发布时间：2023-12-23 22:01:16 来源：凯里一中 作者:klyz 阅读次数：
贵州省凯里市第一中学五年发展规划
（2021—2025）
（2021年11月制定，2023年3月修订）
贵州省凯里市第一中学（以下简称“凯里一中”）系贵州省首批重点中学、贵州省第三所一类示范性普通高中。为落实凯里市第十次党代会精神，做强“学在凯里”品牌，办强高中教育，现根据《贵州省凯里市第一中学章程》，制定本规划。
一、学校概况
（一）学校历史沿革。凯里一中是一所具有80多年办学历史、办学成绩显著、具有较高社会知名度的高中学校。学校始建于1941年，从台江县城莲花书院的贵州省立国民学校师资训练所开始，到凯里江西会馆（现万寿宫）的贵州省立第四国民教育师资训练所、贵州省立炉山师范学校。新中国成立后，学校历经贵州省立炉山初级中学、贵州省炉山民族中学、贵州省凯里民族中学、贵州省凯里第一中学，最后定名为贵州省凯里市第一中学。扎根苗岭，教书育人，桃李满天下。
（二）学校办学条件。学校占地327.52亩，面积******查看详情m2，校舍建筑面积******查看详情.5 m2，校园绿化面积*****查看详情.7 m2。学校现有理化生实验室共24间、通用技术教室6间、计算机网络教室7间、社团活动室20间、音乐专用教室7间、美术专用教室5间，其他功能室满足办学需要。有省级名师工作室6间、州级名师名班主任工作室9间。学校互联网光纤宽带接入的总带宽1000M，教师每人一台计算机，每百名学生拥有计算机17.2台。学校图书馆，馆藏纸质图书******查看详情册，报刊373种。有400米环形跑道1个、100米直跑道标准足球场1个；篮球场14个、排球场8个、羽毛球场8个和乒乓球桌32张.
（三）学校师资水平。学校现有国家级教学名师1人，正高级教师10人、高级教师141人、一级教师149人，硕士研究生86人，在读硕士15人、在读博士1人；国家级教学名师1人，特级教师7人，省级教学名师15人，省级骨干26人，州级教学名师15人，州级骨干55人；国家级裁判8人；有省级名师工作室主持人6人，州级名师名班主任工作室主持人9人。
二、规划背景
（一）成绩与经验
十三五期间，学校工作按计划开展、有序实施、有效推进，师生拼搏奋进，学校办学品质不断提升。
1.学校管理规范，校园校风纯正。学校实行扁平化管理，凝练“艰苦奋斗、自信自强、敢于亮剑、追求卓越”的校园精神，形成“知行合一、奋发有为”的优良校风。
2.德育成效显著，教学业绩喜人。学生志存高远、勤奋刻苦、求实进取、阳光向上、充满活力。五年来，向北大清华输送45人，一本上线5173人，本科上线8264人。2016年学校荣获黔东南州高中教学质量一等奖。2016年、2019年、2020年被清华大学授予“优质生源中学”。
3.教师发展优质，教研实绩突出。有11名教师评上正高级教师，有6名教师评上特级教师，有5名教师评上省教学名师5人，有10名教师评上省级骨干教师，有50名教师评上高级教师；建立了6个省级名师工作室、9个州级名师名班主任工作室，学校形成“名师+团队”的教师专业发展模式。
4.体艺活动出彩，示范带动明显。学校田径队、篮球队、足球队参加省级比赛荣获第一名6次、第二名11次、第三名7次。学校舞蹈队、合唱团、民乐团荣获省一等奖4次、州一等奖4次。学校组织教师先后到台江民中、施秉一中、麻江一中、凯里三中、凯里实验高中、黔东南州振华民中等开展教育帮扶；到其他八个市州开展送培送教活动。在台江民中建有5个乡村工作站。
5.建设文明校园，安全保障有力。按照文明校园“六个好”标准建设学校，坚持安全第一、预防为主、综合治理，把安全生产放在首要位置，明确责任分工，确保师生生命、财产安全。
（二）问题与挑战
1.存在的问题。（1）学校综合实力还不太凸显。学校特色课程体系还未建好，缺乏统领学校发展的课题，教师精气神需要进一步提升。（2）学校德育体系还不太完善。“三全育人”和“三位一体”还有欠缺，家校联动、合育力度还需进一步增强。（3）学校校园文化还不太系统。校园绿化、文化、美化缺乏整体规划，需要进一步突出主题，充分发挥文化熏陶作用。
2.面临的挑战。（1）教育改革对学校工作提出新要求。要落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。（2）内涵建设对学校品质提出新要求。要在校园文化建设、智慧校园建设、课程体系建设、教师队伍建设上下功夫。（3）高质量发展对学校治理提出新要求。围绕公平、均衡、协调、全面、创新、优质、持续、安全做好学校工作。
（三）机遇与追求
1.国家鼓励高中多样化发展。党的二十大强调，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育。全国教育大会提出，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业。国家“十四五”规划强调，鼓励高中阶段学校多样化发展。
2.推进普通高中育人方式改革。国办发〔2019〕29号文件提出，到2022年普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立。教育部等九部门印发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，从保生源、强师资、提质量等方面支持县中发展，这些政策的实施为学校未来发展带来了好机会。
3.“三新”改革注入发展新动力。《贵州省人民政府关于印发贵州省高考综合改革实施方案的通知》明确，从2021年秋季入学的高一年级学生开始实施改革，到2024年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式；健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制；实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。
