*（3）业务信息服务遵循SOA的服务思路和建设框架，以各相关应用系统作为共享和交换数据的信息源，采用全局实体、资源的安全管理和授权访问控制数据服务与业务流整合机制，松耦合的服务注册、汇聚和发布方式来实现多类应用重组，最终在门户平台上提供一站式的信息展现。①教职工综合信息服务。围绕教工对象，为教师提供基本信息、生活信息、个人经历、学习深造、职称评审、人事考核、奖评奖惩、人事变动、个人教学信息、个人财务信息、科研项目、科研成果、学术活动、科研考核、科研合作等信息以及信息填报、提醒、报警服务等一系列便捷的信息化服务；同时，通过提供工作日志、领导日程、个人日程、待办事宜、个人名片、个人会议、通讯录、网络存储、个人消息、个人审批、个人文件夹、个人收藏夹等功能集成行政办公系统的服务功能。②学生综合信息服务。围绕学生对象，为学生的入学、学习、思政文化、体育锻炼、资助、心理咨询、后勤、财务、就业指导、离校等一系列过程提供便捷的信息化服务，通过信息流转与协同、流程整合与优化、数据综合统计与分析，提高管理效率和服务水平。③信息填报服务。基于权威数据，通过填报表格模板关联数据定义，自动生成面向个体的报表，解决重复填报的问题，是填报人准确高效地完成各类报表的填写和上报工作。*（4）个性化界面管理提供基于个人访问权限的个性化界面和服务，展示各级用户自定义显示的内容和主题外观，需要提供图形化工具，让用户根据其身份的不同，通过浏览器对自己的门户菜单进行个性化的设置，定制其权限范围内的各种信息，包括布局、标签、栏目、信息内容等各种定制；提供三套及以上个性化定制门户网页美工设计方案，支持换肤功能。（5）用户权限管理采用基于组织结构的角色权限管理模型，提供校园网用户权限的分级、分层的用户权限的管理。提供方便、直接的可视化界面，使校园网络资源的管理部门通过用户权限管理工具，可方便的管理校园网用户的访问权限。3、性能要求技术先进性：信息门户须采用先进的技术架构和设计理念，满足校园信息化建设不断发展的需要。安全性：信息门户集成了校园网内所有的信息资源和应用系统，必须为用户提供安全的信息资源和业务数据的获取，保障信息传输的安全可靠、保障信息不被非法用户窃取、保障用户的合法身份不被盗用。可扩展性：信息门户系统须提供具有高扩展性的服务架构和访问接口，让各种资源可以方便的集成到门户系统中，迅速的为校园网的用户提供服务；对不同的业务需求可提供多种集成方式，支持Unix、Linux、Windows多种平台的跨平台部署。稳定性：作为数字校园的访问入口，信息门户的稳定行决定了校园网内的信息资源和应用系统能否被访问。这要求综合信息门户系统在高负载、甚至是运行环境出现故障的时仍能提供稳定、持续的服务。大规模用户访问支持：信息门户是整个数字校园的访问入口，校园网内的用户访问校园内的信息资源和应用系统都需要通过门户，因此 信息门户是校园内用户访问量最大的信息系统，必须保证信息门户要能够在大规模用户的访问的情况下仍然能够提供高速的服务。（五）网上办公系统1、建设目标网上办公系统是为学校办公设计开发，支持校级、部门内部及部门之间的协同办公，为学校的校内行政、党政办公人员提供公文批办、公文归档、用户授权、信息发布、个人待办事务处理等功能的安全、可靠、易用的行政事务网上办公系统，并支持与移动平台下的掌上办公系统无缝衔接。其目的是提高各部门的办公效率，使学校日常办公实现无纸化、自动化和网络化，改进和提升学校现代化管理水平，促进学校内部信息资源交流，解决信息孤岛的问题，并用科学的管理方法，借助于各种先进技术，提高管理和决策的水平。2、建设内容及功能要求（1）公文管理收文管理：完成收文所涉及的一系列操作：公文上报、登记、拟办、中转、转发、处室拟办、领导审核、承办单位办理、归档、相关单位查询公文等。发文管理：主要对发送公文的起草、流传、监控、办理进行管理：包括发文拟稿、查询、汇总、归档、发文维护、发文编号、文件发送；有附件上传和删除功能；系统提供发文模板，可对文档的改稿权限进行控制。*可对发文流程流转进行自定义。公文流程：公文流转流程可对公文处理的全过程进行有效控制和跟踪，并能根据用户需要随时调整流程，*可对公文流转流程进行自定义。