序号 | 工作类别 | 内容简介 | 成果展现 | 单位 | 数量 |
1 | 专家指导委员会建设 | 聘请内地、自治区内及本校专业带头人及骨干教师作为校本教材开发指导委员会专家、制定工作计划。 | 聘请内地、自治区内及本校专业带头人及骨干教师作为校本教材开发指导委员会专家、制定工作计划。 | 套 | 1 |
2 | 专家指导培训、论证 | 1.指导《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材开发思路及方法培训； | 1.指导《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材开发思路及方法培训； | 套 | 1 |
3 | 数字教学平台 | 平台需要融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统，具有网上优质资源的整合和建设、课程教学组织和管理、网上题库建设、在线考试和阅卷等功能，为传统课堂教学提供有力的补充，让学生能通过平台实现“课前”、“课中”、“课后”的学习，逐步实现课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式。打破校园的时空限制，实现学生的远程教学和弹性自主学习。 | 1.网络课程建设
课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。
2.教学互动
以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。
3.个人学习空间
学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程，管理自己的课程及信息
4.教学管理评估
实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估，包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策服务。
5.教学资源库
教学资源库是教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的各种文献。教学资源库要与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入教学资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。 | 套 | 1 |
4 | 中职学校班主任
每周一课 | 1.《弟子规》与我（20课时）；
2.健康心理·阳光心态（20课时）；
3.快乐学习与幸福生活（15课时）；
4.安全意识与文明行为（15课时）；
5.提升职业素养（10课时）；
6.人在职场（10课时） | 第一章《弟子规》与我；第二章中华第一规；第三章感恩爹娘：接纳他们、尊重他们、体谅他们、关心他们、包容他们；第四章 重塑自己：管住嘴巴、管住举止、管住时间、管理环境、管理欲望、管住手机、管住斗殴；第五章懂得真爱：你是老师、你是同学；第六章学会选择：他是福星、他是灾星；第七章 拥有技能：为什么要学、学习没那么难
2.第一章 预见未知的自己；第二章 发现真实的自己；第三章 塑造最美的自己
3.校园安全伴随你我他——人身安全；相处有道，接触有度——恋爱安全与性健康教育；和咸猪手说拜拜——女同学安全教育；一时放纵带来百年孤独，半点星火毁掉万卷图书——消防安全
减灾防灾进课堂 安全意识传万家——自然灾害和公共安全；急救我最行，安全伴你行——急救安全；防人之心不可无，害人之心不可有——防盗与防骗—财产安全；请你帮帮我——遇险求助；有勇有谋——见义智为；生命最可贵，交规放心间——交通安全；绿色上网，健康成长，共建“文明网络家园”——上网安全；尊老爱幼是美德——文明礼仪；团结友爱创美誉——文明礼仪；带走垃圾，留下回忆——文明出行，文明旅游；我爱照镜子——个人卫生与礼仪
4.快乐学习——学习是为了明天美好的生活；学校是我的第二个家——校园生活；没有规矩不成方圆——纪律；新起点，新梦想——理想；我的未来不是梦——理想；成功是一种习惯——学习；创新，迈向成功的原动力——创新创业意识；光荣与传统——爱国主义教育；绿色校园，低碳生活——和谐校园；一个字——“干”!——勤奋；授人玫瑰，手留余香——助人；奔跑吧，我的兄弟姐妹——目标；对不良诱惑说“不”——远离黄赌毒；自由与自律——公民教育；责任与压力——公民教育
5.职位永远“在线”——爱岗敬业意识的培养；做一个靠谱的人——做事做人，诚信严谨；规则，You know！——规则意识的培养与学习；说话之道大有学问——人际沟通及技巧；组好团队事半功倍——团队协作与集体观念；不能事事慢动作——执行力的培养；海阔天空成就人生——适应与耐挫；有一种快乐叫分享——分享；信息时代，你low了吗？——学会信息获取与处理；30秒，让人喜欢你——礼仪修养
