机电一体化技术专业课程资源建设竞争性磋商公告

包号/序号：001-01

服务内容：自动机自动线模块-课件美化

标的名称：自动机自动线模块-课件美化

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：22个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

根据课程内容，对提供的授课PPT进行总体结构设计（章节、项目号、标题、顺序号、图号）和美化，开发的相关动画资源（以gif等格式）融合应用到PPT中，并丰富PPT中的知识点相关素材（图片、动画、视频）。风格统一，学校logo，每个PPT页数45-60页。

★一、课件的首页要求

首页有一个欢迎页面，加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮。插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐，让音乐能播放，并且在开始上课时能自动停止。

标题、导航条和退出按钮。做到简洁、统一，最好具有一定的风格。在目录里有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。

★二、文字处理要求

文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的方式。

文字较多时可考虑采用"移动"手法，①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案，放在文字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。④文本移动时，重复移动，结束后切换到另一张幻灯片或目录，不能留下一个只有按钮的空屏。

★三、图片处理要求

图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏，采用移动、进入、退出等动态效果；如果是作为作品介绍，采用插入幻灯片或触发器方式：（1）、结构、布局要合理。一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且对齐，按照一定的规则排列，松紧要得当。（2）、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。（3）、自定义动画要完整。移动要完整，不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设臵自定义动画时速度不能太快；动作完整，在切换到该页面时能自动进行播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-02

服务内容：自动机自动线模块-微课

标的名称：自动机自动线模块-微课

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：3个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

★一、基本要求：

⒈ 微课视频以知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点1节，视频时长5-15分钟。。

⒉ 根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心教学内容，设计教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的微课内容，课程设计应与本门课程教学要求相符合。

★二、形式要求：

⒈ 微课视频的表现形式以交互式电子大屏、绿幕抠像、真三维虚拟场景、MG动画、实训场景、课堂实录等多形式的后期处理方式形成最终视频。视频画幅宽高比为 16：9，若拍摄场景较复杂，应可切换多个场景，后期剪辑加工效果应符合采购方的要求。

⒉ 制作的教学视频需符合在线开放课程教学的标准，知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰。

★三、技术要求：

⒈ 摄像部分要求：利用4K及以上专业摄像机在专业摄影棚中录制，允许采购方根据课程需要在实训场地录制。不少于三个机位录制，专业收音麦克、专业灯光。

⒉ 微课作品视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

⒊ 输出成品要求：微课作品视频压缩采用H.264格式编码，视频格式为MP4格式。微课作品视频码流率：动态码流统一为2000kbps，并另存一份低版本文件。在同一课程中，各微课作品的视频分辨率应统一，采用高清影像。微课作品视频帧率为≥25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。

⒋ 每门微课程片头不少于10秒钟，根据每门课程的特点制作出不同风格的视频特效。片头片尾时长应符合制作内容要求。开发的数字资源版权归属采购方。

5.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
6.音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

5.视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

四、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供做过的课程资源佐证材料。

（2）相关自动化行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。为录课的教师提供PPT制作、美化方面的建议和指导。

★（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

★（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

▲3、视频拍摄

（1）能够提供就近拍摄场地，或进校搭建场地。方便教师课程拍摄。拍摄方式要根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位及以上）。

①在学校选择合适的教室现场搭建拍摄环境。

②要求具有专业摄像用的绿背景或蓝背景。

③摄像设备采用专业广播级高清摄像机，分辨率不低于1920X1080。拍摄设备要求同款同型，保证录制效果一致性。

④灯光设备先进，保证视频色彩还原准确。

⑤录音设备要求为专业级话筒和拾音设备，保证视频声音质量。

⑥需提供主要设备的品牌型号及数量。

（2）根据拍摄内容为教师提供形态仪表着装的建议和培训，确保教师出镜拍摄质量。

（3）视频技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。

（4）根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄需要老师配合，和老师确定准备材料。

（5）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求。

（6）提供多种拍摄设备，确保技能展示特写清晰，清楚展示实操位置、操作部件、仪表数据。

★4、视频剪辑

（1）提供画中画展示，确保清晰展示操作位置与操作细节。

（2）制作隐藏式特写，针对隐藏确保操作细节展示精准。

（3）定制标注式动画，展示操作部件与关键信息。

★5、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

▲6、实施保障

（1）提供广播级全高清摄像机、灯光设备、专业级录音设备、后期制作用计算机等专业设备。

（2）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（3）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-03

服务内容：自动机自动线模块-三维交互动画

标的名称：自动机自动线模块-三维交互动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：21个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求

★1.系统应集教学、练习、考核一体，其中教学模块资源应包括自动机自动线实训台简介、供料站PLC控制、加工单元PLC控制、装配单元PLC控制、分拣单元PLC控制、输送单元PLC控制和自动机自动线实训台综合控制。实训模块资源应包括供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元、输送单元和综合实训。

★2.自动机自动线实训台简介包括：自动机自动线实训台的基本组成（理论）、自动机自动线实训台的基本功能（理论）、自动机自动线实训台的电气控制（理论）、供电电源（理论）和气源处理装置（理论）。

★3.供料站PLC控制包括：供料过程展示（三维动画）、供料单元控制理论介绍（包括：了解供料单元的结构和工作过程（理论）、相关知识点（理论）、供料单元安装技能训练（理论）、供料单元的PLC控制系统（理论））、供料单元电气原理（电路模型+三维互动）。

▲4.加工单元PLC控制包括：加工过程展示（三维动画）、加工单元控制理论介绍（包括：加工单元的结构和工作过程（理论）、相关的知识点（理论）、加工单元的安装技能训练（理论）、加工单元PLC控制系统设计（理论））、加工单元电气原理（电路模型+三维互动）。

★5.装配单元PLC控制包括：装配过程展示（三维动画）、装配单元控制理论介绍（包括：装配单元的结构与工作过程（理论）、相关的知识点（理论）、装配单元的安装技能训练（理论）、装配单元PLC控制系统设计（理论））、装配单元电气原理（电路模型+三维互动）。

★6.分拣单元PLC控制包括：分拣过程展示（三维动画）、分拣单元控制理论介绍（包括：分拣单元的结构和工作过程（理论）、相关知识点（理论）、分拣单元安装技能训练（理论）、分拣单元的PLC控制及编程（理论））、分拣单元电气原理（电路模型+三维互动）、理论拓展--用人机界面控制分拣单元的运行（包括：认知TPC7062KS人机界面（理论）、采用人机界面的工作任务（理论））。

★7.输送单元PLC控制包括：输送过程展示（三维动画）、输送单元控制理论介绍（包括：输送单元的结构与工作过程（理论）、相关的知识点（理论）、输送单元安装技能训练（理论）、输送单元的PLC控制与编程（理论））、输送单元电气原理（电路模型+三维互动）。

