南平市政府采购合同

编制说明

1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》。

2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。

甲方：武夷山市二中

乙方：福建超星云舟信息技术有限公司

根据招标编号为[350782]AD[GK]*******查看详情的武夷山市二中智慧校园平台货物类采购项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：

1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：

1.1合同条款；

1.2招标文件、乙方的投标文件；

1.3其他文件或材料：□无。□无。

2、合同标的

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3、合同总金额

3.1合同总金额为人民币大写：捌拾万元整（￥800000.0000）。

4、合同标的交付时间、地点和条件

4.1交付时间：合同签订后 (15) 天内交货；

4.2交付地点：福建省南平市武夷山市文化路1号；

4.3交付条件：按招标文件要求，验收合格。。

5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：

新高考综合服务平台生涯规划一、学生端1、自我认知：包括自我探索和自我管理功能模块的职业能力测评、职业兴趣测评、职业价值观测评、职业性格测评、生涯成熟度测评、情绪管理测试、学习风格测评、时间管理测验、心理调节测验等9个测评，帮助学生从生涯的各个维度全方位了解自我，认识自己的优势与不足，并结合意见提示做出相应的改进。2、新高考选科：包括新高考选科报告、通过科目选专业和通过专业选科目3个功能模块，针对参加新高考的省份，通过学科兴趣、学科能力以及职业兴趣等维度，帮助学生在高一明确选考意愿，了解未来高考时能够填报的专业、大学，以及可以从事的职业等信息。（提供软件截图证明）3、升学指南：包括20余种升学途径的详细介绍、各高校招生章程，并通过测评的形式，智能分析适合学生的升学途径，拓宽学生升学的更多可能性。4、职业规划：包括职业信息库、大学专业库、专业职业通等功能模块，能够很好地帮助学生了解大学专业与职业需求，为未来职业选择和规划提供判断依据。5、生涯课程：提供丰富的生涯规划系列在线视频课程，主题包括升学途径指南、自主招生、志愿填报等，帮助学生自主学习，更快理解生涯理念，培养生涯意识。6、志愿填报：包括智能选学校、录取风险评估、高校查询、大学排名、测适合专业、专业查询、专业排行榜、职业查询、专业职业通、高校分数线、省控分数线、一分一段表等12个功能模块，帮助学生选大学、选专业、查数据，为学生在高考志愿填报时提供参考依据。二、教师端1、测评统计：教师通过该功能模块，可查看自己负责的学生的整体测评情况，查看单个学生的详细测评报告，便于教师通过了解学生情况，合理安排生涯课程的教学和对学生进行咨询指导。2、数据分析：教师通过该功能模块，可查看自己负责的学生整体的单项测评数据分析，系统通过可视化图表的形式，帮助教师迅速掌握学生实时情况。3、学生档案：教师通过该功能模块，可手动录入学生成长的点点滴滴，咨询结果等，便于老师记录和查看学生成长情况。4、测评记录：教师通过该功能模块，可查看学生的测评记录，了解学生的生涯成长动态。5、视频课程：包含升学途径指南、自主招生、志愿填报、生涯理论等在线视频课程，可帮助教师掌握生涯规划课程教学的方法。6、教学资源：包含生涯相关的政策文件，研究报告以及教材教案等内容，教师可随时随地进行下载，方便快捷。7、教学工具：包含升学规划以及职业规划等查询工具，可有效帮助教师进行生涯规划课程的备课及教学。8、教育资讯：教师可通过该模块了解相关院校、专业以及新高考方面的教育资讯。三、校长端1、学生管理：校长或管理员可通过该模块进行学生账号和信息的管理、账号的创建等操作，支持通过excle表格批量导入名单，方便快捷。2、教师管理：校长或管理员可通过该模块进行教师账号和信息的管理、账号的创建等操作，支持通过excle表格批量导入名单，方便快捷。3、测评统计：校长或管理员可通过该模块查看本校每一个学生的详细测评情况，了解和关心每位学生的生涯成长动态，并及时提醒教师进行心理辅导。4、数据分析：校长或管理员可通过该模块实时查看本校或某班级学生整体的测评结果分析，全景可视化的图表展示，帮助学校宏观指导学生选科以及生涯教学，合理分配教学资源。5、政策前沿：包含生涯相关的政策文件，研究报告等内容，校长可通过该模块随时下载需要的文献资料。综合素质评价1、支持不同的学段搭建不同的评价体系。