6.你能教教我吗？——谦逊、虚心地学习；这件事交给我！——责任感，为抉择和行为负责；细节决定成败——工作细节的培养；和拖延说拜拜——自由散漫、拖延问题；我成年啦！——不过于依赖他人、培养有主见的人；和而不同——尊重他人生活方式；非礼勿视，非礼勿听——尊重他人隐私；你是意见真不错！——学会尊重他人意见，学会赞美他人行为；从每天上班不迟到做起——遵守企业制度；我要当老板——自主创业； | 套 | 1 |
1.课程视频：
1.1课程全部满足在线形式播放，以真人讲解的形式拍摄，虚拟演播室+二维动画形式制作。
1.2学时及时长：课程内容需满足中职三个学年，每周一次的主题班会课要求，故课时总量90课时。每一板块的课时数10个课时，视频总时长800分钟。
1.3为切合中职学生心理特点，每集需要有2-3分钟与主题相关的原创、统一的二维动画，总时长180分钟。
2.课程资源包100，且形式要统一资源包内容需与每一节课主题一一对应。资源包数量：每一课时1个PPT，1个案例，1个课堂活动设计，1个辅助视频或音频资源。 | 套 | 1 |
5 | 中职学校德育部颁五门课程 | 通过班主任实施德育教育，开展思想教育工作以课程化模式入融教学大纲和教学内容。本课程包含：
1.职业生涯规划（28课时）；
2.职业道德与法律（30课时）；
3.经济政治与人生（30课时）；
4.心理健康（30课时） | 1.《职业生涯规划》提纲：第一单元 树立职业意识：职业与人生、职业意识；第二单元 职业生涯规划：面向未来的职业生涯规划、向内看——认识自我、向外看——就业形势、职业规划意向书；第三单元 求职就业技巧： 求职途径、求职材料准备、求职礼仪与个人形象、面试技巧、劳动合同签；订第四单元 自主创业：创业的意义、对创业者素质和能力的要求、创业构想、创业行动指南
2.《职业道德与法律》提纲：第一单元 习礼仪，讲文明:塑造自己的良好形象—学生日常礼仪、展示自己的职业风采—常见的职业礼仪；第二单元 知荣辱，有道德：我国公民的基本道德规范、幸福生活的家庭美德、和谐社会里的社会公德、职业道德是职业成功的必要：第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民：弘扬法治精神，建设法治国家、维护宪法权威，当好国家公民、崇尚程序正义，依法维护权益；第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪：预防一般违法行为、避免误入犯罪歧途：第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义：依法公正处理民事关系、依法生产经营，保护环境
3.《经济政治与人生》提纲：第一单元 透视经济现象：商品的交换和消费、企业的生产和经营、自觉能动与自强不息；第二单元 拥护社会主义政治制度、我国社会主义政治制度、我国民主政治的发展道路 第三单元 参与政治生活：、依法行使民主权利、履行义务承担责任、关注国际社会维护国家利益；第四单元 共建社会主义和谐社会：关注改善民生、建设和谐文化、构建和谐社会；第五单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路：客观实际与人生选择、物质运动与人生行动、自觉能动与自强不息；第六单元 用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度、普遍联系与人际和谐
、发展变化与顺境逆境、矛盾观点与人生动力；第七单元 顺应历史潮流，树立崇高的人生理想：历史规律与人生目标、社会理想与个人理想、理想信念与意志责任；第八单元 在社会中发展自我 创造人生价值：人的本质与利己利他、人生价值与劳动奉献、人的全面发展与个性自由
4.《心理健康》提纲：第一单元 心理健康；第二单元 自我认识；第三单元 情绪管理；第四单元 人际关系；第五单元 恋爱与性；第六单元 学习心理；七单元 网络成瘾；第八单元 挫折与压力应对；生命与安全；第十单元 拥抱幸福 | 套 | 1 |
1.课程视频：
1.1课程应严格按照教育部最新德育大纲设计，课程内容需满足采购课程目录要求，全部满足在线形式播放，以真人讲解+虚拟演播室形式制作。
1.2学时及时长：课时总数140个课时，视频总时长2800分钟, 每一门课28个课时，每一个课时讲课视频时长为15分钟/集-25分钟/集。
2.课程资源包
2.1在线课程资源包140个，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.2资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
