根据《关于开展2023年第十九届朝阳区教育教学成果年度奖评选工作的通知》及北京市、朝阳区相关文件精神和要求，秉持公开、公平、公正的原则，坚持质量为核心，突出成果的实践性和创新性。经过资格审查，由北京师范大学、首都师范大学、中国教育科学研究院等高校和科研机构专家组成的专家评审组初评，决定推荐37项成果进入复评（名单详见附件，排名不分先后）。现对结果进行公示，如有异议，请在公示期内以书面形式署名提出。
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受理单位：北京市朝阳区教育科学研究院办公室
地 址：朝阳区潘家园华威北里创享空间
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公 示 期：2023年10月10日－2023年10月16日
朝阳区教育教学成果年度奖评审领导小组工作办公室
2023年10月10日
附件：“2023年第十九届朝阳区教育教学成果年度奖”复评入围成果名单
| 序号 | 成果名称 | 所在单位 |
| 1 | 让每个孩子拥有成长的自信：普通中学自主课堂创新实践研究 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 2 | 指向数学核心素养的高中数学阅读课程的建构 | 北京工业大学附属中学 |
| 3 | 融合教育视野下小学“融”课程建设厚植全面育人教育土壤的研究 | 北京市朝阳区实验小学新源里分校 |
| 4 | 基于课标的初中跨学科主题课程设计与实施 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 5 | 58节关键课：小学数学结构化教学改革的实践探索 | 北京市朝阳区实验小学 |
| 6 | 促进幼儿社会性发展的角色游戏园本实践 | 北京市朝阳区翠成幼儿园 |
| 7 | 基于教材整合的初中数学结构化教学实践研究 | 北京市朝阳外国语学校 |
| 8 | 核心素养视域下小学数学综合与实践活动课的设计与实施 | 北京第二外国语学院附属中学 |
| 9 | 以舞观“视”界——八十教育集团（8—9）年级舞蹈课程实践研究 | 北京市第八十中学 |
| 10 | 景观“大概念”下的“四层一体”地理大单元教学探索 | 北京市第十七中学 |
| 11 | 以体育人：从“学科融合教学”到“跨学科主题学习” 的实践探索 | 清华大学附属中学广华学校 |
| 12 | 读写中国人以读写结合方式强化中华优秀传统文化教育的实践探索 | 北京市陈经纶中学 |
| 13 | 基于创新人才培养的高阶思维发展语文单元教学实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
| 14 | 议育合一：思政课议题式教学的价值旨归和路径追寻 | 北京工业大学附属中学 |
| 15 | 基于思维工具的小学语文阅读教学课前、课中、课后作业一体化设计研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 16 | 融合文博资源提升中学历史课程育人效果的教学实践模式 | 北京中学 |
| 17 | 全思维、研探式习作教学模式的实践研究 | 北京市朝阳师范学校附属小学 |
| 18 | 育人导向下“生态文学”高中语文教学实践研究 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 19 | 构建“三三三”劳动课程体系 探索劳动育人的有效实施路径 | 北京第二外国语学院附属小学 |
| 20 | 基于核心素养的“美好课程”体系构建与育人实践 | 北京市陈经纶中学分校望京实验学校 |
| 21 | 植根中国情怀，纵贯国际视野：“**”学校课程实践创生 | 北京市朝阳区芳草地国际学校 |
| 22 | 高中思想政治“主题+活动”实践研究 | 北京市和平街第一中学 |
| 23 | 利用阅读资源提升初中生生物科学素养的课程研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 24 | 基于语文核心素养构建3＋x“慧悦读”课程实践研究 | 北京工业大学附属中学 |
| 25 | “四域三层”常态化研究性学习课程开发与实践成果 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 26 | 以字育人：贯通式书法课程自主学习方式研究 | 北京中学 |
| 27 | “三全”育人体系赋能小初高一体化课程思政建设 | 中国科学院附属实验学校 |
| 28 | “明·远”小学校园篮球课程体系建设 | 北京明远教育书院实验小学 |
| 29 | 追求有价值的教研:整体提升区域教育教学质量的朝阳教研实践 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 30 | 知行合一：“双全、五融、三新”中学综合实践活动课程范式的十五年探索与创新 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 31 | 紫荆成长计划：以生为本的小学生评价改革实践创生 | 清华大学附属中学广华学校 |
| 32 | 九年一贯制学校养成教育一体化的研究与实践 | 北京市陈经纶中学 |
| 33 | 小学思政课基于校外基地实践教学新样态的十年探索 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 34 | 区教研引领下融合教育工作模式的研究 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 35 | 润养会思想的卓越行动者——学校过程性德育的探索与实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
| 36 | 建设铸魂育人德育高地 落实立德树人根本任务——首都师范大学朝阳金盏学校家校社协同育人德育高地模式创新实践研究 | 首都师范大学朝阳金盏学校 |
| 37 | 指向创新人才早期培养的儿童学术启蒙育人体系建构与实践 | 北京市朝阳区白家庄小学 |