2、支持评价体系项目的自定义设置，评价项目支持滴定仪排序显示。3、支持评价项目填写内容自定义，包含：名称自定义、格式自定义(文本、长文本、选择框、时间、图片、附件等)。4、支持评价体系过程化需求设定，可搭建思想品德、学业水平、艺术素养、身心健康、社会实践以及典型案例等项目，并支持过程化的数据填写要求。5、评价项目支持量化评价，支持分数和等第评价，支持按填写内容的(如省或市获奖)自动匹配评价结果。6、评价项目量化评价，支持审核时打分的模式，并可设定评价分值的区间。7、评价项目量化评价，支持加分与扣分的设置。8、评价项目允许设定在一个学期内的最大填写次数。9、支持评价项目关联成绩，成绩模块导入成绩后，可直接在综评相应设定项目中显示。10、支持自定义综评录入审核权限，不同项目可授权不同的录入审核人员。11、数据允许批量录入、批量审核与批量删除。12、评价项目可设定要人为审核或到一定期限后自动转已审核。13、支持学校发布统一活动，学生来填写活动，并可统计汇总活动参与情况14、综评数据按学期自动归档，并形成学期综评总表。15、综评总表可按一定的格式导出word。16、综评总表可查看全部学期的汇总表数据。17、综评导出word不限制导出数据行的数量(如：可导出不限条数的党团活动)。18、可补录往期综评数据。19、支持设定公示期，学生在公示期内可查看同学的综评数据。20、支持综评申诉，申诉由学校综评管理员受理。21、支持预设与福建省普通高中综合素质评价平台相匹配的过程性综评管理评价体系。22、支持按福建省普通高中综合素质评价平台的格式按项目批量导出综评数据。学分认定1、支持创建学分认定任务批次的方式，自定义填写的时间、认定的模块以及参与认定的班级。2、支持分学段认定学分。3、支持由学生发起填写，任课教师审核的模式完成学分认定。4、支持由任课教师批量导入成绩的模式，由系统自动按成绩生成其他认定项目值方式完成认定。5、★支持按一定的格式导出学分认定word表打印存档。支持导出单学期修习模块汇总表以及三年修习模块学分汇总表。（提供截图证明材料）6、支持查询统计汇总学生已修习学分。行政排班PC端1.学校开课计划管理创建可针对各年级、学期的开课计划，适应传统排课的年级需求。开课计划具有相对稳定性，变动少，系统专门开设“排课任务”模块，并把计划直接应用于使用年级、学期的排课，能有效减少繁杂的设置工作。2.删除记录,已删除排课删除记录存档，并记录删除时间，支持将已删除排课复原。3.导入全校总课表,针对学校已由课表，系统可支持模板一键导入，供教务人员使用系统进行快速调整课表，同时可基于本系统满足日常调代课需求和统计全年调代课记录。4.课表设置,支持批量设置周上课天数、课节数量、时间区间，同时支持特殊情况下课节不一致修改。5.表格模板导入基础数据,系统支持表格模板批量导入年级班级、学科、课时、教师任课信息，避免表格统计信息后，在系统上频繁设置问题；导入成功后，还可逐项修改。6.年级班级设置,支持自定义设置年级、班级名称。7.学科、课时设置,支持自定义添加学科；支持连堂课、单双周课程设置。8.教师设置,针对不同维度（年级、学科）调整；支持添加或修改教师及其所任教学科和班级，同时支持添加临时任课教师；支持批量删除。9.专业教室设置,如学校微机教室、音乐教室数量有限，避免教学冲突。支持导入；支持手动添加；支持对专业教室所应用的学科设置。10.合班设置,支持将多个班级合班上课，满足音、体、美等专项课程或分层教学等应用场景；支持反向拆分。11.事务设置,支持自定义对学校事务进行预先设置，学校可以根据自身实际情况设置每周的教研活动或会议的时间、参加人员，对于因个人原因无法在某时间段上课的教师也可以进行预设，为之后系统进行排课和调课提供依据。支持多种事务类型设置；支持对已经设置的事务重新编辑。12.排课规则,支持教案平齐、周内任课平均分布、日内任课平均分布、每天连上课程限制、课程优先节次安排等设置；以上内容支持多维度（年级、学科）调整。13.预排课,针对学校希望固定时段的相关教师或相关课时预排课，优先放入课表，减轻自动排课后的课表调整工作量。支持多维度（年级、学科）调整；支持课预排课课表预览；支持一键清空操作。14.支持一键自动排课15.调课,所调教学班的班级课表与教师课表同步显示，方便调整；教学班暂存区对未知位置的教学班临时存放；调整过程中行政班小课表实时显示；调课过程中对冲突高亮显示；支持多维度（教师、年级、班级）调整；启用课表后调课完成会自动发送通知给相关人员。16.查看课表,支持查看总课表、教师课表、班级课表、总任课表、课时分布表；支持每天课表查看；支持多维度（教师、年级、班级）查看。17.课表导出,支持一键导出课表；支持课表打包下载；支持可直接导入系统课表下载。移动端,我的课表：1.支持按所带班级不同，显示不同颜色。2.支持点击查看不同课节详情。调课申请：1.