2.3资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动、1个辅助视频或音频资源、1套习题。 | 套 | 1 |
6 | 中职德育读本 | 结合西藏中等职业学校发展现状及日喀则二职学生学情，对区内兄弟学生走访调研，搭建符合西藏特点和日喀则二职特色的中职德育读本，本读本包含：传统礼仪篇、综合礼仪篇、职场礼仪篇、安全教育篇、生命教育篇、学生法治教育篇 | 《中职德育读本》提纲：第一单元 职业教育篇（国家级、自治区级和日喀则市招生就业政策及典型案例） 第二单元 西藏传统文化篇；第三单元 传统礼仪篇；第四单元 综合礼仪篇 第五单元 职场礼仪篇；第六单元 安全教育篇；第七单元 生命教育篇；第八单元 学生法治教育篇 | 套 | 1 |
课程资源包
1.在线课程资源包60个，且形式要统一，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
3.资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动。 | 套 | 1 |
7 | 国学经典读本 | 结合西藏中等职业学校发展现状及日喀则二职学情，为更深层次引导我校学生树立正确的世界观、人生观、价值观和生本观，提升我校学生对中化优秀传统文化教育的认知能力，进一步提升学生的人文素养。本读本包含：人文国学篇、文艺国学篇 | 《国学经典读本》提纲：
1、礼仪概述
2、人生礼仪
3、日常礼仪
4、学校礼仪
5、社交礼仪
配套案例解析：1、读国学经典2、悟传统礼仪3、析现代礼仪4、践礼仪规矩 | 套 | 1 |
课程资源包
1.在线课程资源包60个，且形式要统一，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
3.资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动。 | 套 | 1 |
8 | 校本教材印刷 | 《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材印刷 | 1、每套教材：500本，计4套2000本。
2、校本教材运输费用 | 本 | 2000 |
序号 | 工作类别 | 内容简介 | 成果展现 | 单位 | 数量 |
1 | 专家指导委员会建设 | 聘请内地、自治区内及本校专业带头人及骨干教师作为校本教材开发指导委员会专家、制定工作计划。 | 聘请内地、自治区内及本校专业带头人及骨干教师作为校本教材开发指导委员会专家、制定工作计划。 | 套 | 1 |
2 | 专家指导培训、论证 | 1.指导《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材开发思路及方法培训； | 1.指导《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材开发思路及方法培训； | 套 | 1 |
3 | 数字教学平台 | 平台需要融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统，具有网上优质资源的整合和建设、课程教学组织和管理、网上题库建设、在线考试和阅卷等功能，为传统课堂教学提供有力的补充，让学生能通过平台实现“课前”、“课中”、“课后”的学习，逐步实现课堂教学与网络教学相结合的混合式教学模式。打破校园的时空限制，实现学生的远程教学和弹性自主学习。 | 1.网络课程建设
课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。
2.教学互动
以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。
3.个人学习空间
学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程，管理自己的课程及信息
4.教学管理评估
实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估，包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策服务。
5.教学资源库
教学资源库是教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的各种文献。教学资源库要与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入教学资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。 | 套 | 1 |