根据《关于开展2023年第十九届朝阳区教育教学成果年度奖评选工作的通知》及北京市、朝阳区相关文件精神和要求，秉持公开、公平、公正的原则，坚持质量为核心，突出成果的实践性和创新性。经过资格审查，由北京师范大学、首都师范大学、中国教育科学研究院等高校和科研机构专家组成的专家评审组初评，决定推荐37项成果进入复评（名单详见附件，排名不分先后）。现对结果进行公示，如有异议，请在公示期内以书面形式署名提出。
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受理单位：北京市朝阳区教育科学研究院办公室
地 址：朝阳区潘家园华威北里创享空间
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公 示 期：2023年10月10日－2023年10月16日
朝阳区教育教学成果年度奖评审领导小组工作办公室
2023年10月10日
附件：“2023年第十九届朝阳区教育教学成果年度奖”复评入围成果名单
| 序号 | 成果名称 | 所在单位 |
| 1 | 让每个孩子拥有成长的自信：普通中学自主课堂创新实践研究 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 2 | 指向数学核心素养的高中数学阅读课程的建构 | 北京工业大学附属中学 |
| 3 | 融合教育视野下小学“融”课程建设厚植全面育人教育土壤的研究 | 北京市朝阳区实验小学新源里分校 |
| 4 | 基于课标的初中跨学科主题课程设计与实施 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 5 | 58节关键课：小学数学结构化教学改革的实践探索 | 北京市朝阳区实验小学 |
| 6 | 促进幼儿社会性发展的角色游戏园本实践 | 北京市朝阳区翠成幼儿园 |
| 7 | 基于教材整合的初中数学结构化教学实践研究 | 北京市朝阳外国语学校 |
| 8 | 核心素养视域下小学数学综合与实践活动课的设计与实施 | 北京第二外国语学院附属中学 |
| 9 | 以舞观“视”界——八十教育集团（8—9）年级舞蹈课程实践研究 | 北京市第八十中学 |
| 10 | 景观“大概念”下的“四层一体”地理大单元教学探索 | 北京市第十七中学 |
| 11 | 以体育人：从“学科融合教学”到“跨学科主题学习” 的实践探索 | 清华大学附属中学广华学校 |
| 12 | 读写中国人以读写结合方式强化中华优秀传统文化教育的实践探索 | 北京市陈经纶中学 |
| 13 | 基于创新人才培养的高阶思维发展语文单元教学实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
| 14 | 议育合一：思政课议题式教学的价值旨归和路径追寻 | 北京工业大学附属中学 |
| 15 | 基于思维工具的小学语文阅读教学课前、课中、课后作业一体化设计研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 16 | 融合文博资源提升中学历史课程育人效果的教学实践模式 | 北京中学 |
| 17 | 全思维、研探式习作教学模式的实践研究 | 北京市朝阳师范学校附属小学 |
| 18 | 育人导向下“生态文学”高中语文教学实践研究 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
| 19 | 构建“三三三”劳动课程体系 探索劳动育人的有效实施路径 | 北京第二外国语学院附属小学 |
| 20 | 基于核心素养的“美好课程”体系构建与育人实践 | 北京市陈经纶中学分校望京实验学校 |
| 21 | 植根中国情怀，纵贯国际视野：“**”学校课程实践创生 | 北京市朝阳区芳草地国际学校 |
| 22 | 高中思想政治“主题+活动”实践研究 | 北京市和平街第一中学 |
| 23 | 利用阅读资源提升初中生生物科学素养的课程研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 24 | 基于语文核心素养构建3＋x“慧悦读”课程实践研究 | 北京工业大学附属中学 |
| 25 | “四域三层”常态化研究性学习课程开发与实践成果 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
| 26 | 以字育人：贯通式书法课程自主学习方式研究 | 北京中学 |
| 27 中国采招网（:bidcente r.com.cn） | “三全”育人体系赋能小初高一体化课程思政建设 | 中国科学院附属实验学校 |
| 28 | “明·远”小学校园篮球课程体系建设 | 北京明远教育书院实验小学 |
| 29 | 追求有价值的教研:整体提升区域教育教学质量的朝阳教研实践 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 30 | 知行合一：“双全、五融、三新”中学综合实践活动课程范式的十五年探索与创新 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 31 | 紫荆成长计划：以生为本的小学生评价改革实践创生 | 清华大学附属中学广华学校 |
| 32 | 九年一贯制学校养成教育一体化的研究与实践 | 北京市陈经纶中学 |
| 33 | 小学思政课基于校外基地实践教学新样态的十年探索 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 34 | 区教研引领下融合教育工作模式的研究 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
| 35 | 润养会思想的卓越行动者——学校过程性德育的探索与实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
| 36 | 建设铸魂育人德育高地 落实立德树人根本任务——首都师范大学朝阳金盏学校家校社协同育人德育高地模式创新实践研究 | 首都师范大学朝阳金盏学校 |
| 37 | 指向创新人才早期培养的儿童学术启蒙育人体系建构与实践 | 北京市朝阳区白家庄小学 |
