 
广饶县启慧教育学校建设项目一期勘察
公开招标公告
一、采购项目名称：广饶县启慧教育学校建设项目一期勘察
二、采购项目编号：GRZCGK 2018－033#
三、采购内容：本次采购内容为本国产品。具体技术要求、用途、数量详见附件。
四、采购项目分包情况：
包号 | 服务名称 | 投标人资格要求 | 本包预算金额 | 本包招标控制价 |
一个包 | 广饶县启慧教育学校建设项目一期勘察   | 1、投标人必须是在中华人民共和国境内注册的具有独立承担民事责任能力、具备合法经营（业务）范围的单位（经营或业务范围包含采购人所需购买的货物或服务，以营业执照或事业单位法人证书为准），具有营业执照或事业单位法人证书、组织机构代码证、税务登记证（含“三证合一”或“五证合一”）； 2、投标人必须具备《中华人民共和国政府采购法》 第二十二条规定的条件（相关证明材料在投标时按要求提供）； 3、投标人必须具备工程勘察综合类资质或专业类（岩土工程(勘察)乙级（含）以上资质； 4、本项目不接受联合体投标； 5、投标人到住所所在地或业务发生地的人民检察院进行行贿犯罪档案查询（广饶县人民检察院实行网上查询，可登陆官方网站“行贿犯罪档案查询系统”进行自主查询，网址：http://www.grjcy.gov.cn/，查询电话：****-*******查看详情）。 | 1.5万元 | 1.5万元 |
五、获取招标文件
1.时间：2018年3月20日8时30分至2018年3月26日17时00分。
2.方式：凡有意参加投标者，请于2018年3月20日8时30分至2018年3月26日17时00分进入广饶县公共资源交易网（www.grggzyjy.gov.cn）进行网上报名、缴费、下载招标文件。
投标人网上报名时的资料查验不代表资格审查的最终通过或合格，投标人最终资格的确认以资格后审为准。
未办理广饶县公共资源电子交易系统企业信息库入库手续的企业，请登录广饶县公共资源交易网（www.grggzyjy.gov.cn）查看通知公告栏中“广饶县公共资源电子交易系统企业信息库征集公告”，提供上传资料的原件及装订好的复印件一份，到广饶县公共资源交易中心一楼115室按程序办理完成入库手续后再从网上报名。
3. 投标人登录广饶县公共资源交易平台进入对应支付页面，网上支付完成后，招标文件售价200元，售后不退。
六、递交投标文件时间及地点
1.时间：2018年4月12日14时00分至2018年4月12日14时30分（北京时间）
2.地点：广饶县公共资源交易中心三楼332室
七、开标时间及地点
1.时间：2018年4月12日14时30分（北京时间）
2.地点：广饶县公共资源交易中心三楼332室
八、联系方式
1.招标人：广饶县教育局
地  址：东营市广饶县乐安大街
联系人：韩主任     
联系方式：****-*******查看详情
2.采购代理机构：东营信义工程造价咨询有限公司
地 址：广饶县全福元城市广场B座916室
联系人：周先生   
联系方式：****-*******查看详情   137*****471
3.监管单位：广饶县审计局、广饶县财政局、广饶县人民检察院、广饶县住建局、广饶县政府采购办公室
报名监管电话：0546- *******查看详情 *******查看详情  *******查看详情  3012586  *******查看详情
4.技术指导电话：186*****408、130*****399（江苏国泰新点软件有限公司  孙先生、郑先生）
 
 
 
 
 
 
 
附件：本项目采购需求
 
一、项目说明：
改造内容包含1#教学楼(原广饶县职业高中实验楼）建筑面积2464平方米，宿舍楼（原广饶县第二职业中专学生宿舍楼）建筑面积2342.95平方米，室内活动场地建筑面积894.71平方米（原广饶县中等专业学校实习车间）及室外配套改造工程。特殊教育学校标准（培智学校）。符合最新版特殊教育学校建设规范，符合山东省特殊教育学校办学标准。
二、采购用途：用于广饶县启慧教育学校建设项目勘察服务工作。
三、采购标的需实现的功能或者目标，以及为落实政府采购政策需满足的要求：对广饶县启慧教育学校建设项目勘察服务工作。
四、采购标的需执行的国家相关标准、行业标准、地方标准或者其他标准、规范：符合国家及地方现行的有关法规和规范，对广饶县启慧教育学校建设项目进行勘察服务。
五、采购标的需满足的质量、安全、技术规格、物理特性等要求：满足相关国家标准及规范要求。
六、采购标的的数量、采购项目交付或者实施的时间和地点：详见本项目招标文件。
七、采购标的需满足的服务标准、期限、效率等要求：按照采购人要求在规定的期限内按时完成本项目的勘察服务工作。
八、采购标的的验收标准：按照国家相关规定及招标文件要求进行验收。
九、采购标的的其他技术、服务等要求：按照国家有关勘察规范及招标文件要求开展勘察服务工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