★8.自动机自动线实训台综合控制包括：自动机自动线实训台整体运行过程展示（三维动画）、自动机自动线实训台的整体控制理论介绍（包括：西门子PPI通信概述（理论）、实现PPI通信的步骤（理论）、系统整体控制实训的工作任务描述（理论）、工作任务的实现（理论））、自动机自动线实训台整体电气原理（电路模型+三维互动）、自动机自动线实训台自动生产线PPT、自动机自动线实训台自动生产线实训比赛设备实物实拍（视频）。

▲9.实训：1.供料单元（三维互动仿真）、2.加工单元（三维互动仿真）、3.装配单元（三维互动仿真）、4.分拣单元（三维互动仿真）、5.输送单元（三维互动仿真）、6.综合实训（三维互动仿真）。

二、功能要求

1.智能搜索引擎

智能搜索引擎可通过关键字搜索课程内容。

★2.课程管理模块

（1）课程信息包括课程目录、课程介绍、课程评价、课程讨论区、讲师介绍等内容。管理员可修改课程信息，学生可对课程进行收藏和分享。

（2）课程内容编辑功能可对课程目录、章节、试卷和资料进行添加、编辑、排序和删除。课程内容编辑支持图文、音频、视频、Flash、PPT等文档格式混编和混排，并可添加和编辑摘要。课程内容编辑支持网络资源链接功能，支持导入网络视频，支持优酷、土豆、网易视频等在线资源。

（3）可设置一位或多位教师共同负责课程，相应教师会得到课程管理的权限。课程发布后，教师和管理员均可在学习该课程的学生中学生的学习进度，可关注学生、可向学生发私信、做备注；管理员还可添加、移除学生，可以导出学生资料，可增加学生学习课程的有效期。

3.题库、考核模块

（1）题目类型包含填空题、单选题、多选题、判断题、问答题、实验题，题库可以逐一录入题目，也可以批量导入和导出题目。题库可对各种题型进行分类管理，支持分类筛选和搜索功能。

（2）智能组卷功能，可自定义题目难易度、数量和分值，根据课程内容范围，从题库中智能抽选题目组成试卷。

（3）在线考试功能，可设定考试时间、考试时长和参加考试的学员，可从试卷库中抽选试卷进行考试。

（4）智能评阅功能，学员在规定时间内完成作业或考试后，平台自动对作业或试卷进行智能评阅。智能评阅不仅能判断答题的对错情况，并可进行智能评分，以及反馈标准答案。

（5）学生可查阅批阅后的试卷，内容包括答题情况、分数、点评、解析，并可根据教师设定重做习题或重新考试。

▲4.个人中心模块

（1）我的收藏，保存用户收藏的课程和教学资料等内容

（2）学习记录，记录用户学习的课程进度记录，可快速进入课程继续学习

（3）资料修改，可修改用户个人资料，包括个人信息、头像、修改密码等

（4）好友管理，具有好友列表，可发出请求、好友请求、添加好友、群邀请和加群申请

（5）数据同步，支持平台数据导出和导入功能

5.教学辅助模块

（1）平台具有课程讨论功能。

（2）平台具有课程资料功能，用户可对自己课程下所有的文件进行管理，使用以及分享。

（3）平台具有任务情况功能，用户可查阅该课程下的所有的学员的学习情况，包括学习时间、任务完成情况和课程资料下载情况等。

6.用户管理模块

（1）平台具有用户管理功能。

（2）平台可向用户发送密码重置邮件。

（3）平台可记录用户登录日志，可按时间段、用户名、邮箱来搜索用户的登录。

（4）平台可实名认证用户信息，可审核用户的实名认证信息的有效性。

三、平台性能指标要求

★1.3D模型数据量小运行速度快（如至少含有500个以上零部件的逼真设备或三维虚拟实训场景几何模型数据量小于1024KB，才能满足大量三维场景仿真模型能够快速通过互联网传送到学生终端计算机的效果，并实现与三维仿真场景的实时互动操作），平台能够满足省级以上鉴定机构出具的证明保障其安全性。

★2.软件平台有自带的具有自主知识产权的虚拟现实三维互动教学平台、虚拟现实三维互动引擎,教师可根据教学需要对平台上的所有教学资源进行二次开发。

★3.软件平台有自带的具有自主知识产权的web3D三维建模及三维动画制作编辑工具，用户可自行在这个系统开发课件内容，自己建三维模型及制作三维动画或对系统现有的3D模型与动画进行编辑修改。

▲4.具有辅助资源库，辅助资源库可以上传WORD、图片、视频及FLASH动画等教学资源，在教学过程中可以进行查找并使用。

▲5.一体化教学资源平台中的所有资源（包括三维模型）均可以应用到教学PPT里，方便进行互动教学，并且在PPT里可以进行三维互动操作。

6.采用基于Web3D虚拟现实三维互动技术，能实现智能虚拟仿真实验操作、能够智能判断用户在3D场景中的操作，并做出实时智能反应。

★7.软件平台的三维互动教学资源除了能在电脑上运行，还能在移动终端（PAD、手机）上流畅运行，并支持iOS,Android 操作系统。

8.平台提供课程的增加与删除，支持建立任意目录结构，并任意添加和编辑里面的内容。

四、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机电控制行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制作术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-04

服务内容：自动机自动线模块-二维动画

标的名称：自动机自动线模块-二维动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：30个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求

▲1.动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

2.动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

3.动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

★4.有声音的动画，音频无噪音，声音洪亮，吐字标准，快慢适度，时长15-180秒（不包含片头与片尾）。

★5.动画中有播放\暂停、复位按钮。

6.动画中对于结构、原理等内容的展示需正确，无知识性错误。

▲7.动画中画面逼真、构图和谐美观、色彩、音频统一。

▲8.动画中文字标注清晰美观，能正确有效地传达信息，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、第二批简化字或错别字；字幕尽可能少，字体大小合理，停留时间以能看清楚为准。

★9.音频压缩采用H.264格式编码、采样率48KHz、音频码流率128Kbps(恒定)、不低于双声道，做混音处理。

★10.声音和画面要求同步，无杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。

11.动画时长：以表达清楚所讲知识点为准，时长为3分钟内，帧频：≥25帧/秒。

★12.动画制作要求：使用Flash Professional 6以上版本绘图和编辑图形；使用Flash、PS等绘制场景模型及使用元素；采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。Flash使用给动画添加交互性。

★13.需要有背景音乐并与内容相符并提供控制开关

14.动画要按照教师提供的动画脚本进行展示；

★15.开发的数字资源版权归属采购方。

★16.技术要求应该符合辽宁省职业教育精品在线开放课程建设要求（2021版），学生可以实施自行学习。

二、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关电子行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据制作标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-05