公文归档：包括发文归档、收文归档、请示汇报归档等功能；能与档案系统集成，流转完毕的文档可直接归入档案系统；对已发布和归档后的公文，特定用户具有修改权限，系统应提供方便的多功能公文检索功能，可以根据用户权限、按用户定义的查询条件进行精确或模糊查询。（2）会议管理实现日常会议申请、审批、会议通知（含信息发布）等过程的电子化管理。首先由会议承办处室填写会议申请表，提交领导审批，公文申请通过后，由承办处室落实会议室，并提供会议通知回执功能和统计功能，方便会议通知发布者组织会议。在会议开始之前，要求会议通知始终显示在相关人员的首页的待办会议中。会议召开后，由承办处室根据会议情况，填写会议纪要提交领导批示．提示通过后，发布会议纪要。有关会议的信息与校领导的日程安排实现联动。（3）信息交流邮件系统：可对内对外使用的邮件系统。实现各类重要事件邮件提醒，其它各系统信息推送到各相关用户短信服务：实现各类重要事件手机短信提醒，其它各系统信息推送到各相关用户，如会议通知、值班、领导批文等。（4）档案管理包括文件归档、文件查询、文件销毁进行管理，包括基础代码维护、档案管理、文件归档、借阅管理、借阅档案、销毁管理、销毁申请。（5）公共服务主要是为院内师生工作、学习提供便利的相关信息服务。包括通知公告、信息采编、资料下载、规章制度、办公指南、通讯录、网络存储等。实现学校信访数据的规范化和信访事务的电子化管理，包括信访登记、领导批示、上级交办、下级承办、下级汇报、统计汇总等功能，用于完成对全校师生的来信、来电、来访、投诉、校长信箱、校长接待日等内容进行登记、检查、办理跟踪等操作，其流程及功能大致同收文和督办。（6）事务管理*值班管理：实现学校日常值班（含节假日、假期、总值班及特殊时期的值班）的全过程电子化管理，可以记录各单位的每天值班情况，包括值班安排、值班记录、查询检索、统计汇总等模块管理功能；提供对值班中相关事件（如来电事件、来人事件、突发事件等）的记录操作，同时提供方便的查询功能。具有值班通知和提醒功能，领导及相关人员可以查询值班情况、发生的具体事情及其处理情况，对值班日志的填写要求能够对应值班安排。*接待管理：实现校外来访接待事项的电子化管理，包括来宾登记、接待安排、审批和接待通知的下发、接待统计和查询等功能，是对所要接待的来访人员进行信息登记和活动的电子化记录，对于接待管理中的接待方案，可以用附件的形式保存在接待单中，支持接待管理与用车、会议管理的初步联动。用章管理：对学校各类公章使用的申请、审批和记录，流程可自由设置。*车辆管理：实现日常用车各环节的电子化管理，包括车辆信息、车辆申请、车辆调配、车辆审批、驾驶员信息管理等功能，按照申请—审核—调度—回场登记的流程进行。并可可通过组合条件查询车辆的基本情况、使用记录和动向。对校领导的用车可以安排通过短信进行提示主要针对用车申请、车辆调度、用车登记、车辆维护等工作内容，提供简便的查询、申请、记录、统计功能。利用车辆管理模块可以对单位内部车辆进行科学的管理。可实现车辆借用、占用及调度的统一安排。*督查督办：实现对文件、领导批示、会议精神（纪要）等督办督查的全过程电子化管理，包括督办督查的事项登记、办公室审核、承办、协办、信息反馈、归档和查询统计等功能。通过网络及时发送需督办查办的有关交办单、答复等文件，及时反馈交办单位办理意见，实时监控督办查办流程，提高督办查办的效率，实现文件催办、转办、撤办等流程控制、办理过程监控及督促文件过程办理时限控制。*请假管理：实现教职工过程请假申请、审批、登记的电子化管理。请假通过后，管理人员可按部门和请假时间进行查询统计分析，并将结果导出为excel文件。*任务管理：实现上级向下级交办任务或平级部门之间进行协同办公，包括下达任务、任务分配、任务跟踪、任务变更、任务处理、任务查询等功能，覆盖个人任务、部门任务、其它部门任务等，任务管理流程要求灵活，可以选择向任意人发送，并可以同时发送多个人办理，办理人可以选择多个人办理或办理返回，发送给其他人办理后，可以收回办理权限。任务提交人在填写交办/协办单时可指定办理期限，系统可根据办理期限自动进行催办。承办人办理完毕后，向任务提交人反馈办结信息，由任务提交人决定是否办理结束。*调查研究：方便用户针对某项内容进行网上调查、发起投票等操作，并且针对投票或者调查结果进行上报和统计。