支持选中某节课，立即通过颜色区别可调课节信息。2.支持选择调课周期。3.支持自定义调课审批流程，并通过移动端进行审批。4.支持自动记录调课申请，并且教师个人可查看调课记录。代课申请：1.支持一节或多节选择代课。2.支持一键筛选可代课人员，同时可通过学科进行筛选。3.支持选择代课周期。4.支持自动记录代课申请，并且教师个人可查看代课记录。专业解读1.通用的专业解读系列微课,专业解读平台以优质资源为核心，建立最系统、最全面的课程体系。也是国内唯一所有专业都有视频微课介绍的平台。满足各类学校需求，构建起完备的通用导学课程。视频短小精悍，以可视化的方式直观解读各专业，做到了在最短的时间内给予最优最全的专业信息。2.专业的普遍性与特殊性,专业按照教育部的教育大纲，将专业分为一级、二级、三级。专业解读平台从13个专业一级目录为标准，从与学生选专业相关的具体专业入手，解读每一个具体专业。一些全国唯一开设的专业院校，像状医学、轴承专业等，都有请相关学校老师进行解读。能够满足不同区域、因地制宜的、多元化的需求。3.五大模式透彻解析专业,课程主要有以下几个模块组成：专业介绍、必备知识、就业前景、发展趋势、知名院校等模块。专业介绍：以最直白的方式介绍专业的现在、过去和未来，在专业大类里面的位置，专业学习的内容和方向、与其他计算机专业的不同，与生活相关的一些事情，在不同行业的一些应用等。必备知识：该专业和什么学科知识相关，学习指导和建议，如果进入该专业的知名院校，应当从哪些方面做准备。结合新高考，学生选哪科可以未来报考该门专业，以及高中阶段需要着重学习好哪些学科。就业方向：就业范围、可以从事哪些行业的工作，就业的工作种类（比如架构师什么的）等。发展趋势：专业发展趋势，未来可能的研究方向，在未来的竞争力预测等。让同学们在选择专业的时候，能够用发展的、更加全面的眼光看待自己喜欢的专业。知名院校：该专业知名院校，包括综合类的、专业特色院校等。以及讲师所在院校的专业特色。精品选修1.共享优质教育资源，完善本校选修课程体系。提供来自包含985、211等国内外知名高校、知名教师的权威课程，解决学校因名师资源不足，造成学生选课难上课难的问题，让更多学生享受到教育的精华，同时，极大地丰富和完善学校的选修课程体系，提升学校人才培养的广度和深度。2.互通互联在线学习，缓解学校跨校区教学压力。通过学习平台，联通不同校区之间的学生和老师，学生在线自主学习，极大地缓解因跨校区教学带来的时间和空间上的压力。3.海量课程因材施教，实现学生的个性化发展需求。为学生提供近230门优质选修课程，学生可以不再拘泥于原有的学校和和专业局限，根据个性化需要自由选择课程。同时，严格的学习流程管理和反不诚信学习措施让学生的学习成果可以被权威认定，从而保障学生的学习积极性。课程以精优为基，以学生为本，真正实现学生的个性化发展需求。4.多种教学模式并行，助推学校信息化教学改革。同时支持纯网络教学、混合式教学、翻转课堂教学等多种教学模式，并提供详细周全的教学运行服务，为学校实现教学信息化提供支撑保障。★5.课程数量要求：涵盖上述5大课程体系，可选修课程总数量不少于132门（提供至少5份课程目录作者协议书并提供每份课程一集样片）。序号课程名称备注1“特立独行”精神之作品赏析2《战国策》经典导读3俄国文学经典导读（上）4俄国文学经典导读（下）5唐代小说经典导读6《人间词话》导读7《西游记》鉴赏8《红楼梦》鉴赏（上）9《红楼梦》鉴赏（下）10《三国演义》鉴赏（上）11《三国演义》鉴赏（下）12《论语》导读之学而、为政篇13《论语》导读之八佾、里仁、公冶长篇14《论语》导读之雍也、述而、泰伯篇15杜甫诗歌鉴赏16《道德经》导读17鲁迅文学作品导读18沈从文与《边城》19老舍文学作品导读20曹禺文学作品导读21巴尔扎克文学作品导读22雨果文学作品导读（《巴黎圣母院》《悲惨世界》）23唐诗经典与中国文化传统24中国现代文学名家名作25《论语》中的人生智慧与自我管理26中国古代名剧鉴赏27易经十讲28American Way of Life（美国人生活方式）29Geography and History of the United States（美国历史地理）30走进周代文明31清末风云人物之危机篇32清末风云人物之革新篇33二十四史导读之《史记》篇34二十四史导读之《汉书》《后汉书》《三国志》篇35The difference between Chinese and Western Culture 1（中西方文化差异教育管理平台 基础综合数据支撑平台1、支持自定义学科类型、自主管理开设学科、模块。2、支持自定义管理学校的学年学期切换时间设置，到时间年级名称自动变更。3、支持按全国教师档案系统要求管理教师基础档案，支持按学科、性别、学历、职称等查询与统计；支持批量导入导出教师基本信息。