4 | 中职学校班主任
每周一课 | 1.《弟子规》与我（20课时）；
2.健康心理·阳光心态（20课时）；
3.快乐学习与幸福生活（15课时）；
4.安全意识与文明行为（15课时）；
5.提升职业素养（10课时）；
6.人在职场（10课时） | 第一章《弟子规》与我；第二章中华第一规；第三章感恩爹娘：接纳他们、尊重他们、体谅他们、关心他们、包容他们；第四章 重塑自己：管住嘴巴、管住举止、管住时间、管理环境、管理欲望、管住手机、管住斗殴；第五章懂得真爱：你是老师、你是同学；第六章学会选择：他是福星、他是灾星；第七章 拥有技能：为什么要学、学习没那么难
2.第一章 预见未知的自己；第二章 发现真实的自己；第三章 塑造最美的自己
3.校园安全伴随你我他——人身安全；相处有道，接触有度——恋爱安全与性健康教育；和咸猪手说拜拜——女同学安全教育；一时放纵带来百年孤独，半点星火毁掉万卷图书——消防安全
减灾防灾进课堂 安全意识传万家——自然灾害和公共安全；急救我最行，安全伴你行——急救安全；防人之心不可无，害人之心不可有——防盗与防骗—财产安全；请你帮帮我——遇险求助；有勇有谋——见义智为；生命最可贵，交规放心间——交通安全；绿色上网，健康成长，共建“文明网络家园”——上网安全；尊老爱幼是美德——文明礼仪；团结友爱创美誉——文明礼仪；带走垃圾，留下回忆——文明出行，文明旅游；我爱照镜子——个人卫生与礼仪
4.快乐学习——学习是为了明天美好的生活；学校是我的第二个家——校园生活；没有规矩不成方圆——纪律；新起点，新梦想——理想；我的未来不是梦——理想；成功是一种习惯——学习；创新，迈向成功的原动力——创新创业意识；光荣与传统——爱国主义教育；绿色校园，低碳生活——和谐校园；一个字——“干”!——勤奋；授人玫瑰，手留余香——助人；奔跑吧，我的兄弟姐妹——目标；对不良诱惑说“不”——远离黄赌毒；自由与自律——公民教育；责任与压力——公民教育
5.职位永远“在线”——爱岗敬业意识的培养；做一个靠谱的人——做事做人，诚信严谨；规则，You know！——规则意识的培养与学习；说话之道大有学问——人际沟通及技巧；组好团队事半功倍——团队协作与集体观念；不能事事慢动作——执行力的培养；海阔天空成就人生——适应与耐挫；有一种快乐叫分享——分享；信息时代，你low了吗？——学会信息获取与处理；30秒，让人喜欢你——礼仪修养
6.你能教教我吗？——谦逊、虚心地学习；这件事交给我！——责任感，为抉择和行为负责；细节决定成败——工作细节的培养；和拖延说拜拜——自由散漫、拖延问题；我成年啦！——不过于依赖他人、培养有主见的人；和而不同——尊重他人生活方式；非礼勿视，非礼勿听——尊重他人隐私；你是意见真不错！——学会尊重他人意见，学会赞美他人行为；从每天上班不迟到做起——遵守企业制度；我要当老板——自主创业； | 套 | 1 |
1.课程视频：
1.1课程全部满足在线形式播放，以真人讲解的形式拍摄，虚拟演播室+二维动画形式制作。
1.2学时及时长：课程内容需满足中职三个学年，每周一次的主题班会课要求，故课时总量90课时。每一板块的课时数10个课时，视频总时长800分钟。
1.3为切合中职学生心理特点，每集需要有2-3分钟与主题相关的原创、统一的二维动画，总时长180分钟。
2.课程资源包100，且形式要统一资源包内容需与每一节课主题一一对应。资源包数量：每一课时1个PPT，1个案例，1个课堂活动设计，1个辅助视频或音频资源。 | 套 | 1 |
5 中国采招网（bidcenter.com. cn]） | 中职学校德育部颁五门课程 | 通过班主任实施德育教育，开展思想教育工作以课程化模式入融教学大纲和教学内容。本课程包含：
1.职业生涯规划（28课时）；
2.职业道德与法律（30课时）；
3.经济政治与人生（30课时）；
4.心理健康（30课时） | 1.《职业生涯规划》提纲：第一单元 树立职业意识：职业与人生、职业意识；第二单元 职业生涯规划：面向未来的职业生涯规划、向内看——认识自我、向外看——就业形势、职业规划意向书；第三单元 求职就业技巧： 求职途径、求职材料准备、求职礼仪与个人形象、面试技巧、劳动合同签；订第四单元 自主创业：创业的意义、对创业者素质和能力的要求、创业构想、创业行动指南