能设置调查题目等数据项，用户登录或者不登陆就能进行网上调查，调查完毕之后能查看调查结果。（7）个人办公待办事宜:利用技术手段，实现个性化的信息服务，并且以高度集成的界面，突出位置显示需要个人处理和掌握的有关信息，有效提高办公效率。它是系统的核心模块，如同一个平台，把所有等待你办理的事务全部集中在此。包括等待你处理的审批（收文、发文、请假、出差等审批）、办理结果的反馈、与当前用户相关的通知（如：与会通知）等。个人日程：实现个人日程的电子化编排，包括日程安排、计划安排、日程查询等功能，使用户能创建个人的日程安排，制定某个时间段内的工作计划表，从而合理有效地安排不同时间内不同的工作重点。日程安排主要以天、小时的形式记录的工作安排，可以记录工作的主题、开始时间、结束时间、日期、工作内容。同时提供可按日、周、月模式对工作进行安排，系统还具备事件自动提醒功能，在某一事件将要到执行时间时，系统将自动在门户上发布提示信息。领导日程：实现领导活动安排从记录、送领导审批、定稿、发布过程的电子化管理。实现领导活动的汇总、审批、安排、分发功能，具有提示、跟踪、反馈等功能，生成经统一协调后排出各级领导下周或未来一段时间的日程安排表。*工作委托：用户处理办公事务过程中，能够把个人的工作任务受托给系统中的其他用户，并可以指定委托终止时间，到期系统自动收回委托。同时被委托人处理事务和填写意见的时候系统能够明显反映出“代处理”的状态提示，在委托工作界面可查看他人结果反馈，并可进行流程跟踪。委托人出差回来后，直接在已办事项中便可查看到具有明显代理人办理标识的交办事项办理信息。网络存储：对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理。（8）系统管理系统维护：实现一体化网上办公系统的系统维护和管理，包括角色权限、流程管理、表单管理，首页栏目管理、基础数据管理、初始化参数设置、操作日志管理、功能模块管理等功能。用户管理：用户管理主要实现用户的注册、注销、信息修改等，同时实现用户群组的定义、群组成员的添加、删除等，系统需要实现用户的分级管理。角色权限：实现为不同级别的用户提供符合相对应级别的功能模块和使用权限，保证系统的安全性。同时在用户分级管理的基础上，建立统一权限管理系统，提供了系统严密的多级控制，实现在不同的用户组、用户之间定义操作权限，可以实现对数据库、文档、视图、表单、域的控制。*流程管理：实现对各种办公流程的自定义管理，包括流程类型定义、流程定义、环节设定、权限控制、角色控制、流程监控等功能，可以动态建立各种处理流程，包括流程的环节、各环节的处理人员、表单权限的控制等。工作流模块实现流程的定制与组织架构绑定，工作流模块具备对复杂流程模式的支持，支持对各流程环节的编辑和控制功能，提供自由流程、固定流程二种方式*表单管理：实现电子表单的统一管理，包括表单类型定义、表单定义、控件管理、表单设计等功能，要求采用图形化的表单定制工具，以可拖拽的图形化界面方式实现表单的定制和编辑，支持多种业务文档类型，能够对各种表单元素进行处理，同时要求表单的定制与组织架构无缝结合，与流程紧密结合，在表单定制操作上要求具有较强的可用性和便利性。3、性能要求技术先进性：采用B/S模式，不需要进行任何插件与客户端的安装；同时要求在5年内当操作系统、浏览器与办公软件等升级后，系统功能不受影响。安全性：提供完善的安全保障体系，拥有身份认证、资源权限管理、数据权限管理、日志审计、访问控制等安全措施；采用分级授权和验证机制，确保只有经过授权的用户才能访问系统资源，且流程中的不同角色可看到不同的操作界面；全文批注控件需要通过公安部检测，手写批注与电子印章等均有防伪功能，杜绝非法拷贝、篡改等。便利性：提供强大的工作流引擎，保证系统的灵活配置和管理；采用图形化的工作流编辑器，用户可以以拖动的方式方便的定制和修改工作流程，操作所见即所得。可管理性：具备完善的组织机构设置管理功能，可以按照部门、群组、角色进行设置可以满足绝大部分组织设定； （六）应用系统集成与整合1、建设目标应用系统的集成与整合是为了将本次招标采购的基础平台和OA系统，即综合信息门户、统一身份认证、数据中心交换平台及网上办公系统，与我校已建成的教务系统、学工系统、网络教学平台、一卡通系统、图书馆系统以及财务系统等集成和整合，并为学校搭建满足“数字化校园”应用长期可持续发展的应用框架，围绕用户、应用、数据集成实现数字化校园应用系统的集成，为学校的信息化建设打下良好的基础，为本期实施应用以及后续应用提供良好的支撑和服务。