4、支持按全国学籍系统要求管理学生基础档案，支持学生基础信息的批量导入导出。5、提供学籍变更操作，包含：转出本校、休学、复学、出国、班级变动、冻结、注销。学籍变动形成记录。可依据学籍变动形成学生求学轨迹。6、支持自主管理学校的年级班级，并设定多人年段长、班主任，年级名称自动升级切换，班级支持自定义列表排序，支持创建行政班与教学班。7、班主任、年段长变更形成记录，可查询历史任职记录。8、支持自定义学校职务名称。9、支持自定义学校部门结构、允许多层级、部门可关联部门内需要的职务名称。10、支持设定教师按部门职务任职，允许一人多职；11、支持设定学生任职，含班级任职、学生会任职等。人员任职变更行成记录，可查询人员任职履历。12、支持创建分校区，按校区管理楼宇、教室、宿舍、办公室、会议室、实验室等建筑。13、支持自定义创建教师管理角色，按不同角色分配不同的系统管理权限。14、提供跨平台、跨应用的用户角色管理方式，实现多个系统的统一角色管理、统一用户管理和统一授权访问。对学校的组织、用户、角色等信息进行统一管理。15、统一桌面呈现,对“第三方”应用提供管理界面，完成第三方系统的接入配置工作。提供标准的用户数据接口，能够对学校信息部门开放接口，以实现和第三方系统的对接，以便系统的后期扩展。开发者中心提供标准的开放API接口文档，包含接口归类、接口说明、接口请求说明、接口协议、格式、限制、参数说明、在线调试等，支持第三方应用接入和扩展。16、数据统计管理：1、能够对单位基础数据进行统计分析，包括用户统计分析、用户留存分析、用户行为分析、教师行为分析、移动课堂使用统计分析、平台使用量、阅读统计、教学统计等2、支持用户自主添加统计页面，可以设置显示/隐藏统计页面，可以上下移动统计频道的位置。17、组织架构管理1、支持增、删、查、改单位部门，部门可以无限多级扩展，并对部门进行排序；可以在批量导入人员的时候同时导入部门信息；可以设置的部门自动同步到移动端，形成单位通讯录。2、可以设置部门通讯录权限，部门在通讯录是否隐藏，是否有浏览特权3、可以指定部门负责人。18、人员管理1、支持增、删、查、改人员信息，支持批量添加、修改人员信息；可以添加人员进入多部门；可以指定班级授课教师、班级班主任，并在升学时期自动升级年级。2、添加的人员可以自动同步到移动端app通讯录。3、可以自定义人员角色。19、单位应用管理1、支持学校管理员自主从应用中心添加单位应用，并为应用设置应用管理员。指定应用所属分类，并对分类进行编辑、删除、上/下移动操作；支持对应用进行跨分类拖拽排序。2、对应用及分类的调整，实时同步到移动端。3、在微服务平台管理系统，支持一站自动登录各个应用后台4、可以针对不同角色指定不同应用。5、单位可以添加自定义应用，支持链接、审批类型自定义应用。链接型应用只需要输入url地址即可使用；审批型应用支持自定义表单、审批流程。支持对接应用的移动端页面、个人空间端页面、统计页面、后台页面、微信端页面、业务流水页面。6、可以自定义应用的名称、图标，系统提供超过100个图标供学校选择。并支持自主上传图标。7、系统提供第三方应用对接接口，供第三方应用进行接入。20、移动端管理1、系统提供3套移动端模板供选择。学校管理员可以随时自主切换。2、在指定模板设置中，用户可以设置banner、设置默认推荐应用。3、可以针对不同角色设置不同页面，不同角色的人登录移动端后浏览到不同的页面和应用。21、大数据屏管理1、支持自定义配置1920*1080分辨率大数据显示屏；可以为一个平台设置多个大数据展示屏；每一个大数据展示屏可以设置多个页面。2、在对每一个大数据屏配置时，可以对页面进行拖拽排序，可以设置页面跳转时间；3、可以针对每一个页面进行如下设置：1）平台提供默认的数据模块，用于可以选择其中的某些模块进行展示。用户自定义添加上的模块也会显示在这里。2）页面上可以展示每个模块的宽高属性；用于可以设置辅助线，来帮助对齐模块，以达到更好的展示效果。3）用户可以更换、恢复页面的背景图，背景图为本地图片，jpg/png格式均可；平台提供默认版面，用户可以点击一键生成或一键删除版面按钮，方便用户排版。4）用户可以在此区域对模块进行编辑用户可以对模块进行放大、缩小，可自由拖动模块的位置，以达到满意的展示效果。4、提供高级设置，用户可以对接自定义模块进入大数据展示屏。22、门户管理,管理员通过界面管理可以快速开通门户，输入门户基本信息即可定制域名。可根据单位情况随意选择，快速进行门户个性化配置，内置多种功能控件，标配10余种功能控件：门户导航、banner、新闻、图书、视频、专题、期刊、小组、快捷入口、魅力社区、便民服务等按需选择随意组合，只需拖拽即可，后台支持自助管理和维护，随时更新，一键发布立即生效，即可完成。让学校就拥有自己定制的个性化门户网站。1、快速建站，输入门户域名、网站名称即快速创建门户网站。