黔东南民族职业技术学院成人学历教育、非学历教育线上资源库建设项目采购公告

根据国家、贵州省、黔东南州及学院采购管理工作相关规定，黔东南民族职业技术学院成人学历教育、学历教育线上资源库建设项目实行询价采购，欢迎供应商前来投标。投标须知如下：

一、项目名称：黔东南民族职业技术学院成人学历教育、学历教育线上资源库建设项目

二、项目编号:ZXCG-2023-58

三、项目联系人及联系电话: 伍老师 151*****571

六、项目总预算: *****查看详情.00元

七、交货时间: 双方商定

八、交货地点:黔东南民族职业技术学院

九、报名须提供的资质文件：

（一）营业执照、组织机构代码证、税务登记证复印件（加盖单位公章）；

（二）法人代表身份证原件或受委托人须持法定代表人亲笔签字授权委托书及本人有效身份证（加盖单位公章）；

（三）报价单（需密封并加盖单位公章）；

（四）相关资质证书、技术参数偏离情况及售后承诺（加盖单位公章）等。

十、项目参数信息获取方式:

黔东南民族职业技术学院官网——招投信息

十一、项目报名时间:

2023年9月8日至 2023年9月12日下午16:30，逾期报名恕不接受。

十二、报名地点:黔东南民族职业技术学院计财处采购办

十三、投标保证金情况： 无

十四、咨询联系电话: 0855-*******查看详情

附件：《线上资源库建设要求》

黔东南民族职业技术学院

2023年9月7日

一、职业技能类培训课程

1.类型及数量

课程按照国家职业技能标准（最新版）制作，涉及社会生产服务和生活服务人员、生产制造及有关人员、新职业职业领域。

课程总量为240门，包含216门国标职业工种课程（含题库）和24门通识课程。

2.配套资源

一套完整的课程资源包含：

2.1国家职业技能标准（最新版）：每个工种，提供国家职业技能准（最新版）一份。以便查证所提供的课程资源相关信息。

2.2课程培训视频文件：严格按照国家职业技能准（最新版）中要求，提供相关课程内容，包括但不限于以下内容对应的培训视频及相关培训资源：本职业的工作基本要求（职业道德、基础知识）；工作要求（各职业技能级别培训中的职业功能及工作内容、相关知识要求）。