服务内容：工业机器人装调与集成模块-三维动画

标的名称：工业机器人装调与集成模块-三维动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：14个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求

★1.三维模型要求1:1还原真实结构。

2.物体材质要求质感真实、颜色与真实物体相符。

★3.动画工作原理展示应完全按照机械工作原理进行展示。

★4.渲染要求利用UNITY渲染器，渲染尺寸为1280*720及以上。

★5.时长为15-150秒（不含片头与片尾）

6.动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

7.动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

8.动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

★9.有声音的动画，音频无噪音，声音洪亮，吐字标准，快慢适度，并提供控制播放、暂停开关。

★10.动画过程较长的，分为多个阶段，并有控制键控制播放进度或步骤，且每一步动画都可以随时暂停或跳过等操作。

▲11.动画输出格式主要采用MP4、 HTML5、AVI等文件格式，根据动画内容,该格式可以轻松实现线上应用。且打开简单方便，浏览器可直接打开使用。

★12.动画内容主要围绕机床编程与操作制作，如数控指令应用、机床操作、加工方法等相关知识。

★13.技术要求应该符合辽宁省职业教育精品在线开放课程建设要求（2021版），学生可以实施自行学习。

★14.根据老师选定的知识点设计与制作，并满足前期与老师沟通后编写的动画设计脚本，讲解清晰，具体按照动画技术要点执行。

二、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制作术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-06

服务内容：工业机器人装调与集成模块-课件美化

标的名称：工业机器人装调与集成模块-课件美化

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：29个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

根据课程内容，对提供的授课PPT进行总体结构设计（章节、项目号、标题、顺序号、图号）和美化，开发的相关动画资源（以gif等格式）融合应用到PPT中，并丰富PPT中的知识点相关素材（图片、动画、视频）。风格统一，学校logo，每个PPT页数45-60页。

一、课件的首页要求

首页有一个欢迎页面，加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮。插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。

标题、导航条和退出按钮。丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。在目录里有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。

二、文字处理要求

文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的方式。

文字较多时可考虑采用"移动"手法，①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案，放在文字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。④文本移动时，重复移动，结束后切换到另一张幻灯片或目录，不能留下一个只有按钮的空屏。

三、图片处理要求

图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏，采用移动、进入、退出等动态效果；如果是作为作品介绍，采用插入幻灯片或触发器方式：（1）、结构、布局要合理。一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且对齐，按照一定的规则排列，松紧要得当。（2）、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。（3）、自定义动画要完整。移动要完整，不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设臵自定义动画时速度不能太快；动作完整，在切换到该页面时能自动进行播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-07

服务内容：工业机器人装调与集成模块-实操视频

标的名称：工业机器人装调与集成模块-实操视频

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：23个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求：

★⒈ 实操微课以知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点1个视频，视频时长5-15分钟（不包含片头与片尾）。

▲⒉ 根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心教学内容，设计教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的视频内容，课程设计应与本门课程教学要求相符合。

★3.技术要求应该符合辽宁省职业教育精品在线开放课程建设要求（2021版），学生可以实施自行学习。

★二、形式要求：

⒈ 实操微课的表现形式以交互式电子大屏、真三维虚拟场景、MG动画、实训场景、课堂实录等多形式的后期处理方式形成最终视频。后期剪辑加工效果应符合采购方的要求。

⒉ 制作的教学视频需符合在线开放课程教学的标准，知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰。

★三、技术要求：

⒈ 实操微课质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

2.输出成品要求：视频压缩采用H.264格式编码，视频格式为MP4格式。视频码流率：动态码流统一为2000kbps，并另存一份低版本文件。在同一课程中，各视频分辨率应统一，采用高清影像。视频帧率为≥25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。

3.视频片头不少于10秒钟，根据课程的特点制作出不同风格的视频特效。片头片尾时长应符合制作内容要求。

4.录制视频达到4K要求。

5.每个视频要求设计片头片尾。

四、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。为录课的教师提供PPT制作、美化方面的建议和指导。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、视频拍摄

（1）能够提供就近拍摄场地，或进校搭建场地。方便教师课程拍摄。拍摄方式要根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位及以上），质量效果优良。

①在学校选择合适的教室现场搭建拍摄环境。

②要求具有专业摄像用的绿背景或蓝背景。

③摄像设备采用专业广播级高清摄像机，分辨率不低于1920X1080。拍摄设备要求同款同型，保证录制效果一致性。

④灯光设备先进，保证视频色彩还原准确。

⑤录音设备要求为专业级话筒和拾音设备，保证视频声音质量。

⑥需提供主要设备的品牌型号及数量。

（2）根据拍摄内容为教师提供形态仪表着装的建议和培训，确保教师出镜拍摄质量。

（3）视频技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。

（4）根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄需要老师配合，和老师确定准备材料。

（5）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求。

（6）提供多种拍摄设备，确保技能展示特写清晰，清楚展示实操位置、操作部件、仪表数据。

4、视频剪辑

（1）提供画中画展示，确保清晰展示操作位置与操作细节。

（2）制作隐藏式特写，针对隐藏确保操作细节展示精准。

（3）定制标注式动画，展示操作部件与关键信息。

5、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

6、实施保障

（1）提供广播级全高清摄像机、灯光设备、专业级录音设备、后期制作用计算机等专业设备。

（2）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（3）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-08

服务内容：工业机器人装调与集成模块-二维动画

标的名称：工业机器人装调与集成模块-二维动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：10个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求

1.动画的正上方有醒目的标题，体现出动画所表现的内容。

2.动画中的文字醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色与背景色色差明显。

3.动画风格和谐友好，操作简单，易懂，交互合理。

★4.有声音的动画，音频无噪音，声音洪亮，吐字标准，快慢适度，时长15-180秒（不包含片头与片尾）。

★.动画中有播放\暂停、复位按钮。

6.动画中对于结构、原理等内容的展示需正确，无知识性错误。

7.动画中画面逼真、构图和谐美观、色彩、音频统一。

8.动画中文字标注清晰美观，能正确有效地传达信息，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、第二批简化字或错别字；字幕尽可能少，字体大小合理，停留时间以能看清楚为准。

★9.音频压缩采用H.264格式编码、采样率48KHz、音频码流率128Kbps(恒定)、不低于双声道，做混音处理。

★10.声音和画面要求同步，无其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。

★11.动画时长：以表达清楚所讲知识点为准，时长为3分钟内，帧频：≥25帧/秒。

★12.动画制作要求：使用Flash Professional 6以上版本绘图和编辑图形；使用Flash、PS等绘制场景模型及使用元素；采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。Flash使用给动画添加交互性。