4.做强“学在凯里”提供新机会。凯里市第十次党代会，提出做强“学在凯里”品牌，办强高中教育，加快普通高中优质特色发展，强化省级示范性高中巩固提质，为凯里一中今后的发展指明方向，抓实内涵建设，推动高质量发展，在“强州府·大凯里”中担当作为。
三、规划目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定理想信念、弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，完整准确全面贯彻新发展理念，融入新发展格局，抓实强内涵建设，推动高质量发展。
（二）基本原则
坚持客观性原则、科学性原则、发展性原则、民主性原则、协调性原则、特色性原则。
（三）发展思路
1.紧盯一个任务。紧盯高质量发展，做到公平、均衡、协调、全面、创新、优质、持续、安全发展。
2.做好两个建设。建设“智慧校园、书香校园”。
3.抓住三个重点。抓住“创新、增效、提质”。
4.彰显四个追求。追求“和谐一中、学术一中、质量一中、幸福一中”。
5.力争五个突破。从“党建引领、习惯素养、课程课堂、强师强基、体系能力”上实现新突破。
（四）工作重点
统筹推进普通高中育人方式改革、新课程改革和高考综合改革，切实做好党的领导、办学方向、学校治理、课程教学、教师发展、学生发展、学校发展、示范引领八个方面的工作。
（五）发展目标
十四五期间，将学校建设成为区域领军、省内领航、国内领先的高中学校。
1.党建引领成为新亮点。通过党建引领，抓好班子建设、队伍建设，提高教育教学效能，形成党建促工作、党建加名师、党建带团建、党史连校史的工作特色，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2.教育教学提上新水平。围绕学校办学定位和育人目标，构建学校真美课程体系，实施“121真美课堂”教学，让特优学生全省竞争力更强，向北大、清华等双一流高校输送学生更多，向一本院校输送学生比率逐渐达到90%以上，学生核心素养综合素质更好。
3．教学科研再上新台阶。有统领学校发展进步的省级课题，学科省级名师工作室或省级名师涵盖更全面，让更多教师成为正高级教师、特级教师、省级名师、省级骨干教师。常规教研活动主题鲜明更有效，学术成果量增质优助教学，至少有一个统领学校发展的省级研究课题。对外交流内涵特色有影响，教育帮扶助力乡村振兴有作为。
4.学校治理释放新动力。建立健全学校规章制度，完善保障、激励的制度体系。学校治理体系和治理能力现代化建设取得明显成效，管理、年级、班级、学科、社团、项目等团队训练有素、工作有力。
5.校园文化展现新活力。做好校园绿化、文化、美化，突显立志文化、民族文化、社团文化，建设智慧校园、书香校园，师生文明礼貌、行为儒雅。
6.后勤保障提供新动能。提高综治、膳食、后勤的现代化和智能化水平，服务更加精细，解困更加精准，保障更加精心，主动性更强，有效性更高。
7.特色特长呈现新成效。以劳动教育带动德育、智育、体育、美育实现“五育并举”。发展学生科技、人文、体育、艺术、书法、演讲等特长，促进学生全面而有个性发展。
8.教师发展呈现高质量。以强师强基为目标，扎实抓好教师发展工作。积极助力新时代强师计划，把学校教师发展作为重要工作来抓。做好青年教师培养、教师继续教育培养、教师日常教研开展等，促进学校教师的专业发展、高质量发展。
四、任务措施
（一）抓实十大工程
1.党建示范引领工程。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立德树人，为党育人，为国育才，抓实党建示范引领，推动学校全面发展。
任务要点：（1）开展作风建设，抓好党风廉政建设，抓实师德师风建设，重视意识形态领域。（2）抓好教师业余党校，落实“双培养”机制；开展“争优创先”活动，发挥党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用。（3）通过党建促帮扶，开展教育帮扶，参与教育一体化，实施校农结合，做好学生资助，开展社区服务。（4）依托党建带团建，做好班团一体化建设，抓好业余团校，开展社团活动，开展志愿者服务。（5）传承红色基因，认真开展党史学习教育，积极开展“我为群众办实事”活动，认真做好校史的梳理和挖掘。（6）优化党委办公室、建好党员活动室、建设党史教育长廊；创建“四个五”基层党建精品示范点，建优“党员示范岗”，发挥党员“突击队”作用。
2.治理能力提升工程。坚持党对学校工作的全面领导，完整准确全面贯彻新发展理念，充分发挥学校党政工团的作用，积极调动全校师生员工的积极性，广泛凝聚学生家长和社会人士的智慧和力量。
任务要点：（1）认真组织学习全国教育大会以来国家和省出台的涉及高中教育的文件、贵州省“三新改革”系列文件。（2）修订完善学校章程，制定学校十四五规划，编印学校制度汇编。（3）制定学校常规工作标准，规范学校治理，围绕创新、增效、提质。（4）注重团队建设，打造高绩效管理、教学、教研、后勤团队，培养训练学生管理团队、班级团队、寝室团队、项目团队。（5）重视家长学校建设，做好家庭教育指导服务。（6）推行量化考核，实施积分管理，及时开展评价激励。
3.强师强基提质工程。遵循教育规律、教师发展规律、学生成长规律，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，夯实师生发展基础，提高学生综合素质，彰显名校有名师、名师出高徒。
任务要点：（1）通过青年教师业务测试，高三教师试考，参加优质课评选，上示范课或观摩课等，开展大练兵活动。（2）