2、门户系统应支持业内标准的门户框架，提供标准接口和部署的应用组件，可以与不同应用系统或组件进行连接和组合。3、门户系统符合技术设计要求和系统性能整体要求，并基于数据存储性能以及稳定性要求进行整体设计。4、具有高的可用性，支持7*24全天不间断服务；建立完善的数据备份与恢复机制，支持异地容灾；充分利用Cluster技术，实现负载与容错处理。支持万级用户同时在线。5、支持对多种异构视频、课程数据库的整合。6、运用门户定制、内容管理、通用表单处理、信息发布、信息展现等方面的信息门户网技术，构建全面而完善的信息服务管理平台。7、支持主流数据库，提供数据库索引和数据字典；系统界面设计采用符合国际标准页面系统设计要求的编码方式。8、所见即所得，管理员灵活编辑头部信息、门户导航、banner、新闻、图书、视频、专题、期刊、小组、魅力社区、便民服务、底部信息等内容，可进行效果预览。9、模板管理，支持简单版、自定义版和挂接版等三个版本的快速创建。10、颜色管理，支持蓝色、红色、橘色、天蓝色、紫色、绿色等颜色的任意切换。22、个人空间管理1、支持管理员可以通过学习空间管理，对本单位下人员的学习空间进行配置调整，以满足学校个性化需求。2、可以对空间基础模块排序，可以添加自定义模块。3、支持根据用户角色，配置学习空间的模块，以实现不同角色的学习空间呈现不同的模块。4、支持配置首页工作台，管理可通过配置工作台的方式作为成员使用应用的快捷入口。★23、app要求1、支持苹果IOS、安卓Android手机版2、支持二维码扫描安装及登陆3、承诺所采购全部应用基于角色不同在移动端统一呈现使用，移动端事务办理与电脑端协同联动。4、即时消息功能：教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态。教师、学生都可以进行实时的学习通知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时（提供软件截图证明材料）5、笔记：提供在线云笔记平台、用户可在笔记中插入图片、文件、投票等内容、笔记云存储，防丢失，可同步至多个设备、笔记支持二次修改、笔记支持关键词检索，快速定位、支持个人管理在线笔记分层，个人可以建立文件夹进行相关笔记的归类、笔记可以设置可见范围，包括好友可见、公开、私人。支持转发分享微信端。6、直播：直播支持在线评论交流，师生可在直播同时进行在线交流、直播可在小组、群聊、笔记等功能中发起、直播可进行页面悬浮，在观看直播过程中，不影响其他功能的使用、直播可设置是否允许回看，师生可对直播内容进行回看。7、实现全部应用基于角色不同在移动端统一呈现使用，移动端事务办理与电脑端协同联动。（提供承诺函）教师业务档案管理1、支持自定义创建教师档案管理项目。2、支持自定义每个档案项目需要填写的内容。3、填写内容支持设定：获得时间、获奖等级等属性用于数据统计。4、填写内容支持上传证书图片、视频、文档、PPT等材料。5、支持预设与全国教师档案管理系统相匹配的档案管理项目：学习经历、工作经历、岗位聘任、专业技术职务聘任、基础待遇、年度考核、教师资格、师德信息、教育教学、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训、海外研修(访学)、技能及证书、交流轮岗等。6、支持自定义设定其他档案管理项目。7、支持根据设定的获奖时间、获奖等级等汇总统计一定时间段内的数据导出exl。校本选修管理1、支持教师发起开设选修课申请，由管理人员审核后纳入校本选修课程库。2、管理人员可直接为开课教师添加选修课程。3、发布校本选修给学生选课时，创建选课批次，设置选课时间、选课班级、限定学生选课数量以及从课程库中选择课程。4、发布选课时一个课程允许设定多个选修班。5、每个选修班可限定选课的最大人数，报满后无法再报。6、发布选课时支持设定选修班的教室。7、支持同时发布多个批次的不同任务供学生选课。8、学生登录自己的账号自主选课。9、任课教师、管理人员可审核学生的选课。10、管理人员可对不同的选课做调配。11、任课教师可以管理选修班级，上传选修材料，并评定学生选修成绩。12、支持管理人员按行政班维度导出所有行政班学生选修情况。13、支持管理人员按选修班维度导出所有选修班学生。研究性学习模块1、支持学校自主上传管理研究性学习申报、过程材料、中期汇报、结题等填写模板。2、支持按需创建研究性学习申报批次，并设定申报时间段、申报年级班级等。3、支持设定是否需要中期汇报。4、支持设定每个学生最大参与课题数。5、学生自由组合小组共同参与研究性学习，并有小组负责人登录账号，发起研究性学习申报。6、指导教师可对申报进行审核，审核通过后课题成立。7、支持参与课题的学生，自主上传过程性材料。8、支持指导教师对每个材料进行点评。9、课题负责人可发起中期汇报或结题。