13.需要有背景音乐并与内容相符并提供控制开关

14.动画要按照教师提供的动画脚本进行展示；

★15.开发的数字资源版权归属采购方。

★16.技术要求应该符合辽宁省职业教育精品在线开放课程建设要求（2021版），学生可以实施自行学习。

二、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-09

服务内容：工业机器人装调与集成模块-三维交互动画

标的名称：工业机器人装调与集成模块-三维交互动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：12个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

★一、基本要求

1.采用Unity3D引擎进行开发；

2.模型需要需使用MAYA、C4D、3DMAK、blender等软件制作；

3.工业类建模要求比例一致，材质一致，动画符合实体对象的运作规律；

4.动画画面清晰、连续，播放流畅，播放时无明显噪点；

5.仿真设备带真实的物理属性；

6.操作视角可自由调节；

7.操作过程要反应真实的运动状态；

8.帧率不低于50帧；

9.分辨率能达到1920x1080；

10.材质贴图软件由Substance Painter、PHOTOSHOP等软件绘制；

11.软件中要有同步的操作提示；

12.仿真资源加载时间小于5秒；

13.仿真步骤要按照教师提供的脚本进行开发；

14.开发的数字资源不得有版权纠纷，版权归属采购方。

二、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制作术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-010

服务内容：工业机器人编程模块-三维交互动画

标的名称：工业机器人编程模块-三维交互动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：5个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

三维交互动画资源包含工业机器人虚拟仿真工作站搭建、机器人装配编程与调试、基于变位机的示教操作、PLC控制皮带传输编程实训、PLC与机器人综合联调、关节底座工件的拾取编程与调试工6个三维交互动画。

一、基本要求

★1.根据课程知识树制作对应三维交互动画资源，三维交互动画资源采用B/S 架构部署在网络在线三维交互动画课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。

★2.三维交互动画项目包含已经搭建完成可直接运行的交互动画案例资源和未完成需要用户完成相关交互动画操作如交互选型、交互接线、交互检测、程序编辑等操作后才能运行的交互动画案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示和学生的练习。

★3.采用 PBR (基于物理的渲染) 流程结合 URP 管线进行三维交互动画系统的场景搭建与渲染以提供真实的渲染画面；针对大量的多规格的电气器材、机床、刀具、机器人，拟采用模型自动化编辑生成的流程算法进行批量模型的搭建。

★4.三维交互动画仿真项目采用Unity 3D for WebGL 技术开发，通过服务器部署主要程序软件，无实体客户端，可通过电脑、平板等设备所搭载的浏览器进行方案，通过网页实现教学过程仿真。

★5.项目适配主流浏览器，如 Firefox52 及以上、GoogleChrome75 及以上、 Safari11 及以上、MS Edge 18 及以上。

★6.为适应专业更新快的特点，系统应为后续的更新和修改提供标准、规范的二次开发接口，同时提供后续的资源更新的规范文档。

★7.《工业机器人离线编程与仿真》三维交互动画项目满足下列要求：

（1）三维交互动画资源支持工业机器人碰撞检测，实时反馈工业机器人运行时的碰撞，通过反馈提醒用户及时调整工业机器人运动轨迹。

（2）三维交互动画资源支持以关节、位置、姿态三种形式拖拽机器人末端参照选定的基准坐标系进行位移或旋转。机器人线性运动模式下，可以切换机器人的工具和工件坐标系，使用不同工具坐标系拖拽末端进行示教，并能够支持拖拽示教程序导出功能，导出程序能够在实体设备中使用。

（3）能够实现机器人编程仿真调试、PLC编程仿真的调试。

（4）三维交互动画资源支持学生自主训练与考核功能，并自带机器人专业题库，训练和考核功能能够实现平台自动评分功能，训练的成绩学生可以训练记录，可每次训练情况，答题正确率，考核功能支持用户个人考试成绩报告，包括答题情况，错题知识点分布情况和掌握的知识点结构雷达图；

（5）三维交互动画资源训练与考核功能支持：1）单选题、多选题、判断题、连线题、画图题、找茬等题型，2）支持文字、图片、动图（GIF）3种方式的题干内容；支持文字、图片2种方式的答案内容；3）支持虚拟实操考核题型，在虚拟机器人工作站环境中完成任务的训练或者考核，对任务能够实现自动评分。

（6）三维交互动画资源需整合到同一虚拟平台上，资源包含工业机器人虚拟仿真工作站搭建、机器人装配编程与调试、基于变位机的示教操作、PLC控制皮带传输编程实训、PLC与机器人综合联调、关节底座工件的拾取编程与调试工6个三维交互动画。

（7）三维交互动画一：工业机器人虚拟仿真工作站搭建

支持完成虚拟仿真工作站的搭建，且各模块均在一个虚拟平台上、各模块布局合理在机器人工作范围之内。

可实现交互动作如下：

1）打开虚拟平台新建虚拟场景

2）将功能模块加载到场景中：在案例库的模块中选择需要搭建的模型，加载到场景中。完整的机器人虚拟仿真工作站中需要加载的模型有：实训台、工业机器人行走轴、称重与RFID模块支架、RFID模块、井式供料模块、仓储模块、变位机模块、 快换夹具模块、标定模块、物料暂存模块、皮带运输模块、称重单元组件、视觉检测模块、旋转供料模块。

3）调整模型位置使各模块布局合理：模型位姿参数调整、使用测量功能，搭建其他设备、关节底座工件放置、减速器工件与法兰盘工件放置。

（8）三维交互动画二：机器人装配编程与调试

支持在搭建完成的机器人虚拟仿真工作站中添加关节底座工件，配置对象容器与机器人信号，在虚拟示教器中编写机器人装配程序，使用机器人虚拟示教器驱动仿真机器人完成关节底座工件的装配。

可实现交互动作如下：

1）打开虚拟平台创建机器人仿真工作站，并放置工件。

2）配置机器人快换夹头、弧口夹具、单控气缸的对象容器。

3）连接机器人示教器，配置机器人程序信号。

4）在示教器中编写机器人装配关节底座工件程序，并完成相关点位示教。

5）开启仿真运行机器人程序完成工件装配系统调试。

（9）三维交互动画三：基于变位机的示教操作

支持在搭建完成的机器人工作站中，利用变位机辅助仿真机器人工作站作业。

可实现交互动作如下：

1）载入搭建好的机器人工作站；

2）配置容器并创建PLC连接；

3）PLC信号连接，编写程序控制机器人使能；

4）程序启动后变位机翻转。

（10）三维交互动画四：PLC控制皮带传输编程

支持在搭建完成的机器人工作站中配置气缸、皮带的对象容器和信号，编写PLC控制气缸、机器人和皮带运动程序，完成程序调试。

可实现交互动作如下：

1）在虚拟调试平台中搭建机器人工作站场景

2）配置井式气缸、机器人和皮带容器并创建PLC连接

3）PLC信号连接，编写程序控制气缸、皮带和机器人使能

4）机器人信号配置，在虚拟调试平台中添加源数据，对皮带速度进行配置

（10）三维交互动画五：PLC与机器人综合联调

支持在搭建完成的机器人虚拟仿真工作站中配置快换夹头、弧口夹具、单控气缸、光电传感器的对象容器。定出基准点计算每个工件所在坐标并编写机器人夹取任意位置关节底座程序。编写PLC程序控制机器人实现关节底座抓取，并将料仓状态显示在HMI界面上。