借助“铸魂”“提能”“薪火”“强根”“增效”“建强”六项行动，提升教师专业素养，培养骨干教师、名师。（3）发挥学术委员会带动引领作用和正高级教师、特级教师、教学名师的示范辐射作用，通过省州级名师工作室的搭建平台，带动教师积极向上发展。（4）开展“强基计划”培训，加强数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛培训，做实优秀学生培养，提高特优学生全省学业竞争力。（5）面向每一个学生，掌握必备知识，培养学科素养、关键能力、核心价值，让学生全面而有个性地发展。
4.课堂教学改革工程。按照教学计划循序渐进组织教学，提高课堂教学效能，培养学生学习能力，促进学生掌握基础知识、基本技能、基本方法，形成正确价值观念、必备品格和关键能力。
任务要点：（1）实施“121真美课堂”教学，通过“学案预学、问题思学、活动悟学、应用固学”，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学，做到“激趣、激动、激能、激智”，产生“师生情、思维情、学科情、学习情”，探索“大单元、大概念、大情境”教学，培养学生学科核心素养。（2）以课题研究、项目设计开展研究性学习，认真开展验证性、探究性实验教学。（3）提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。（4）积极应用优秀教学成果，推进信息技术与课堂教学深度融合，优化课堂教学。
5.课程建设实施工程。围绕学校办学定位和育人目标，以“立德课程群”“夯基课程群”“提能课程群”构建学校“真美课程体系”，围绕“真知”“真理”“真爱”“真人”和“言美”“行美”“心美”“境美”，实现“真美教育”， 体现“教育真美”。
任务要点：（1）认真学习贯彻落实《普通高中课程方案》和《普通高中各学科课程标准》，开好国家课程中的必修、选择性必修课程，结合学生发展需要选择开好选修课程。（2）丰富完善学校“真美课程体系”，立德课程群包括:学科德育、德育活动、德育论坛；夯基课程群包括：国家课程、拓展课程；提能课程群包括:劳动教育、综合实践、社团活动。（2）做好国家课程校本化，建好校本拓展课程。（4） 抓好劳动教育，编写劳动实践指导手册。通过劳动课、学科融合、劳动实践、劳动文化（主题活动），让学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，养成劳动习惯，掌握劳动技能，使学生牢固树立“四最观念”，崇尚“奋斗最青春·劳动最光荣”。
6.特色项目夯实工程。立足时代发展需要，传承学校传统优势，培养学生个性特长，彰显学生优秀品质，助力学生成长成才，积极实施特色项目，不断提升育人品质。
任务要点：（1）抓好体育特长生培养，抓实学校男女篮球队、足球队、田径队建设，提高竞技水平，提升向高校输送高水平运动员的能力。（2）抓好艺术特长生培养，提高师生艺术创作水平，提升向高校输送艺术学生的能力。（3）抓好民乐团、合唱团、舞蹈队建设，提高学生的表演能力。（4）开展综合实践活动，抓好研究性学习，每个学生至少参加一个课题研究、一个项目设计，提高学生科技创新水平。（5）开展丰富的社团活动，要求每个学生至少参加一个社团。（6）开展学生发展指导。
7.智慧校园建设工程。积极推进智慧校园建设，综合利用人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等技术，推动学校管理现代化水平，助推教育教学改革，创新工作方式方法，促进学校工作提质增效。
任务要点：（1）科学编制《凯里一中智慧校园建设规划》，运用好现代信息技术，增加带宽，提升网速，整合资源。（2）建成校园大数据管理平台，用好教育教学管理系统、网站、微信公众号、抖音等。（3）建好学校数据库，包括基本信息库、电子图书馆、试题库、资源库等。（4）完善高清监控、智能门禁、电子班牌、行为感知仓、体温监测点等基础设施建设，形成物联网，用好大数据。
8.书香校园建设工程。将校园建设成师生读书的乐园，培养阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本书，让读书学习成为师生的生活和习惯。
任务要点：（1）优化校园读书环境，营造乐读悦读氛围， 让师生与书籍为伴，与经典为伍。（2）打造书香墙体文化、艺术长廊、文学长廊、学科长廊，建设书香班级。（3）加强阅读指导，做到课内课外阅读相结合，开设读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课，做好晨读、午读、晚读。（4）倡导教师示范阅读，开展家长亲子阅读，举办师生读书活动，建立读书评价激励机制。（5）做好图书馆、教学楼、宿舍、班级图书角建设，丰富阅读资源，拓展阅读空间。
9.绿化文化美化工程。巩固全国文明校园成果，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，呈现学校办学业绩，体现新时代学校办学特色，融合新发展理念。任务要点：（1）编任务任务要点：（1）科学编制《凯里一中校园绿化文化美化规划》，彰显学校核心校园文化，建设和谐、美丽、幸福校园。（2）做好各楼栋外墙漆粉刷，做到学校主题色调鲜明、楼宇与自然协调。（3）完成校园楼栋、道路命名，体现中华优秀传统文化和学校办学历史，呈现学校的办学特色。（4）开展“厕所革命”，打造楼栋、楼层文化，根据功能布局，设计专题专项展示，实现以文育人、以文化校。