2、建设内容及功能要求*（1）正方教务、学工系统整合本次集成需要完成与我校已建成的正方教务系统和学工系统的集成与整合，主要包括教务、学工系统中课程、专业、学生档案、师资信息、授课、选课、成绩等相关数据的整合，满足学校业务部门的应用需要，消除信息孤岛；进行认证集成，实现单点登录，方便用户的使用；同时在门户中集成展现教工、学生所需的重要教务信息，如课表、授课班级信息、成绩、测评、评奖评优、资助、公寓、个人填报服务等，提升教学管理与服务的范围和水平。*（2）正方网络教学平台整合本次集成需要完成与我校已建成的正方网络教学平台的集成与整合，主要包括教学组织、课外交流互动、课外作业布置、在线考试、成绩管理以及教学评价等相关数据的整合，满足网络辅助教学环节中课程学习和师生互动等应用需要，提升门户平台的教学服务水平。*（3）一卡通系统整合本次集成需要完成对我校已建成的一卡通系统的集成与整合，主要包括与校园一卡通系统的消费信息、各类应用扩展等信息在数据、业务、应用、认证、门户展现等不同层面的集成。*（4）图书馆系统整合本次集成需要完成对我校已建成的图书馆系统的集成与整合，主要包括与图书馆系统的读者信息、借阅信息、馆藏查询、超期提示等在信息门户平台上的集成与展示。*（5）财务系统整合本次集成需要完成对我校已建成的财务系统的集成与整合，主要包括与财务系统中公开共享的相关数据级应用整合，如学生学费信息提示与查询、教工工资信息提示与查询、内设机构财务预算信息等在信息门户平台上的集成与展现。（6）应用系统集成管理提供应用系统管理功能，包括应用系统的注册、应用系统信息的管理和应用系统访问负载的管理等。提供方便直接的可视化界面，实现校园内各类应用的集成的定义接入维护。对学校后期建设的应用系统，只要符合门户接口要求都能够快速的接入到信息门户系统当中。提供用户集成和应用集成的应用平台。三、项目实施与验收（一）项目实施安徽医学高等专科学校数字化校园基础平台项目实施自合同正式签署生效起3个月内完成，各类应用系统应进入全面试运行，投标人应从项目验收之日起提供至少为期三年的免费服务。投标人需要在投标文件中给出预实施工期进度表。具体进度要求待定，中标后与招标方商议决定。根据校方数字化校园应用建设项目实施策略和建设时间要求，将该项目的建设实施过程科学、合理、有效地分成若干个主要阶段，将建设内容和范围分成若干部分。投标人应制定分阶段实施计划，对实施工作作出详尽慎密的组织实施方案，投标人案中应进行简要的描述，主要内容应包括以下几个层面：1．组织架构与职责在项目的管理过程中，组织结构是项目成功的基础，而其他管理内容只有在合理的组织结构下才能真正实现，因此有效的组织结构，是保障项目成功的有力保证。投标人、校方应共同组建数字化校园建设小组，招标方在学校信息化领导小组领导下，落实各部门专职信息员，中标方指定项目负责人和核心技术骨干。双方必须保证人员的数量、质量和人员的稳定性、连续性，实现例会制度，规划数字化校园建设的进程、相关措施和实施办法，及时考核各阶段建设情况。2．实施阶段划分在分阶段实施计划的基础上，进一步明确和细化每个阶段的工作范围、内容、人力投入、过程、责任、交付成果等。3．项目人员配置与责任在分阶段实施计划的基础上，进一步明确和细化每个阶段投入人力的技能要求、工作任务、承担责任等。中标方确保项目负责人、核心技术人员的数量、质量。（二）项目验收项目验收分为阶段评审验收、整体项目初步验收和最终验收三个部分；项目实施过程中的每个阶段，须提供验收申请，校方的工作小组将对项目进行评审，评审通过才能继续后续项目的实施；项目总体完成以后，须向校方提交项目验收申请，招标方组织工作小组对项目进行初步验收；初步验收通过，经一个完整的教学周期的试用，投标人可向校方提交项目验收申请，招标方在收到项目验收申请的10个工作日内，组织专家验收，并向中标方提供项目验收报告。