可实现交互动作如下:

1.完成场景搭建、容器配置与连接创建：配置光电传感器、快换夹头、弧爪夹具和单控气缸的对象容器；

2.编写机器人抓取关底座程序；

3.使用虚拟示教器完成点位示教并制定基准点；

4.仓位坐标计算；

5.编写PLC程序和HMI界面，控制机器人抓取。

二、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

4、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

5、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-11

服务内容：智能制造模块-三维交互动画

标的名称：智能制造模块-三维交互动画

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：8个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、基本要求

★1、根据课程知识树制作对应三维交互动画资源，三维交互动画资源采用B/S 架构部署在网络在线三维交互动画课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。

★2、三维交互动画项目包含已经搭建完成可直接运行的交互动画案例资源和未完成需要用户完成相关交互动画操作如交互选型、交互接线、交互检测、程序编辑等操作后才能运行的交互动画案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示和学生的练习。

★3.采用 PBR (基于物理的渲染) 流程结合 URP 管线进行三维交互动画系统的场景搭建与渲染以提供真实的渲染画面；针对大量的多规格的电气器材、机床、刀具、机器人，拟采用模型自动化编辑生成的流程算法进行批量模型的搭建。

★4.三维交互动画仿真项目采用Unity 3D for WebGL 技术开发，通过服务器部署主要程序软件，无实体客户端，可通过电脑、平板等设备所搭载的浏览器进行方案，通过网页实现教学过程仿真。

★5.项目适配主流浏览器，如 Firefox52 及以上、GoogleChrome75 及以上、 Safari11 及以上、MS Edge 18 及以上。

★6.为适应专业更新快的特点，系统应为后续的更新和修改提供标准、规范的二 次开发接口，同时提供后续的资源更新的规范文档。

★7.《智能制造技术》三维交互动画项目满足下列要求：

三维交互动画资源可以做到集成到同一虚拟平台上，资源包含智能产线场景搭建、AGV运行调试、物流单元出入库调试、数控机床仿真加工、数字孪生中信号连接、智能产线生产工艺流程虚拟调试、生产管理MES功能体验、REFID的通信和数据传递8个三维交互动画。

（1）三维交互动画资源支持虚拟设备的测距功能，能够支持产线规划布局需求；支持多种数据类型的读写，如：Bool、Int、Real、Dint、word、Dword等。、三维交互动画资源支持模型节点修改，能够快速定义模型主副级关系，实现副级跟随主级移动。

（2）三维交互动画资源支持自定义加工毛坯，平台中方形毛坯和圆形毛坯支持修改尺寸，自定义毛坯大小，能够在智能产线虚拟场景中实现单产品的车铣多工序实时三维切削仿真加工工艺，要求不借助第三方数控加工仿真平台并通过产线联动实现该功能；

（3）三维交互动画资源提供完整的操作指导手册。三维交互动画资源支持运动仿真加速功能，能够实现产线中实时切削仿真加工、机器人运动等装备的加速运动仿真。三维交互动画资源虚拟平台能实现机床外壳和内部结构隐藏功能，可以实现在生产调试过程中，能够清晰看到工件装夹具、对刀、换刀等过程。

（4）三维交互动画资源虚拟平台能实现智能产线中机床上下料自动装夹功能，能够对一定范围内放偏的工件，使其自动摆正，贴合夹具；平台能判断尺寸过大的工件，并提示用户，防止工件与夹具穿模。

（5）三维交互动画资源产线机床设置有软硬限位报警功能，限位解除方式模拟真实的机床操作方式，能够有效支持进行智能产线中数控机床的安装调试训练。

（6）三维交互动画资源支持通过数控虚拟控制面板实现对产线中车床和铣床及加工中心的运动控制，主要功能：1）能够实现机床的对刀功能，对刀过程平台有对刀提示功能；2）具有手动、增量、卡盘松紧、主轴正反转等功能按键，能够模拟真实加工时的操作步骤，且平台有试切提示，加工飞屑效果等，使对刀过程更直观、准确。3）面板中可实时反映机床目前的实际坐标位置。4） 虚拟面板能够实现对刀库中的现有刀具进行参数管理，设置其长度补偿，用于仿真加工。5）虚拟数控面板可设置工件坐标系，任意选取G54~G59寄存器，方便加工不同的工件。6）可对加工程序进行管理，任意新增或编辑、修改加工程序；

（7）三维交互动画资源支持学生自主训练与考核功能，并自带智能制造与机器人专业题库，训练和考核功能能够实现平台自动评分功能，训练的成绩学生可以训练记录，可每次训练情况，答题正确率，考核功能支持用户个人考试成绩报告，包括答题情况，错题知识点分布情况和掌握的知识点结构雷达图；

（8）三维交互动画资源训练与考核功能支持：1）单选题、多选题、判断题、连线题、画图题、找茬等题型，2）支持文字、图片、动图（GIF）3种方式的题干内容；支持文字、图片2种方式的答案内容；3）支持虚拟实操考核题型，在虚拟仿真工厂环境中完成任务的训练或者考核，对任务能够实现自动评分。

二、交互动画要求

★1.三维交互动画一：智能产线场景搭建

支持完成智能产线场景的自主搭建，产线包括物流单元、仓储单元、加工单元，要求各模块布局合理、在机器人工作范围之内、不影响机器人完成数控机床的上下料操作。

可实现交互动作如下：

（1）打开虚拟调试平台新建虚拟场景

（2）加载模型：在模型库中找到车床、五轴加工中心、单元夹具架、加工单元料仓、双定位台、加工单元带导轨机器人、AGV小车、单定位台、中转台、料仓区域共10个模型，分别加载到场景中。