10. 凝心聚力温暖工程。坚持以人民为中心理念，为师生发展服务，及时帮助师生解决学习、工作、生活遇到的困难。 任务任务要点：（1）确立学校发展的共同愿景，构建和谐、文明、健康的校园文化。（2）及时了解师生学习、工作、生活上遇到的困难和问题，列出清单，落实责任，督促解决。（3）建设和完善健身室、读书室、活动室、心理咨询室、教职工亲子活动室，积极组织有益的文体活动、健身活动。（4）认真开展慰问活动、走访活动、帮扶活动、主题活动。
（二）落实十项举措
1.加强党的领导。实行党组织领导的校长负责制，学校党委全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。建立健全党委会议、校长办公会议议事决策制度。学校治理紧紧围绕以法治校、以德治校，推行全员聘任制、扁平化管理，做到科学、规范、高效。
具体措施：（1）加强党对学校工作的全面领导，以党建引领助推学校高质量发展。（2）充分发挥校党委的政治核心作用、纪委的纪律监督作用和教代会的民主监督作用，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用。做好校务公开，执行“三重一大”制度。（3）科学制定学校量化考核方案，建立支持学校、团队、个人协调发展的评价体系，修订完善《凯里一中制度汇编》。（4）注重师德建设，促进教师团结，多说有利于团结的话，多做有利于团结的事。（5）以党建引领、项目管理、量化考核为抓手，守住师德师风、安全稳定、质量提升、舆情管控四条底线。（6）做好学校校刊、校园网站、微信公众号等平台建设，发出好声音，传播正能量。
2.落实立德树人。德育工作要加强理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强“四个自信”。厚植爱党爱国爱人民思想情怀，立志听党话、跟党走，铸牢中华民族共同体意识，做到“培根铸魂”“启智润心”。
具体措施：（1）落实“全员、全过程、全方位”育人，围绕“安全、纪律、卫生、感恩、诚信、立志”开展德育主题教育和德育实践活动。高一认识自我，开展“立志”主题教育；高二完善自我，开展“抗挫”主题教育；高三超越自我，开展“励志”主题教育。（2）探索培养学生自主教育、自主管理、自主发展，发挥校团委、校学生会、团支部、班委会、校长助理团职能，继续实施“德育导师”制。（3）构建完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作体系，建立家庭教育指导服务站，发挥家长委员会作用，做好“家长接待日”，办好“家长学校”，有计划组织教师进行家访活动。（4）重视班主任队伍建设，有计划对学生进行思想政治教育，认真实施学生综合素质评价，抓实卫生健康、食品安全工作。（5）认真做好关工委工作，建设“五好”关工委，充分发挥“五老”在教育、引导、关爱、保护青少年方面的独特优势和重要作用。
3.加强队伍建设。注重队伍梯队建设，打造“四有”“三者”教师队伍、团结协作管理队伍、敬业爱岗后勤队伍，全校教职工心往一处想，劲往一处使。
具体措施：（1）形成“合格教师→骨干教师→学科带头人→名师名班主任→专家型教师”的专业发展路径，构建“学习→反思→实践→提高”的教师发展模式，发挥名校长名师名班主任工作室作用。（2）按照学校、处室、年级、班级，配齐配强校级班子，选准选优中层干部和年级团队，选齐聘好班主任和科任教师。（3）强化后勤保障，选好管理人员，按照岗位需要做好后勤人员选聘，分类做好业务培训，提高人员履职尽责的能力，提高保障服务水平。
4.坚定质量立校。抓实课堂教学改革，积极实施“121真美课堂”，提高课堂教学的效果、效益、效能。 具体 具体措施：（1）成立教学质量监测管理领导小组，做好学分认定工作，坚持学生修满学分才能颁发高中毕业证，实施选课走班。（2）抓实教学常规管理，做到有检查、有通报，检查结果与教师的量化考核挂钩。（3）教师按照“121真美课堂”要求认真上好每一节课，实施基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重因材施教，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。（4）做好学情研究，遵循学习规律，优化教学过程，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性。
5.坚持科研强校。加强教育科研，努力建设一支理想信念坚定、业务能力精湛、工作充满激情的高素质、专业化、创新型教师队伍。
具体措施：（1）进一步加强学习型、研究型教研组建设，抓实集体备课，每学期组织青年教师上一节汇报课、一级教师上一节公开课、高级教师上一节示范课。（2）围绕“三新”改革中的教育教学重点问题、疑难问题开展课题研究，不断提高课题研究的针对性和有效性。（3）抓好数理化生信息等学科竞赛培训，鼓励学生参加研究性学习活动、科技创新活动、作文大赛等比赛活动。（4）加强教研组日常教研活动管理，认真组织教师参加专业能力素养测试，组织教师参加学科优质课评选、对外交流活动，开展同课异构、教育帮扶活动，让教师在上示范课、观摩课、优质课和送培送教的过程中，实现专业成长。（5）实行校级领导联系教研组制度，实施教育教学科研成果奖励制度，每年组织评选校级教坛新秀、骨干教师、名师名班主任、卓越教师、功勋教师，每学年对教研组进行考核表彰奖励。
6.彰显以文化校。学校文化建设要弘扬“严爱勤进，追求卓越”的校训，践行“艰苦奋斗、自信自强、敢于亮剑、追求卓越”的校园精神，形成真美教育核心校园文化。
具体措施：（1）注重物质文化建设，全力打造和谐校园，以优美的校园环境陶冶学生的审美情趣。赋予学校一草一物文化内涵，激起师生对学校的热爱之情。（2）总结学校历史，建设校史馆，大力宣传校友，丰富和拓展学校文化内涵，形成和谐校园环境。（3）精心开展开学典礼、文明班级授旗仪式、毕业典礼、“十大校园文化节”、学生综合素质提升“七个一工程”等活动，提高育人品质。（4）不定期举办“开怀讲坛