2.《职业道德与法律》提纲：第一单元 习礼仪，讲文明:塑造自己的良好形象—学生日常礼仪、展示自己的职业风采—常见的职业礼仪；第二单元 知荣辱，有道德：我国公民的基本道德规范、幸福生活的家庭美德、和谐社会里的社会公德、职业道德是职业成功的必要：第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民：弘扬法治精神，建设法治国家、维护宪法权威，当好国家公民、崇尚程序正义，依法维护权益；第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪：预防一般违法行为、避免误入犯罪歧途：第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义：依法公正处理民事关系、依法生产经营，保护环境
3.《经济政治与人生》提纲：第一单元 透视经济现象：商品的交换和消费、企业的生产和经营、自觉能动与自强不息；第二单元 拥护社会主义政治制度、我国社会主义政治制度、我国民主政治的发展道路 第三单元 参与政治生活：、依法行使民主权利、履行义务承担责任、关注国际社会维护国家利益；第四单元 共建社会主义和谐社会：关注改善民生、建设和谐文化、构建和谐社会；第五单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路：客观实际与人生选择、物质运动与人生行动、自觉能动与自强不息；第六单元 用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度、普遍联系与人际和谐
、发展变化与顺境逆境、矛盾观点与人生动力；第七单元 顺应历史潮流，树立崇高的人生理想：历史规律与人生目标、社会理想与个人理想、理想信念与意志责任；第八单元 在社会中发展自我 创造人生价值：人的本质与利己利他、人生价值与劳动奉献、人的全面发展与个性自由
4.《心理健康》提纲：第一单元 心理健康；第二单元 自我认识；第三单元 情绪管理；第四单元 人际关系；第五单元 恋爱与性；第六单元 学习心理；七单元 网络成瘾；第八单元 挫折与压力应对；生命与安全；第十单元 拥抱幸福 | 套 | 1 |
1.课程视频：
1.1课程应严格按照教育部最新德育大纲设计，课程内容需满足采购课程目录要求，全部满足在线形式播放，以真人讲解+虚拟演播室形式制作。
1.2学时及时长：课时总数140个课时，视频总时长2800分钟, 每一门课28个课时，每一个课时讲课视频时长为15分钟/集-25分钟/集。
2.课程资源包
2.1在线课程资源包140个，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.2资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
2.3资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动、1个辅助视频或音频资源、1套习题。 | 套 | 1 |
6 | 中职德育读本 | 结合西藏中等职业学校发展现状及日喀则二职学生学情，对区内兄弟学生走访调研，搭建符合西藏特点和日喀则二职特色的中职德育读本，本读本包含：传统礼仪篇、综合礼仪篇、职场礼仪篇、安全教育篇、生命教育篇、学生法治教育篇 | 《中职德育读本》提纲：第一单元 职业教育篇（国家级、自治区级和日喀则市招生就业政策及典型案例） 第二单元 西藏传统文化篇；第三单元 传统礼仪篇；第四单元 综合礼仪篇 第五单元 职场礼仪篇；第六单元 安全教育篇；第七单元 生命教育篇；第八单元 学生法治教育篇 | 套 | 1 |
课程资源包
1.在线课程资源包60个，且形式要统一，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
3.资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动。 | 套 | 1 |
7 | 国学经典读本 | 结合西藏中等职业学校发展现状及日喀则二职学情，为更深层次引导我校学生树立正确的世界观、人生观、价值观和生本观，提升我校学生对中化优秀传统文化教育的认知能力，进一步提升学生的人文素养。本读本包含：人文国学篇、文艺国学篇 | 《国学经典读本》提纲：
1、礼仪概述
2、人生礼仪
3、日常礼仪
4、学校礼仪
5、社交礼仪
配套案例解析：1、读国学经典2、悟传统礼仪3、析现代礼仪4、践礼仪规矩 | 套 | 1 |
课程资源包
1.在线课程资源包60个，且形式要统一，资源包内容需与每一节课主题一一对应。
2.资源包内容：以为教学课程为主体，提供教案、PPT、课堂活动、辅助视频或音频资源、作业习题等内容。
3.资源包数量：每一课时1个教案、1个说课、1个PPT，2个课堂活动。 | 套 | 1 |
8 | 校本教材印刷 | 《中职学校班主任每周一课》、《中职学校德育部颁五门课程》、《中职德育读本》《国学经典读本》校本教材印刷 | 1、每套教材：500本，计4套2000本。
2、校本教材运输费用 | 本 | 2000 |