（3）布局规划：选择场景视图中的模型，移动其位置，参照布局图进行合理的布局，要求所有模型尽量贴合地面。

（4）调整模型的位姿

★2.三维交互动画二：AGV运行调试

支持手动将完成加工的工件料盘放置在AGV小车上，通过对AGV地标的创建和运行轨迹的设计，完成AGV小车将物料运输到加工单元定位台的运输调试。

可实现交互动作如下：

（1）打开项目案例场景；

（2）AGV路径绘制：通过完成AGV控制器的创建、AGV地标创建、AGV路径设计与运行姿态设置、AGV对象容器配置实现对AGV动作的控制与仿真运行。

（3）AGV路径规划调试：通过手动对AGV对象容器的控制，实现AGV将物料托盘运输到加工单元定位台流程调试。

（4）AGV路径规划运行结果：完成以上内容可看到AGV将物料托盘运输到加工单元定位台上。

★3.三维交互动画三：物流单元出入库调试

支持通过手动控制完成物流系统流程运行，物流系统能够实现毛坯出库、成品工件换取、成品工件入库流程。

可实现交互动作如下：

（1）打开项目案例场景；

（2）AGV入库路径规划: 通过添加AGV地标、设计AGV运行路径、配置AGV运行姿态、实现AGV对加工单元上下料运输调试。

（3）成品工件换取流程调试: 通过对加工单元定位台对象容器的配置，以及成品工件换取逻辑连线，完成AGV将毛坯工件换取成品工件的调试。

（4）成品入库流程调试:通过完成入库中转台、入库定位台、入库流水线对象容器的配置和仿真运行信号连接，实现成品入库仿真流程的运行。

（5）物流单元综合调试：在完成“物料出库调试”、“AGV上料”、“AGV路径规划调试”、“成品工件换取流程调试”、“成品入库流程调试”的基础上完成物流单元综合逻辑连接，实现智能产线物流单元的整体运行。

（6）物流单元出入库调试结果：完成以上内容可看到毛坯物料出库、AGV上料运输、成品工件换取、成品入库的流程运行。

★4.三维交互动画四：数控机床仿真加工

支持在搭建完成的智能产线场景中，完成加工中心虚拟系统连接，安装加工中心刀具、掌握对刀方法，能够根据图纸完成下板工件的编程和加工调试。

可实现交互动作如下：

（1）设置毛坯尺寸，放置毛坯至加工中心；

（2）加工中心对象容器配置；

（3）加工中心刀具安装与调试：完成连接虚拟的机床控制器、加工中心对刀前准备、刀具安装、对刀操作；

（4）加工中心程序编写：在平台中直接编写数控加工程序，并检测加工程序是否有误；从文本文件中导入G代码到平台中，并检测加工程序是否有误；

（5）加工中心程序容器配置：创建下板加工程序容器，创建回原点程序容器；

（6）加工中心仿真加工：启动加工程序，进行仿真加工。

★5.三维交互动画五：数字孪生中信号连接

支持通过完成程序编写或逻辑连线、PLC信号配置等任务，实现虚拟产线中数控车床的仿真运动。

可实现交互动作如下：

（1）数控车床运动仿真设计；

（2）仿真运动逻辑连线；

（3）PLC信号配置；

（4）启动仿真，数控车床实现实时切削加工。

★6.三维交互动画六：智能产线生产工艺流程虚拟调试

支持编写机器人程序并完成相关点位示教，支持自由编写数控加工程序，支持完成数控机床刀具的安装、对刀、调试，能够完成数控机床程序容器配置以及加工程序的调试。

可实现交互动作如下：

（1）机器人快换夹头、方口夹具、小圆夹具、加工中心、数控车床对象容器配置。

（2）工机器人程序编写与相关点位示教。

（3）数控车床刀具安装调试与连接轴毛坯加工程序编写。

（4）加工中心刀具安装调试与下板毛坯加工程序编写。

（5）编写PLC程序控制产线加工流程。

（6）设计HMI界面并启动车铣流程。

（7）智能产线系统综合调试。

★7.三维交互动画七：生产管理MES功能体验

能够展示订单管理和料仓管理两大功能视图，实现订单录入，下发订单，可任意指定产品种类、订单数量和加工区域；支持对生成的生产订单进行监控，可查询订单处于录入中或已下发状态、零件合格数量、成品存放仓位等数据信息，同时支持订单预览，可在预览窗口中该零件的模型以及加工图案；

可交互动作如下：

（1）打开订单管理和料仓管理功能视图；

（2）指定产品种类、订单数量、加工区域；

（3）订单录入、订单下发；

（4）订单预览，查询订单处于录入中或已下发状态、零件合格数量、成品存放仓位等数据信息。

★8.三维交互动画八：RFID通信和数据传递的传递

能够实现通过HMI控制虚拟场景中智能产线设备运动，如机床门开关、卡盘夹紧放开动作，能实现虚拟机器人夹爪在料仓中取料时，机器人发送RFID信号，信号反馈至PLC中。

可交互动作如下：

（1）点击HMI中使能按钮，仿真场景中设备根据使能运动；

（2）机器人容器配置，编写机器人程序；

（3）RFID容器配置；

（4）机器人取料后，RFID信号显示。

三、三维交互动画资源功能指标：

★1、三维交互动画资源建立在一个虚拟平台，能够支持智能生产线布局搭建、电气与传感信号配置与调试、PLC与机器人程序设计、智能仓储物流单元虚拟调试与仿真、智能切削单元虚拟调试与仿真、智能产线运行与仿真。

★2、三维交互动画资源支持场景保存为某种格式，并能够打开保留的场景文件，平台支持以工作站、功能模块、元器件等多种形式将模型从模型库中导入到场景。

★3、三维交互动画资源平台支持模型库管理：模型库中真实还原机器人、机床、料仓、夹具、导轨、数控车床、加工中心、AGV、三坐标检测仪、装配台、打标机等产线核心实体模块，可供用户在模型库中随意选择。

★4、三维交互动画资源支持在仿真环境中进行产线快速布局、场景搭建功能：模型在三个坐标轴方向平移和旋转，可以对设备模型进行点选和框选，三维交互动画资源平台有透视和正交两种视图模式，支持用户随意切换，且可以在场景中快速进行各个方位的视角定位。模型与模型之间可以按元素和对象快速对齐，支持对象按照模型自身三个坐标轴方向对齐，支持模型按元素按照平行、共面、垂直、共线、同轴、相切、重合、同心等方式进行对齐。

★5、三维交互动画资源支持模型之间按功能定义安装定位，实现动作关联。

★6、三维交互动画资源支持在仿真环境中的虚拟装备进行运动定义与动作流程设计。

★7、三维交互动画资源支持对虚拟机床控制系统仿真空间坐标系的定义、数控机床刀盘、刀库的定义。包括手动装刀、不同类型刀具定义、刀具参数设置等功能。平台中可供选择的车刀包括内孔车刀、内孔螺纹车刀，外圆车刀等不少于6个，立铣刀包括6mm钢用加工铣刀、8mm钢用加工铣刀、10mm加工铣刀不少于4个。