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（2021—2025）
（2021年11月制定，2023年3月修订）
贵州省凯里市第一中学（以下简称“凯里一中”）系贵州省首批重点中学、贵州省第三所一类示范性普通高中。为落实凯里市第十次党代会精神，做强“学在凯里”品牌，办强高中教育，现根据《贵州省凯里市第一中学章程》，制定本规划。
一、学校概况
（一）学校历史沿革。凯里一中是一所具有80多年办学历史、办学成绩显著、具有较高社会知名度的高中学校。学校始建于1941年，从台江县城莲花书院的贵州省立国民学校师资训练所开始，到凯里江西会馆（现万寿宫）的贵州省立第四国民教育师资训练所、贵州省立炉山师范学校。新中国成立后，学校历经贵州省立炉山初级中学、贵州省炉山民族中学、贵州省凯里民族中学、贵州省凯里第一中学，最后定名为贵州省凯里市第一中学。扎根苗岭，教书育人，桃李满天下。
（二）学校办学条件。学校占地327.52亩，面积******查看详情m2，校舍建筑面积******查看详情.5 m2，校园绿化面积*****查看详情.7 m2。学校现有理化生实验室共24间、通用技术教室6间、计算机网络教室7间、社团活动室20间、音乐专用教室7间、美术专用教室5间，其他功能室满足办学需要。有省级名师工作室6间、州级名师名班主任工作室9间。学校互联网光纤宽带接入的总带宽1000M，教师每人一台计算机，每百名学生拥有计算机17.2台。学校图书馆，馆藏纸质图书******查看详情册，报刊373种。有400米环形跑道1个、100米直跑道标准足球场1个；篮球场14个、排球场8个、羽毛球场8个和乒乓球桌32张.
（三）学校师资水平。学校现有国家级教学名师1人，正高级教师10人、高级教师141人、一级教师149人，硕士研究生86人，在读硕士15人、在读博士1人；国家级教学名师1人，特级教师7人，省级教学名师15人，省级骨干26人，州级教学名师15人，州级骨干55人；国家级裁判8人；有省级名师工作室主持人6人，州级名师名班主任工作室主持人9人。
二、规划背景
（一）成绩与经验
十三五期间，学校工作按计划开展、有序实施、有效推进，师生拼搏奋进，学校办学品质不断提升。
1.学校管理规范，校园校风纯正。学校实行扁平化管理，凝练“艰苦奋斗、自信自强、敢于亮剑、追求卓越”的校园精神，形成“知行合一、奋发有为”的优良校风。
2.德育成效显著，教学业绩喜人。学生志存高远、勤奋刻苦、求实进取、阳光向上、充满活力。五年来，向北大清华输送45人，一本上线5173人，本科上线8264人。2016年学校荣获黔东南州高中教学质量一等奖。2016年、2019年、2020年被清华大学授予“优质生源中学”。
3.教师发展优质，教研实绩突出。有11名教师评上正高级教师，有6名教师评上特级教师，有5名教师评上省教学名师5人，有10名教师评上省级骨干教师，有50名教师评上高级教师；建立了6个省级名师工作室、9个州级名师名班主任工作室，学校形成“名师+团队”的教师专业发展模式。
4.体艺活动出彩，示范带动明显。学校田径队、篮球队、足球队参加省级比赛荣获第一名6次、第二名11次、第三名7次。学校舞蹈队、合唱团、民乐团荣获省一等奖4次、州一等奖4次。学校组织教师先后到台江民中、施秉一中、麻江一中、凯里三中、凯里实验高中、黔东南州振华民中等开展教育帮扶；到其他八个市州开展送培送教活动。在台江民中建有5个乡村工作站。
5.建设文明校园，安全保障有力。按照文明校园“六个好”标准建设学校，坚持安全第一、预防为主、综合治理，把安全生产放在首要位置，明确责任分工，确保师生生命、财产安全。
（二）问题与挑战
1.存在的问题。（1）学校综合实力还不太凸显。学校特色课程体系还未建好，缺乏统领学校发展的课题，教师精气神需要进一步提升。（2）学校德育体系还不太完善。“三全育人”和“三位一体”还有欠缺，家校联动、合育力度还需进一步增强。（3）学校校园文化还不太系统。校园绿化、文化、美化缺乏整体规划，需要进一步突出主题，充分发挥文化熏陶作用。
2.面临的挑战。（1）教育改革对学校工作提出新要求。要落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。（2）内涵建设对学校品质提出新要求。要在校园文化建设、智慧校园建设、课程体系建设、教师队伍建设上下功夫。（3）高质量发展对学校治理提出新要求。围绕公平、均衡、协调、全面、创新、优质、持续、安全做好学校工作。
（三）机遇与追求
1.国家鼓励高中多样化发展。党的二十大强调，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育。全国教育大会提出，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业。国家“十四五”规划强调，鼓励高中阶段学校多样化发展。
2.推进普通高中育人方式改革。国办发〔2019〕29号文件提出，到2022年普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立。教育部等九部门印发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，从保生源、强师资、提质量等方面支持县中发展，这些政策的实施为学校未来发展带来了好机会。
3.“三新”改革注入发展新动力。《贵州省人民政府关于印发贵州省高考综合改革实施方案的通知》明确，从2021年秋季入学的高一年级学生开始实施改革，到2024年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式；健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制；实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。