10、指导教师可以对课题进行最终评价，并可评优。11、支持被评优课题进入历史优秀课题库，供其他学生学习参考。阅读平台附带APP功能1、提供校园文化系统配套手机客户端程序，同时支持iOS、安卓主流操作系统；2、手机客户端提供用户个性化门户页面定制功能，可根据用户单位需求定制不同风格的移动门户；3、手机客户端支持校园展示终端数字图书二维码扫码阅读功能，扫码后直接在线阅读全文，也可下载图书全文内容到手机本地存储中，下载的图书可离线阅读全文内容；图书阅读时支持正常模式和夜间模式切换，支持文字大小调节等功能；为丰富用户阅读内容，手机移动终端app提供包括但不限于校园展示终端中的数字图书资源，同时支持阅读内容的社交功能，如小组分享、群聊转发、笔记摘抄等功能，用户可通过手机app客户端自建阅读专题，可将优质阅读专题内容进行转发、分享，客户端可实现家校互动、师生互动、亲子互动等多种社交、分享互动功能，充分满足用户阅读体验和多种社交需求。智慧校园平台 一平三端软件功能 建课：可对课程进行新增、编辑、发布、删除、撤回操作；课程发布后，由管理员通过管理模块对课程进行审核是否上架；1.提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。2.在开始建课前，能够选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，提升建课效率。3.课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。能够发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。能够任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等， 并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，能够上传课程片花。4.支持课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。5.支持教师可通过平台上传课程所需要的教材、参 考书、参 考文献、视频等资源。课程的内容建设， 参 考资料，课程介绍等任何位置都能够使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入， 插入的资源能够直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。6.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源， 并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还能够设置多个标签页。7.实现课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。8.支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，能够在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。9.支持视频中任意时间点插入图片或PPT：能够在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的 PPT 能够任意拖动位置，并能够跟视频窗口进行切换。10.提供可视化的公式编辑器，能够在线进行公式的录入与编辑。支持在线录音功能，录完的声音能够直接在线播放。支持知识点拓展阅读功能，能够根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。11.实现以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。教师端需提供课程管理、成员管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。需提供进度统计功能并支持报表导出。学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈。★12.手机端编辑课程,支持在手机移动端对课程资源包进行编辑。可对通知、PPT、章节、资料、作业、考试、讨论等进行查看、编辑和管理。（提软件供截图证明材料）通知需具有“未读提醒”功能。支持在线编辑PPT页的备注文字；可以在相应PPT中添加多种课中教学活动。例如：选人、主题讨论、测验、拍摄、评分、计时器、直播、白板、资料、课程章节等。资料支持在线打开和下载使用，包括教学设计及课件、同步练习、多媒体素材、拓展资料。