2.3教师资质：严格按照人社部职业技能提升行动培训师资要求聘请相关讲师，能够从师资上保证课程质量。

2.4配套练习：每个培训视频至少提供5道配套习题，包括但不限于：单选题、多选题、判断题。考试题的要素与国家执业职格考试要素完全相同。

2.5课程大纲、课程简介：课程内容符合教学大纲的要求，章节划分合理。

课程其他要求

3.1课程版权：符合国家知识版权的相关规定，不存在侵权行为，如果知识库在使用过程中出现版权问题，与采购方无关。采购方拥有永久使用权。

3.2师资力量：

▲相关师资资格要求，需符合以下条件：

1）应具有国家规定的相应教师资格

2）高级工及以上职业资格或职业技能等级，或中级职称及以上专业技术职务任职资格。

3）持专项职业能力证书的，专项职业能力考核成绩应在90分以上，并应具备高中以上文化程度。

4）持准入类职业（执业）资格证书。

▲具备以下条件之一的师资可不受证书、年龄等限制：

1）国家级、省级技能大师工作室领办人。

2）享受国务院、省政府专家特殊津贴的高技能人才，院士（不受年龄限制）。

3）世界技能大赛中国选拔赛技术指导专家、世界技能大赛福建省选拔赛优秀指导教师。

4）省部级以上表彰认定的“非物质文化遗产”传承人（不受年龄限制）、工匠大师、民间艺人等。

5）省级以上高层次人才。

3.拍摄形式：主要包括经典MOOC拍摄形式、现场授课+交互液晶屏、虚拟演播室。

二、专业技术人员培训课程

1.类型及数量

根据《国家职业分类大典》中，专业技术人员部分进行分类整理，共11个大类，124个小类，4000余门课程。

2.配套资源

配套练习：支持多种题型，可按照题型及难易度等维度进行组卷。

3.课程其他要求

3.1课程版权：供应商已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用。

3.2课程清单：可提供含课程科目、授课教师、时长等信息的课程清单。

3.3拍摄形式：经典MOOC拍摄形式。

三、学历继续教育专业课程

★该项具体根据学下开设专业和所需课程建进行匹配。（保证85%以上的课程资源匹配率）

四、平台功能和技术参数要求（学历教育与非学历教育均支持）

利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。

提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。

开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。

课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。

课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。

教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。

支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。

支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。

▲课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。

支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。

▲支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。

▲支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。

▲支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。

支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。

支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。

支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换，实现画中画播放。

支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。

提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。

支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。

知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。

支持课程管理，设置试读范围、设置学员导航栏目、克隆与映射课程等。

提供课程编辑的详细操作日志和学员退课日志，便于追溯问题、查找原因。

1.2多种教学模式

辅助教学：教学活动的主体在实体课堂进行，教师可以利用培训平台上传教学所需的资料，布置课前预习内容，在线与学员们进行讨论答疑等活动，从而达到辅助教学的作用。

翻转课堂：将课程学习的过程由线下实体课堂反转到线上网上教学。首先由学员在线上进行自主的课程学习，在实体课堂中老师主要进行讨论与答疑等活动。

纯网络教学：所有的教学活动都在网络上进行。使学员可以跨时间，跨地域灵活自主的进行学习。

直播课堂：通过移动端或者直播客户端发起直播课堂，进行授课。

1.3学习流程管理

▲章节知识点学习推送控制：教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学员需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学员无法进行学习。

▲任务驱动式的进阶式学习：教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学员必须完成，灵活控制学员学习的情况。学员端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。

学习过程的监督和跟踪：可以跟踪记录并统计基于每个学员的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。

▲视频播放控制：课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。

课程复习模式：教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学员可以复习，但学习记录不记入总成绩。

▲人脸识别：支持学员进入课程或课程学习过程中进行人脸识别，识别通过后可以学习课程内容。

1.4统计

分布图：可以对任务点、访问数、学员数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容。

综合统计可：以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学员的访问情况，并以图表的形式进行展现。

成绩统计：可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学员的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学员查看成绩，如果允许，学员端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学员的成绩更加全面。

章节测验统计：可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。

视频观看统计：最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。可以统计每门课程的学员的视频观看详情，哪些学员看了，看了几遍，观看日志，哪些学员没看。可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学员的学习情况。

1.5教学资源管理

教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学员、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。

教学资料：教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。

教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学员直接进行在线阅读。

推荐视频：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学员直接进行在线观看。

题库管理：教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、投票题等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。

支持题库加密，对每个题库设置独立密码，输入密码后才能访问题库。

题库导入支持智能导入、快速导入格式、模板导入的模板方式导入。题库智能识别：题库建设时可直接从文档中自能识别题并录入题库，识别有误时可在线调整后再次录入。

作业管理：教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。

1.6教学互动

作业

作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。

教师可以随时查看学员作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学员在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学员的学习情况。

作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学员间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。

可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学员收到不同的作业，实现学员之间防作弊功能。

作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。

支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学员重考。

教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学员答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。

作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。

作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道，从而实现每个学员领取的作业有一些差别。

对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学员作弊。

对于未提交作业的学员，可以进行督促，发放督促通知。

作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。

章节测验、作业支持相似度查询功能。

测验与考试

能为学员提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。

需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学员，确保每个人接收的试卷是不致的。

教师可以发起一个测验或考试，学员可以在线答题，教师可以随时查看学员测验的完成情况，学员解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。

需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。

能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。

对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学员作弊。

学员的错题可以自动进入错题本，学员可以从题库和错题本中选题进行自测。

需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学员因答题时间不同而产生作弊现象。

需具备设定随机验证码的功能，学员进入考试前需输入验证码，从而实现对学员的身份认证。

讨论

学员和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。

移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。

六、运行服务要求

具备保障本校校内*****查看详情人同时在线学习的运营服务能力。供应商应提供承诺书。

供应商需提供软件系统更新维护服务。供应商应提供承诺书。

供应商提供教学和教务全程培训服务，包括开课/结课的所有数据运行服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。供应商应提供承诺书。

提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学服务。

为了保障产品正常运行，有效保障产品咨询、运行辅助、资源开发等通识课相关服务顺利开展，供应商应在学校所属省（市、自治区）建设有本地化服务团队，团队规模不少于20人，并提供人员分工名单。

★供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模由学校制定，每学年承诺培训不少于2次；供应商应免费提供操作手册、常见问题列表和操作视频等参考资料。

中标供应商需在中标后3日内到校演示所有标星号参数，如果不能全部满足，视为虚假应标，取消其中标资格。