4.做强“学在凯里”提供新机会。凯里市第十次党代会，提出做强“学在凯里”品牌，办强高中教育，加快普通高中优质特色发展，强化省级示范性高中巩固提质，为凯里一中今后的发展指明方向，抓实内涵建设，推动高质量发展，在“强州府·大凯里”中担当作为。
三、规划目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定理想信念、弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，完整准确全面贯彻新发展理念，融入新发展格局，抓实强内涵建设，推动高质量发展。
（二）基本原则
坚持客观性原则、科学性原则、发展性原则、民主性原则、协调性原则、特色性原则。
（三）发展思路
1.紧盯一个任务。紧盯高质量发展，做到公平、均衡、协调、全面、创新、优质、持续、安全发展。
2.做好两个建设。建设“智慧校园、书香校园”。
3.抓住三个重点。抓住“创新、增效、提质”。
4.彰显四个追求。追求“和谐一中、学术一中、质量一中、幸福一中”。
5.力争五个突破。从“党建引领、习惯素养、课程课堂、强师强基、体系能力”上实现新突破。
（四）工作重点
统筹推进普通高中育人方式改革、新课程改革和高考综合改革，切实做好党的领导、办学方向、学校治理、课程教学、教师发展、学生发展、学校发展、示范引领八个方面的工作。
（五）发展目标
十四五期间，将学校建设成为区域领军、省内领航、国内领先的高中学校。
1.党建引领成为新亮点。通过党建引领，抓好班子建设、队伍建设，提高教育教学效能，形成党建促工作、党建加名师、党建带团建、党史连校史的工作特色，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2.教育教学提上新水平。围绕学校办学定位和育人目标，构建学校真美课程体系，实施“121真美课堂”教学，让特优学生全省竞争力更强，向北大、清华等双一流高校输送学生更多，向一本院校输送学生比率逐渐达到90%以上，学生核心素养综合素质更好。
3．教学科研再上新台阶。有统领学校发展进步的省级课题，学科省级名师工作室或省级名师涵盖更全面，让更多教师成为正高级教师、特级教师、省级名师、省级骨干教师。常规教研活动主题鲜明更有效，学术成果量增质优助教学，至少有一个统领学校发展的省级研究课题。对外交流内涵特色有影响，教育帮扶助力乡村振兴有作为。
4.学校治理释放新动力。建立健全学校规章制度，完善保障、激励的制度体系。学校治理体系和治理能力现代化建设取得明显成效，管理、年级、班级、学科、社团、项目等团队训练有素、工作有力。
5.校园文化展现新活力。做好校园绿化、文化、美化，突显立志文化、民族文化、社团文化，建设智慧校园、书香校园，师生文明礼貌、行为儒雅。
6.后勤保障提供新动能。提高综治、膳食、后勤的现代化和智能化水平，服务更加精细，解困更加精准，保障更加精心，主动性更强，有效性更高。
7.特色特长呈现新成效。以劳动教育带动德育、智育、体育、美育实现“五育并举”。发展学生科技、人文、体育、艺术、书法、演讲等特长，促进学生全面而有个性发展。
8.教师发展呈现高质量。以强师强基为目标，扎实抓好教师发展工作。积极助力新时代强师计划，把学校教师发展作为重要工作来抓。做好青年教师培养、教师继续教育培养、教师日常教研开展等，促进学校教师的专业发展、高质量发展。
四、任务措施
（一）抓实十大工程
1.党建示范引领工程。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立德树人，为党育人，为国育才，抓实党建示范引领，推动学校全面发展。
任务要点：（1）开展作风建设，抓好党风廉政建设，抓实师德师风建设，重视意识形态领域。（2）抓好教师业余党校，落实“双培养”机制；开展“争优创先”活动，发挥党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用。（3）通过党建促帮扶，开展教育帮扶，参与教育一体化，实施校农结合，做好学生资助，开展社区服务。（4）依托党建带团建，做好班团一体化建设，抓好业余团校，开展社团活动，开展志愿者服务。（5）传承红色基因，认真开展党史学习教育，积极开展“我为群众办实事”活动，认真做好校史的梳理和挖掘。（6）优化党委办公室、建好党员活动室、建设党史教育长廊；创建“四个五”基层党建精品示范点，建优“党员示范岗”，发挥党员“突击队”作用。
中国 采招网?（bidcenter.com.cn）2.治理能力提升工程。坚持党对学校工作的全面领导，完整准确全面贯彻新发展理念，充分发挥学校党政工团的作用，积极调动全校师生员工的积极性，广泛凝聚学生家长和社会人士的智慧和力量。
任务要点：（1）认真组织学习全国教育大会以来国家和省出台的涉及高中教育的文件、贵州省“三新改革”系列文件。（2）修订完善学校章程，制定学校十四五规划，编印学校制度汇编。（3）制定学校常规工作标准，规范学校治理，围绕创新、增效、提质。（4）注重团队建设，打造高绩效管理、教学、教研、后勤团队，培养训练学生管理团队、班级团队、寝室团队、项目团队。（5）重视家长学校建设，做好家庭教育指导服务。（6）推行量化考核，实施积分管理，及时开展评价激励。
3.强师强基提质工程。遵循教育规律、教师发展规律、学生成长规律，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，夯实师生发展基础，提高学生综合素质，彰显名校有名师、名师出高徒。