支持对本门课程内的作业进行创建、发布、完成数据、在线批阅的集中管理。支持在线考试的创建、批阅、统计、管理。支持教师对课程资源包中的所有讨论进行一站式管理。13.课程资源体系要求,课程体系包含：教学目标、教学设计、教学PPT、讲解视频、作业、扩展资料等。课程资源需按照学段、学科、教材进行分类展示。需要覆盖小学、初中各学科学段的课程资源。★ 需支持课程资源的筛选。筛选本学段、学科的课程资源。需支持区域内所有老师一键引用区域课程资源，克隆共享。（提供软件截图证明材料）14.课程管理a)课程资源包需支持教师对本门课程的班级、教师团队、助教、课程参数、班级分配的管理。b)支持教师对课程门户功能的管理。（提供截图证明材料并加盖公章）c)讨论支持禁言、发帖审核功能。（提供截图证明材料并加盖公章）d)支持教师授权给学生自助从题库中选择题目组卷自测功能。（提供截图证明材料并加盖公章）e)支持教师对课程试读范围进行设置。例如：允许试读全部、关闭试读、试读第一章、试读前三章。f)支持教师将课程克隆给其他教师或自己进行分享；支持课程映射。（提供截图证明材料并加盖公章）g)支持班级分配。指定部分教师管理某个班级，其他教师团队成员在班级管理中看不到该班级。★15.支持教使用课堂投屏功能，支持输入每堂课生成的专属“投屏码”，支持账号登录及移动终端扫码。通过APP投屏，可将PPT、文档等教学资料，以及签到、选人、抢答、投票、主题讨论等教学互动过程与结果，实现上墙展示。（提软件供截图证明材料）16、文献系统1）、提供简体字/繁体字检索，并且在检索时，支持简体字/繁体字的同义转换；2）、提供空检索，并显示空检条件下整体数据量，以及各文献类型包括图书、期刊、学位等数据量，各年份收录量等；3）、提供简单检索、并支持google like检索方式，如date、author、title等检索方式4）、提供二次检索，支持在当前检索结果下再次搜索；5）、提供在限定条件下重新检索，如限制检索条件是文献类型图书、或是年份是15年等，并且支持同时限定；6）、提供智能检索，如自动匹配检索词曾用名、学名、全称等；以及检索作者、作者机构，自动匹配作者或作者机构字段；7）、提供高级检索，并支持精确/模糊两种匹配方式、多种字段与、或、非逻辑检索，且各类文献特殊字段检索；8）、提供专业检索，并支持多个字段布尔逻辑表达式检索；9）、提供分面聚类复选搜索，并支持多个分面聚类组合复选搜索功能；10）、提供检索结果按内容类型、年份、学科分类、作者（第一作者）、作者机构等十几个分面聚类展示，并显示每个分面聚类数量；11）、提供部分分面聚类扩展到二级分类，如作者机构、学科分类等，同时二级分类同样支持复选；12）、提供各种文献的丰富图形化信息展示，同时图书、期刊文献封面显示，且能放大显示；13）、提供期刊导航，可显示该期刊按年代的完整导航，可限定期刊某一期的所有文献；14）、提供报纸导航，可显示该报纸按年代的完整导航，可限定报纸某一月某一日的所有文献；15）、提供文章被引用次数展示，支持具体到篇；16）、提供文章被核心期刊收录情况标引，如SCI、EI、北大核心期刊等，并具体到篇；17）、提供对不同资源混合排序，如支持学术性、相关性、馆藏优先、时间升降序等排序方式；18）、提供全国馆藏揭示，展示此资源被哪些馆收录；★19）、根据检索结果，提供知识点-知识点、知识点-人、人-人（学位论文作者谱系图等）、机构-机构动态的关联关系，并通过可视化方式展现；（提供软件截图证明材料）20）、提供图书、期刊、学位论文、会议论文等各种文献的学术文章发展趋势预判；21）、提供图书、期刊、学位论文等文献类型多主题对比，分析其发展趋势；22)、提供学科分布统计图、刊种统计图、地区统计图等多维度统计分布图分析；23)、提供当前检索词同义词、上位词、兄弟词等多种关系图谱展示；24)、提供期刊历年影响因子趋势图普分析；★25)、提供图书-图书、图书-期刊、期刊-图书、期刊-期刊、期刊-论文、期刊-报纸等文献的引用分析，提供完整参 考文献与引证文献的列表，列表中的文献具备引证关系二次拓展的功能；（提供软件截图证明材料）26)、提供图书、期刊等文献被引用情况的年代分布曲线；27)、提供期刊-期刊文献的引用分析功能，中文期刊的引用分析数量不低于7000万篇文献；28)、元数据支持单条和多条输出，保存电子题录信息，支持以邮箱、EndNote等多种输出方式；且输出字段可选，同时支持选中结果直接打印；29)、提供读者的个人学习空间，并可收藏文献到学习空间；30)、提供文献资源分享到QQ空间、微博、博客等平台；31)、提供检索式的保存，可定期按照已保存的检索式推送最新资源到读者邮箱；32)、提供读者的个人学习空间，并支持将可视化循环分析文字结果保存到学习空间；33)、通过分析图书、期刊、学位论文、会议论文等不同文献的特点，对单篇文献提供多种相关文章推送方式；。