★8、三维交互动画资源支持对机床各轴空间位置的手动运动控制，能够实时读取各轴坐标位置，设置各轴运动倍率，支持对各轴零点进行设置。

★9、三维交互动画资源支持从文本文件读取机床G代码并在平台中直接编辑G代码，支持进行G代码规范检查。

▲10、三维交互动画资源支持各类设备装置、执行机构的对象定义，如物料、传感器、机器人快换夹具、数控车床、加工中心等。

★11、三维交互动画资源支持机器人程序容器定义，以机器人程序驱动机器人模型，同时可以支持多型号六关节机器人的虚拟拖拽示教，至少能够实现三个主流品牌机器人在平台中的拖拽示教编程。

★12、三维交互动画资源支持对仿真环境进行信号逻辑配置，以拖动、连线等方式快速建立设备间工艺流程的逻辑关系，能够实现产线生产工艺流程的逻辑仿真运行。

★13、三维交互动画资源支持对建立好工艺流程逻辑的设备模型进行动作的仿真验证，支持动作过程即时启动和暂停，支持在各类容器中进行手动信号控制、IO信号控制和数据信号反馈等多种操作方式。

★14、三维交互动画资源支持智能产线中车床和铣床或加工中心的加工过程中工件三维实时切削效果仿真，不借助第三方平台，要求必须在智能产线自动化联动过程中实现车床和铣床或加工中心通过G代码驱动的实时切削效果，支持车刀，铣刀的水平，垂直和倾斜移动切削，支持螺纹刀的实时螺纹生成及实时多次车螺纹的过程；

★15、三维交互动画资源支持物理规律的虚拟环境的创建，物料支持重力、碰撞等。

★16、三维交互动画资源智能产线PLC调试验证：平台提供了与主流PLC和机器人的数据通信接口，能够实现机器人的示教编程、机床G代码运动仿真调试和PLC的运动控制与程序调试。同时支持在平台中自定义硬件数据来源，实现对用户自定的设备动作和流程进行仿真，能够实现智能产线的设计仿真验证、机器人编程仿真调试、PLC编程仿真的调试。

★17、支持多版本博图仿真通讯，能够实时读写仿真PLC数据，通过仿真实现设备联调。

★18、平台支持多种逻辑指令，能够独立实现设备的运行仿真和混流生产工艺，如单车自动加工、单铣自动加工、单车加单铣混合加工等。

▲19、三维交互动画资源支持虚拟设备的测距功能，能够支持产线规划布局需求；

▲20、三维交互动画资源支持工业机器人碰撞检测，实时反馈工业机器人运行时的碰撞，通过反馈提醒用户及时调整工业机器人运动轨迹。

▲21、三维交互动画资源支持以关节、位置、姿态三种形式拖拽机器人末端参照选定的基准坐标系进行位移或旋转。机器人线性运动模式下，可以切换机器人的工具和工件坐标系，使用不同工具坐标系拖拽末端进行示教，并能够支持拖拽示教程序导出功能，导出程序能够在实体设备中使用。

22、支持多种数据类型的读写，如：Bool、Int、Real、Dint、word、Dword等。

23、三维交互动画资源支持模型节点修改，能够快速定义模型主副级关系，实现副级跟随主级移动。

★24、支持通过信号控制机床加工程序，能够控制加工程序的启停，并且实时反馈加工程序执行状态。

★25、利用平台自带的刀具库，在智能制造单元中分别进行铣削加工中的平面铣、铣槽、倒角铣、铣圆弧、型腔铣和底壁铣等实时铣削仿真加工方法。

★26、支持多种刀具选择，平台车床刀具库中拥有80度外圆车刀、35度外圆车刀、60度内孔车刀、3mm外圆切槽刀、3mm内孔切槽刀、60度外螺纹车刀、60度内螺纹车刀等，铣床刀具库中拥有立铣刀（φ6、φ8、φ10、φ12）、倒角刀（φ6-45度）、球头刀（φ12R6）等

★27、三维交互动画资源支持在智能制造单元中车削加工的外圆车削、内圆车削、外圆切槽、内圆切槽、内螺纹车削、外螺纹车削等实时车削仿真工艺，不借助第三方平台实现该功能。

★28、三维交互动画资源支持自定义加工毛坯，平台中方形毛坯和圆形毛坯支持修改尺寸，自定义毛坯大小，能够在智能产线虚拟场景中实现单产品的车铣多工序实时三维切削仿真加工工艺，要求不借助第三方数控加工仿真平台并通过产线联动实现该功能；

★29、三维交互动画资源支持通过plc程序实现仿真中机器人从料仓取料，车、铣床和加工中心加工仿真，实现加工半成品和成品入库完整流程。

★30、平台具备视频输出功能，可将机器人路径程序执行时机器人的运动情况录制并存储至文件目录，无需额外录屏、录像平台。

★31、支持在仿真环境中进行机器人示教编程并直接将程序用于实体机器人调试。

▲32、三维交互动画资源支持开展多种实训项目有智能制造产线搭建、PLC仿真应用、工业机器人上下料流程控制、虚拟机床应用调试、车床自动加工系统联调、铣床自动加工系统调试、智能产线自动加工系统调试、智能仓储与物流系统调试、智能清洗打标单元系统调试、装配单元系统调试等，能够提供完整的实训指导手册。

★33、三维交互动画资源虚拟平台支持运动仿真加速功能，能够实现产线中实时切削仿真加工、机器人运动等装备的加速运动仿真。

▲34、三维交互动画资源虚拟平台能实现机床外壳和内部结构隐藏功能，可以实现在生产调试过程中，能够清晰看到工件装夹具、对刀、换刀等过程。

▲35、三维交互动画资源虚拟平台能实现智能产线中机床上下料自动装夹功能，能够对一定范围内放偏的工件，使其自动摆正，贴合夹具；平台能判断尺寸过大的工件，并提示用户，防止工件与夹具穿模。

★36、三维交互动画资源产线机床设置有软硬限位报警功能，限位解除方式模拟真实的机床操作方式，能够有效支持进行智能产线中数控机床的安装调试训练。

★37、三维交互动画资源虚拟平台支持通过数控虚拟控制面板实现对产线中车床和铣床及加工中心的运动控制，主要功能：1）能够实现机床的对刀功能，对刀过程平台有对刀提示功能；2）具有手动、增量、卡盘松紧、主轴正反转等功能按键，能够模拟真实加工时的操作步骤，且平台有试切提示，加工飞屑效果等，使对刀过程更直观、准确。3）面板中可实时反映机床目前的实际坐标位置。4） 虚拟面板能够实现对刀库中的现有刀具进行参数管理，设置其长度补偿，用于仿真加工。5）虚拟数控面板可设置工件坐标系，任意选取G54~G59寄存器，方便加工不同的工件。6）可对加工程序进行管理，任意新增或编辑、修改加工程序；