任务要点：（1）通过青年教师业务测试，高三教师试考，参加优质课评选，上示范课或观摩课等，开展大练兵活动。（2）
借助“铸魂”“提能”“薪火”“强根”“增效”“建强”六项行动，提升教师专业素养，培养骨干教师、名师。（3）发挥学术委员会带动引领作用和正高级教师、特级教师、教学名师的示范辐射作用，通过省州级名师工作室的搭建平台，带动教师积极向上发展。（4）开展“强基计划”培训，加强数学、物理、化学、生物、信息学等学科竞赛培训，做实优秀学生培养，提高特优学生全省学业竞争力。（5）面向每一个学生，掌握必备知识，培养学科素养、关键能力、核心价值，让学生全面而有个性地发展。
4.课堂教学改革工程。按照教学计划循序渐进组织教学，提高课堂教学效能，培养学生学习能力，促进学生掌握基础知识、基本技能、基本方法，形成正确价值观念、必备品格和关键能力。
任务要点：（1）实施“121真美课堂”教学，通过“学案预学、问题思学、活动悟学、应用固学”，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学，做到“激趣、激动、激能、激智”，产生“师生情、思维情、学科情、学习情”，探索“大单元、大概念、大情境”教学，培养学生学科核心素养。（2）以课题研究、项目设计开展研究性学习，认真开展验证性、探究性实验教学。（3）提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。（4）积极应用优秀教学成果，推进信息技术与课堂教学深度融合，优化课堂教学。
5.课程建设实施工程。围绕学校办学定位和育人目标，以“立德课程群”“夯基课程群”“提能课程群”构建学校“真美课程体系”，围绕“真知”“真理”“真爱”“真人”和“言美”“行美”“心美”“境美”，实现“真美教育”， 体现“教育真美”。
任务要点：（1）认真学习贯彻落实《普通高中课程方案》和《普通高中各学科课程标准》，开好国家课程中的必修、选择性必修课程，结合学生发展需要选择开好选修课程。（2）丰富完善学校“真美课程体系”，立德课程群包括:学科德育、德育活动、德育论坛；夯基课程群包括：国家课程、拓展课程；提能课程群包括:劳动教育、综合实践、社团活动。（2）做好国家课程校本化，建好校本拓展课程。（4） 抓好劳动教育，编写劳动实践指导手册。通过劳动课、学科融合、劳动实践、劳动文化（主题活动），让学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，养成劳动习惯，掌握劳动技能，使学生牢固树立“四最观念”，崇尚“奋斗最青春·劳动最光荣”。
6.特色项目夯实工程。立足时代发展需要，传承学校传统优势，培养学生个性特长，彰显学生优秀品质，助力学生成长成才，积极实施特色项目，不断提升育人品质。
任务要点：（1）抓好体育特长生培养，抓实学校男女篮球队、足球队、田径队建设，提高竞技水平，提升向高校输送高水平运动员的能力。（2）抓好艺术特长生培养，提高师生艺术创作水平，提升向高校输送艺术学生的能力。（3）抓好民乐团、合唱团、舞蹈队建设，提高学生的表演能力。（4）开展综合实践活动，抓好研究性学习，每个学生至少参加一个课题研究、一个项目设计，提高学生科技创新水平。（5）开展丰富的社团活动，要求每个学生至少参加一个社团。（6）开展学生发展指导。
7.智慧校园建设工程。积极推进智慧校园建设，综合利用人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等技术，推动学校管理现代化水平，助推教育教学改革，创新工作方式方法，促进学校工作提质增效。
任务要点：（1）科学编制《凯里一中智慧校园建设规划》，运用好现代信息技术，增加带宽，提升网速，整合资源。（2）建成校园大数据管理平台，用好教育教学管理系统、网站、微信公众号、抖音等。（3）建好学校数据库，包括基本信息库、电子图书馆、试题库、资源库等。（4）完善高清监控、智能门禁、电子班牌、行为感知仓、体温监测点等基础设施建设，形成物联网，用好大数据。
8.书香校园建设工程。将校园建设成师生读书的乐园，培养阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本书，让读书学习成为师生的生活和习惯。
任务要点：（1）优化校园读书环境，营造乐读悦读氛围， 让师生与书籍为伴，与经典为伍。（2）打造书香墙体文化、艺术长廊、文学长廊、学科长廊，建设书香班级。（3）加强阅读指导，做到课内课外阅读相结合，开设读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课，做好晨读、午读、晚读。（4）倡导教师示范阅读，开展家长亲子阅读，举办师生读书活动，建立读书评价激励机制。（5）做好图书馆、教学楼、宿舍、班级图书角建设，丰富阅读资源，拓展阅读空间。
9.绿化文化美化工程。巩固全国文明校园成果，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，呈现学校办学业绩，体现新时代学校办学特色，融合新发展理念。任务要点：（1）编任务任务要点：（1）科学编制《凯里一中校园绿化文化美化规划》，彰显学校核心校园文化，建设和谐、美丽、幸福校园。（2）做好各楼栋外墙漆粉刷，做到学校主题色调鲜明、楼宇与自然协调。（3）完成校园楼栋、道路命名，体现中华优秀传统文化和学校办学历史，呈现学校的办学特色。（4）开展“厕所革命”，打造楼栋、楼层文化，根据功能布局，设计专题专项展示，实现以文育人、以文化校。
10. 凝心聚力温暖工程。坚持以人民为中心理念，为师生发展服务，及时帮助师生解决学习、工作、生活遇到的困难。 任务任务要点：（1）确立学校发展的共同愿景，构建和谐、文明、健康的校园文化。（2）及时了解师生学习、工作、生活上遇到的困难和问题，列出清单，落实责任，督促解决。（3）建设和完善健身室、读书室、活动室、心理咨询室、教职工亲子活动室，积极组织有益的文体活动、健身活动。（4）认真开展慰问活动、走访活动、帮扶活动、主题活动。
