2023年海口实验中学基础教育创新实践与研究论文评比获奖结果通报

2023 年度海口市基础教育创新实践与研究论文评选海口实验中学初选已于6月30日结束。本次论文评选，高中部共收到A类论文63篇，B类论文84篇。经专家分组评审并汇总后，现将评选结果公示如下：

高中部A类

一等奖：江素文 吴岳茂 符阳萍 谢佳妮 吕秀青 符武香 张鹏升 刘宸逸

二等奖：吕承瑶 吴晓虹 周贵荣 伍伟 蔡远芳 吴宛璐 黄玲 古文婷 刘爽 冯振英 黄 愈 曾 慧

三等奖：黄粉丽 袁芳敏 王晓璐 林小恒 王彦红 王锡思 周俊 方平 明艳 张崇乐 陈慧瑶 韩佩良 符郁玲 顾晓芳 黄芳 文娜 王晶雄 郑海花 刘宏潇 张平 倪晓云

高中部B类

一等奖：李刚 吴小清 符武香 王锡思 郑海花 王兰新 张鹏升

二等奖：曾慧 周贵荣 杨卫平 许崇敬 黄粉丽 方平 王文华 林盼 吕承瑶 林芳芸 周玲 钟冠琼 韩絮莹 符阳萍

三等奖：林小恒 邱桂兰 符文慧 黄愈 吴岳茂 林飞云 黄玲 郑政 吴小清 宋日恒 林雅 明艳 陈慧瑶 王彦红 唐政虎 韩佩良 王昕

根据海教学会〔2023〕2 号文要求，经请示后，按A类论文前五名，B类论文按学科要求，语数外每科推荐五篇、其余学科每科推荐三篇的标准，以下论文推送到海口市教培院参加海口市论文评比。

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江素文 家校社协同育人视域下海南“特色印记”学生培养的实施路径

吴岳茂 数字传播图景中的“Z世代”：--当代高中生媒介素养的伦理祛魅与路径构建

符阳萍 运用萨提亚沟通模式促进中学生心理健康成长初探

谢佳妮 在高中阶段以柔性思维进行班级管理

吕秀青 浅议高中德育与心理健康教育的有效融合

B类论文：

曾 慧 高三地理二轮复习高效课堂策略研究――以“气候的影响因素和特征描述”为例

许崇敬 微课在高中地理教学中的实践探究

王文华 地理课堂教学中课本活动的优化与思考――以人教版水循环中的活动为例

钟冠琼 发展学科核心素养助力初高中化学衔接

林小恒 教育信息技术化背景下新型学校社会家庭协同育人机制的研究

符文慧 论通技与劳动教育结合实践项目的实施与应用――以“木制平板支撑架的制作”为例

吕承瑶 沉浸式教学法在高中历史教学中的实践探索――以《影响世界的工业革命》为例

邱桂兰 优化史料教学 促进多元思维

王彦红 从学科核心素养角度探究史料解析的多元思维

林飞云 浅谈双新课堂下生物核心素养的教学策略

宋日恒 前概念转化策略的实践研究――以“生态系统及其稳定性”为例

林 雅 运用物理模型促进高中生物学的概念教学

张鹏升 在空间向量概念教学中培养直观想象素养

黄粉丽 浅谈高中数学中如何培养学生直观想象素养

方 平 探究高中学生直观想象素养的培养策略――以高一学生为例

周 玲 高中数学核心素养之数学运算能力培养现状调查及对策研究

李 刚 巧用自制教具 培养学生物理核心素养

王锡思 浅谈高中“双新”背景下的物理教学

韩佩良 高中生元认知培养的课例研究――以主题班会“自控力的培养”为例

郑海花 高中英语读后续写教学模式研究

杨卫平 “产出导向法”在高中英语阅读课中的教学探究

林芳芸 浅谈主题式教学对学生表达能力的促进作用

符阳萍 基于英语名著整本书阅读的以读促写的教学初探

黄 玲 “双减”背景下高三英语教学有效策略之探究

吴小清 弘扬东坡文化弦歌不辍，培养时代新人五育并举――基于项目式学习培育特色印记案例

符武香 指向深度学习的高中文言文教学设计――以“部编版选择性必修中册第三单元”为例

林 盼 至性之言，至尔动人――探究《陈情表》《项脊轩志》中的至性真情

韩絮莹 感受唐诗中的意境美

吴岳茂 突破传统语境：统编版高中语文新闻类篇目的教学探赜

特此通报。

教研室

2023年7月3日