★38、平台能够实现个性化打标功能，用户可导入个性化图片，并实现仿真场景中工件的打标工艺；

★39、三维交互动画资源包含生产管理功能，包括订单管理和料仓管理两大功能视图，支持订单录入功能，下发订单，可任意指定产品总类、订单数量和加工区域；

▲40、平台支持工艺流程配置，主要工艺包括清洗、装配、机内测量、机外测量、打标等；

★41、三维交互动画资源支持对生成的生产订单进行监控，可查询订单处于录入中或已下发状态、零件合格数量、成品存放仓位等数据信息，同时支持订单预览，可在预览窗口中该零件的模型以及加工图案；

★42、三维交互动画资源生产管理支持订单的源数据绑定，可以通过PLC来控制和反馈订单的生产状态。

★43、三维交互动画资源支持料仓管理功能，1）能对产线里面的单元料仓及立体仓库里面的物料进行生成、初始化；2）支持对料仓中的物料进行分类显示，可分为有物料以及无物料，有物料可显示零件名称、零件状态、检测结果；3）支持料盘多种入库方式，包括直接入库和码垛机入库。

44、三维交互动画资源支持学生自主训练与考核功能，并自带智能制造与机器人专业题库，训练和考核功能能够实现平台自动评分功能，训练的成绩学生可以训练记录，可每次训练情况，答题正确率，考核功能支持用户个人考试成绩报告，包括答题情况，错题知识点分布情况和掌握的知识点结构雷达图；

45、三维交互动画资源训练与考核功能支持：1）单选题、多选题、判断题、连线题、画图题、找茬等题型，2）支持文字、图片、动图（GIF）3种方式的题干内容；支持文字、图片2种方式的答案内容；3）平台支持虚拟实操考核题型，在虚拟仿真工厂环境中完成任务的训练或者考核，平台对任务能够实现自动评分。

★46、三维交互动画资源虚拟平台为自主研发产品，需提供该平台自主研发或原厂授权的著作权证明文件；

四、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关机器人行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、制作要求

（1）技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的制作方案，并制定完善的制作计划。

（2）根据制作计划，按照不同的场景、要求进行前期准备。

（3）根据拍制作术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的制作形式，与老师沟通说明制作要求。

5、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

6、实施保障

（1）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（2）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：001-12

服务内容：智能制造模块-微课

标的名称：智能制造模块-微课

标的所属行业：软件和信息技术服务业

数量：18个

采购文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

★一、基本要求：

⒈ 微课视频以知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点1节，视频时长5-15分钟。

⒉ 根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心教学内容，设计教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的微课内容，课程设计应与本门课程教学要求相符合。

★二、形式要求：

⒈ 微课视频的表现形式以交互式电子大屏、绿幕抠像、真三维虚拟场景、MG动画、实训场景、课堂实录等多形式的后期处理方式形成最终视频。视频画幅宽高比为 16：9，若拍摄场景较复杂，应可切换多个场景，后期剪辑加工效果应符合采购方的要求。

⒉ 制作的教学视频需符合在线开放课程教学的标准，知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰。

★三、技术要求：

⒈ 摄像部分要求：利用4K及以上专业摄像机在专业摄影棚中录制，允许采购方根据课程需要在实训场地录制。不少于三个机位录制，专业收音麦克、专业灯光。

⒉ 微课作品视频质量要求图像稳定、对焦清晰、构图合理、镜头运用恰当。同期声音采用双声道，要求清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与背景音乐无明显比例失调。

⒊ 输出成品要求：微课作品视频压缩采用H.264格式编码，视频格式为MP4格式。微课作品视频码流率：动态码流统一为2000kbps，并另存一份低版本文件。在同一课程中，各微课作品的视频分辨率应统一，采用高清影像。微课作品视频帧率为≥25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。

⒋ 每门微课程片头不少于10秒钟，根据每门课程的特点制作出不同风格的视频特效。片头片尾时长应符合制作内容要求。

开发的数字资源版权归属采购方。

5.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
6.音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

5.视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。

四、服务要求：

1、课程顾问团队

（1）具有实际课程资源制作经验的课程编导，1名；提供佐证材料。

（2）相关自动化行业企业培训师，1名；提供企业认证证书复印件。

（3）课程设计师，1名；提供参与建设相关课程佐证。

（4）具有多年实训课程授课经验教师，1名。提供工作证明。

2、脚本制作

（1）安排专人按照教师要求搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。为录课的教师提供PPT制作、美化方面的建议和指导。

（2）由专业团队与教师共同完成脚本制作，脚本符合教学规律与实际生产要求规范。

（3）帮助课程团队融入课程思政元素，打造思政“金课”，培养学生优质品格。

3、视频拍摄

（1）能够提供就近拍摄场地，或进校搭建场地。方便教师课程拍摄。拍摄方式要根据课程内容，采用多机位拍摄（2机位及以上），质量效果优良。

①在学校选择合适的教室现场搭建拍摄环境。

②要求具有专业摄像用的绿背景或蓝背景。

③摄像设备采用专业广播级高清摄像机，分辨率不低于1920X1080。拍摄设备要求同款同型，保证录制效果一致性。

④灯光设备先进，保证视频色彩还原准确。

⑤录音设备要求为专业级话筒和拾音设备，保证视频声音质量。

⑥需提供主要设备的品牌型号及数量。

（2）根据拍摄内容为教师提供形态仪表着装的建议和培训，确保教师出镜拍摄质量。

（3）视频技术主管根据教师课程设计与脚本帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。

（4）根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄需要老师配合，和老师确定准备材料。

（5）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求。

（6）提供多种拍摄设备，确保技能展示特写清晰，清楚展示实操位置、操作部件、仪表数据。

4、视频剪辑

（1）提供画中画展示，确保清晰展示操作位置与操作细节。

（2）制作隐藏式特写，针对隐藏确保操作细节展示精准。

（3）定制标注式动画，展示操作部件与关键信息。

5、售后服务

（1）质保期为1年，课程经验收合格之日起计算，终身售后服务。

（2）制作标准符合精品在线课评定要求，5年内可免费提供在线课申报支持。

（3）提供电话咨询、现场响应的服务方式：

①电话咨询，提供技术援助电话解答课程问题，并远程解决问题；

②现场响应，如不能远程解决，24小时内提供上门服务，确保课程资源正常使用。

6、实施保障

（1）提供广播级全高清摄像机、灯光设备、专业级录音设备、后期制作用计算机等专业设备。

（2）实施单位必须根据建设周期安排，制定详细计划周期表，并按计划周期表，按校方要求及时汇报沟通，阶段性完成对应的工作。

（3）由于技术的更新换代或工艺技术的逐步淘汰，制作企业应该根据校方需要，对每个微课内容在质保期内提供一次或两次的修正更新服务。

其它

采购单位未提供需求而供应商认为需说明及补充的内容在此填列