（二）落实十项举措
1.加强党的领导。实行党组织领导的校长负责制，学校党委全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。建立健全党委会议、校长办公会议议事决策制度。学校治理紧紧围绕以法治校、以德治校，推行全员聘任制、扁平化管理，做到科学、规范、高效。
具体措施：（1）加强党对学校工作的全面领导，以党建引领助推学校高质量发展。（2）充分发挥校党委的政治核心作用、纪委的纪律监督作用和教代会的民主监督作用，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用。做好校务公开，执行“三重一大”制度。（3）科学制定学校量化考核方案，建立支持学校、团队、个人协调发展的评价体系，修订完善《凯里一中制度汇编》。（4）注重师德建设，促进教师团结，多说有利于团结的话，多做有利于团结的事。（5）以党建引领、项目管理、量化考核为抓手，守住师德师风、安全稳定、质量提升、舆情管控四条底线。（6）做好学校校刊、校园网站、微信公众号等平台建设，发出好声音，传播正能量。
2.落实立德树人。德育工作要加强理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强“四个自信”。厚植爱党爱国爱人民思想情怀，立志听党话、跟党走，铸牢中华民族共同体意识，做到“培根铸魂”“启智润心”。
具体措施：（1）落实“全员、全过程、全方位”育人，围绕“安全、纪律、卫生、感恩、诚信、立志”开展德育主题教育和德育实践活动。高一认识自我，开展“立志”主题教育；高二完善自我，开展“抗挫”主题教育；高三超越自我，开展“励志”主题教育。（2）探索培养学生自主教育、自主管理、自主发展，发挥校团委、校学生会、团支部、班委会、校长助理团职能，继续实施“德育导师”制。（3）构建完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作体系，建立家庭教育指导服务站，发挥家长委员会作用，做好“家长接待日”，办好“家长学校”，有计划组织教师进行家访活动。（4）重视班主任队伍建设，有计划对学生进行思想政治教育，认真实施学生综合素质评价，抓实卫生健康、食品安全工作。（5）认真做好关工委工作，建设“五好”关工委，充分发挥“五老”在教育、引导、关爱、保护青少年方面的独特优势和重要作用。
3.加强队伍建设。注重队伍梯队建设，打造“四有”“三者”教师队伍、团结协作管理队伍、敬业爱岗后勤队伍，全校教职工心往一处想，劲往一处使。
具体措施：（1）形成“合格教师→骨干教师→学科带头人→名师名班主任→专家型教师”的专业发展路径，构建“学习→反思→实践→提高”的教师发展模式，发挥名校长名师名班主任工作室作用。（2）按照学校、处室、年级、班级，配齐配强校级班子，选准选优中层干部和年级团队，选齐聘好班主任和科任教师。（3）强化后勤保障，选好管理人员，按照岗位需要做好后勤人员选聘，分类做好业务培训，提高人员履职尽责的能力，提高保障服务水平。
4.坚定质量立校。抓实课堂教学改革，积极实施“121真美课堂”，提高课堂教学的效果、效益、效能。 具体 具体措施：（1）成立教学质量监测管理领导小组，做好学分认定工作，坚持学生修满学分才能颁发高中毕业证，实施选课走班。（2）抓实教学常规管理，做到有检查、有通报，检查结果与教师的量化考核挂钩。（3）教师按照“121真美课堂”要求认真上好每一节课，实施基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重因材施教，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。（4）做好学情研究，遵循学习规律，优化教学过程，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性。
5.坚持科研强校。加强教育科研，努力建设一支理想信念坚定、业务能力精湛、工作充满激情的高素质、专业化、创新型教师队伍。
具体措施：（1）进一步加强学习型、研究型教研组建设，抓实集体备课，每学期组织青年教师上一节汇报课、一级教师上一节公开课、高级教师上一节示范课。（2）围绕“三新”改革中的教育教学重点问题、疑难问题开展课题研究，不断提高课题研究的针对性和有效性。（3）抓好数理化生信息等学科竞赛培训，鼓励学生参加研究性学习活动、科技创新活动、作文大赛等比赛活动。（4）加强教研组日常教研活动管理，认真组织教师参加专业能力素养测试，组织教师参加学科优质课评选、对外交流活动，开展同课异构、教育帮扶活动，让教师在上示范课、观摩课、优质课和送培送教的过程中，实现专业成长。（5）实行校级领导联系教研组制度，实施教育教学科研成果奖励制度，每年组织评选校级教坛新秀、骨干教师、名师名班主任、卓越教师、功勋教师，每学年对教研组进行考核表彰奖励。
6.彰显以文化校。学校文化建设要弘扬“严爱勤进，追求卓越”的校训，践行“艰苦奋斗、自信自强、敢于亮剑、追求卓越”的校园精神，形成真美教育核心校园文化。
具体措施：（1）注重物质文化建设，全力打造和谐校园，以优美的校园环境陶冶学生的审美情趣。赋予学校一草一物文化内涵，激起师生对学校的热爱之情。（2）总结学校历史，建设校史馆，大力宣传校友，丰富和拓展学校文化内涵，形成和谐校园环境。（3）精心开展开学典礼、文明班级授旗仪式、毕业典礼、“十大校园文化节”、学生综合素质提升“七个一工程”等活动，提高育人品质。（4）不定期举办“开怀讲坛