6、验收

6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：

1、安装 1.1合同签订后，乙方须将安装所须要求和水、电、气要求通知甲方。 1.2由乙方负责将设备按签订合同的具体数量、具体地点运送到最终目的地，乙方应在接到采购人通知后在规定的时间内负责派技术人员到现场进行安装、调试，并负责调试至验收合格交付甲方使用。 1.3 乙方负责组织专业技术人员进行货物安装调试，甲方应提供必须的基本条件和专人配合，保证各项安装工作顺利进行。 1.4 乙方应在合同签订时向甲方提供安装、调试及试运行的进度计划表。 1.5 设备到达最终用户现场后，乙方的工程师到甲方的现场安装设备，同时应向甲方介绍设备功能及特殊分析并进行现场演示。 1.6设备进场后须在接到乙方安装通知后一周内安装调试完毕并交付使用。 2、验收 2.1验收标准 乙方所提供的设备必须是制造厂家生产的崭新的未开箱的原包装设备。所有设备按厂家设备验收标准（符合国家或行业或地方标准）、招标文件、投标文件等有关内容进行验收。乙方提供设备的制造标准及技术规范等有关资料必须符合中国相应有关标准、规范要求。 2.2验收程序和方法 2.2.1出厂检验 乙方在设备出厂前，应按设备技术标准规定的检验项目和检验方法进行全面检验，乙方应随同货物出具供货证明、产地证书、出厂检验报告和设备质量合格证等。结果必须符合第3.2.1款验收标准的要求。 2.2.2 乙方自检 设备在安装地安装完毕后，要求乙方对所有设备的性能进行自检，检验结果必须符合招标文件技术要求以及合同中相关条款，同时向采购人提供自检记录。 2.2.3验收与最终验收 乙方自检后，乙方与甲方一同按招标文件以及合同相关条款要求对设备进行验收，验收结果应符合甲方使用要求。 安装完毕后，乙方需派有设备调试经验的技术人员对设备进行调试，按验收指标逐项测试，直至全部达到要求。 2.3验收所发生的一切费用均由乙方承担。。

6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：

不邀请。

7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：

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8、履约保证金

无。

9、合同有效期

合同签订后3年。

10、违约责任

10.1因乙方原因造成采购供货合同无法按时签订，视为乙方违约，甲方有权没收其投标保证金，如投标保证金不能弥补乙方违约对甲方造成的损失的，乙方还需另行支付相应的赔偿。 10.2在签定采购供货合同之后，乙方要求解除合同的，视为乙方违约，对甲方造成的损失的，乙方需支付相应的赔偿。 10.3因乙方提供的产品未达到投标时承诺的参数，除依约承担赔偿责任外，还将按有关质量管理办法规定执行。同时，甲方有权保留更换乙方的权利，并报相关行政主管部门处罚。 10.4在明确违约责任后，乙方应在接到书面通知书起七天内支付违约金、赔偿金等。。

11、知识产权

11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。

11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：乙方向甲方提供的产品必须解决知识产权问题，乙方须保障甲方在合法使用时不受到第三方关于侵犯知识产权的指控。任何第三方提出侵权指控与甲方无关，乙方须与第三方交涉并承担可能发生的责任与一切费用。如甲方因此而遭致损失的，乙方应赔偿该损失。甲乙双方任何一方应尊重和维护对方的知识产权，不得损害对方的形象和合法权益。

12、解决争议的方法

12.1甲、乙双方协商解决。

12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：

委托代理人：
周天泽联系方法：138*****390
联系方法：139*****578开户银行：开户银行：交通银行股份有限公司福州金山支行账号：账号：********查看详情********查看详情66940

签订地点：