四、成果移交（一）技术转移通过本期项目的合作开发，将投标人的开发技术、项目管理模式和经验与学校的需求资源相结合，真正建立学校的数字校园平台和专业技术队伍，具有对软硬件系统平台、各个业务系统的技术维护能力以及二次开发能力，实现知识和技术的转移。（二）交付成果和文档资料在本期项目的开发过程中和交付使用后，要求将各个阶段产生的全面、规范的成果和文档资料交付给学校，而且要提供明确的交付清单。同时，成果和文档资料必须符合软件工程的相关要求。要交付的成果和文档资料主要包括以下部分：1．可运行的系统。2．技术文档：包括项目开发中的各种技术文档，如开发环境配置说明、软件工具清单、需求分析说明、变更说明、系统设计说明、用户手册、测试用例、测试结果、系统维护说明、系统培训资料以及有关系统接口的技术说明等等。3．管理文档：包括项目开发中的一些工作文档，如计划、报告、讨论纲要、会议记录等。五、项目培训培训应贯串于整个项目的实施过程中，包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中。需要提供以下几方面关于培训的描述：（一）培训要求投标人派出的培训教员应具有丰富的同类课程的教学经验和应用经验；所有的培训教员必须用中文授课；投标人必须为所有被培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关材料，如果培训地点在外地，投标人还应为所有被培训人员提供食宿；投标人应按合同规定安排培训时间和培训名额。（二）培训方式包括课堂讲解、上机操作和实际工作的参与。（三）培训工作的内容和对象描述投标人进行的培训工作包括了培训方案的设计、培训制度的制定、培训开发、培训实施和培训效果评估，及时监控培训效果，保证培训课程符合学校实际的需要。在系统运行（含试运行）的各个阶段相应的培训内容描述，培训阶段安排包括：项目管理人员培训、系统分析人员培训、系统开发人员培训、系统管理人员培训、系统维护人员培训和系统使用人员培训。六、售后服务保障（一）服务承诺投标人应承诺根据对学校相关业务运作的规律来有制定服务保障体系, 明确规定服务范围和内容。该项目一旦运行起来，就占有很重要的地位，稍有差错就会引起各方面的反应和损失，所以系统的售后维护服务和技术支持工作也应有足够保障。投标人作为具有丰富信息化校园项目经验的系统集成和软件开发企业，针对客户的不同的系统的需求，制定不同的运行保障方案，建立完善的本地售后服务体系，提供充分考虑使用者利益的技术支持及售后服务模式。（二）售后服务内容1、投标人应至少提供 五年 的免费维护和升级服务，在免费服务期限内，为学校免费提供各种技术服务，包括软件的适应性定制、在线答疑、定期回访、软件更新、版本升级与技术培训。在免费服务期结束后，对于用户提出的不涉及软件框架的功能性需求方面，也应给予免费的技术支持和维护；保期外的软件系统年服务费用应不超过合同中标价格的8% 。2、投标人需提供专门的售后技术服务人员，要求其全程参与项目实施，并了解学校项目实施过程中的问题、需求，并及时解决学校反馈的问题、满足学校反馈的需求，为学校建立并维护完整、准确、详细的软件使用档案。3、投标人须按照合同规定的时间，派遣技术人员上门服务。指导并协助用户构建软件的运行环境，完成软件的安装与配置，提供使用培训教程和安装程序光盘。4、投标人应派专人协助用户完成软件运行需要的有关基础数据的收集、整理、录入(或导入)等工作；同时须协助用户搭建与现有系统的软件接口，并实现数据的集成。5、对于因政策原因导致软件的结构性变化或软件自身功能性问题，投标人须免费提供永久支持、及时给予圆满解决；在远程维护无法解决问题的情况下，要派遣技术人员上门解决。6、投标人应根据用户单位的实际情况进行软件的安装与组织实施，软件模块若与实际校情存有差异，投标人须免费为用户方对软件进行个性化定制或者局部重新设计，直至满足用户方的需求、问题彻底解决。7、投标人应依据学校的实际情况，协商制定切实可行的完整培训计划,采用集中培训与专项指导两种方式，为用户免费培训使用、维护软件的技术人员，包括系统管理员一名、操作员若干名。8、投标人需承诺售后服务期内的免费7×8在线技术服务及7×24的系统数据容灾恢复上门现场服务。对于系统数据容灾恢复上门现场服务，投标人需承诺在接到用户报修后24小时内，投标人工程技术人员到达用户现场提供系统服务。