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为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，提高教师专业素养，提升课堂教学质量。英语教研员单丽老师来到伊旗蒙古族小学指导教学工作，本次活动分为以下几项内容。
一、深入课堂，把握教学动态
单丽老师通过“推门听课”“集体备课”和“同课异构”的方式深入课堂，听了所有英语老师的课，老师们展示了第二单元整合课。课堂上，单老师认真记录教师授课的内容、方法等，细心观察学生们的学习效果、课堂反馈，力求把握教学动态。
二、精彩点评，探讨课堂策略
课后，单老师对教师们的专业素养给予了充分肯定，并针对课中的不足进行了精准点评，同时围绕学科核心素养在课堂中如何落地精准施策的问题。她强调，只有以学为本的教学设计才能让知识与素养更好地落地，更能引导学生重视
基础、重视落实，学生也能有收获。
三、观课议课
课堂是教学质量的生命线，高效课堂则是学生成长的重要保障。在观课议课活动中，全体英语老师随堂观课，从不同维度观察课堂教学情况，评测课堂教学效果。
观课结束后，紧接着授课教师对自己本次教学活动进行自评与反思；随后老师们进行了集体议课，他们对课堂中的亮点给予肯定的同时对课堂中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法。
教研员单老师对授课教师的授课水平、自身素质、教学基本功给予肯定的同时，提出了中肯的改进意见，同时就如何进一步优化教学设计、提高教学效果、落实新课标要求等方面与大家进行了深入的探讨，使得本次活动更有温度、更有意义。
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