200.00 升界学生综合素质评价系统V4.0 8 便携式智能跳绳计数系统 1(台) ￥47,280.00 ￥47,280.00 PL-008 合同金额： 255,440.00元，大写(人民币)：贰拾伍万伍仟肆佰肆拾元整 履约期限：2023年09月04日至2023年09月14日 履约地点 查看详情>>
生综合素质评价建设采购单位：密山市实验中学供应商：黑龙江密朋科技工程有限公司在线报名地址：https://cg.zbj.com/publicityDetails?id=5f0e2dc27ec14814a4a139b59ecb27b1&type=3信息来源:https://cg.zbj.com 查看详情>>
级平台 升界 升界学生综合素质评价系统V4.0 1.00(套) 78,200.00 78,200.00 2-8 教育训练装备 便携式智能跳绳计数系统 培林体育 PL-008 1.00(台) 47,280.00 47,280.00 五、评审专家（单一来源采购人员）名单： 宋桂臣、周 查看详情>>
升界 升界学生综合素质评价系统V4.0 1.00(套) 78,200.00 78,200.00 2-8 教育训练装备 便携式智能跳绳计数系统 培林体育 PL-008 1.00(台) 47,280.00 47,280.00 五、评审专家（ 查看详情>>
采购内容：一、学生综合素质评价平台（1、校企共建学生综合素质评价体系2、基础数据管理3、管理端4、学生端5、教师端）二、课程思政研学平台 三、服务器 采购数量：1套 主要功能或目标：一、评价表：可以自行导入指标、导入学校指标库、引用他人评价表、导入系统指标、引用模板评价表等方式（系统自带 查看详情>>
2021年起中考将学生综合素质评价等级作为高中学校录取的依据。（9）2022年，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》，有步骤地继续开展评价改革工作，并召开专题会议进行再安排再部署。教育局执行上级有关高中招生考试规定，不向学校和教师下达升学指标，不以考试成绩和升学率评价学校和教师。（10）积极推动改 查看详情>>
检测，检测结果记入学生综合素质评价手册，建立视力健康档案，建档率达到百分之百。学生综合素质评价手册随着学生学籍流动实时转移；2022年儿童青少年近视率下降比率达到各地近视防控责任状确定的下降比例，近两年因为疫情原因，采取线上授课方式，或多或少的影响学生视力率的回复，但也呈逐年下降的趋势，达到了确定的 查看详情>>
互联网+教育中小学学生综合素质评价项目三、项目编号：SC[2021]0586四、项目名称：黑龙江省互联网+教育中小学学生综合素质评价项目五、合同主体采购人(甲方)：黑龙江省教育厅地址：哈尔滨市南岗区红军街75号联系方式：*供应商(乙方)：沐华清诚（北京）教育科技发展有限公司地址： 查看详情>>
互联网+教育中小学学生综合素质评价项目结果公告发布时间：2022-02-11 17:15信息来源：黑龙江原文链接地址一、项目编号：SC[2021]0586 二、项目名称：黑龙江省互联网+教育中小学学生综合素质评价项目 三、采购结果 合同包1(黑龙江省教育厅黑龙江省互联网+教育中小学学生综合素质评价 查看详情>>
互联网+教育中小学学生综合素质评价项目品目采购单位黑龙江省教育厅行政区域黑龙江省公告时间2022年02月11日17:15评审专家名单寇志红,岳振,何永祥总中标金额￥192.600000 万元（人民币）联系人及联系方式：项目联系人尚欣项目联系电话0451-87220709采购单位黑龙江省教育厅采购单位 查看详情>>
互联网+教育中小学学生综合素质评价项目采购项目的潜在供应商应在公告期内凭用户名和密码，登录黑龙江省政府采购管理平台(http://hljcg.hlj.gov.cn/)，选择“交易执行-应标-项目投标”，在“未参与项目”列表中选择需要参与的项目，确认参与后即可获取采购文件，并于2022年02月11日 查看详情>>
互联网+教育中小学学生综合素质评价项目竞争性磋商公告发布时间：2022-01-26 16:13信息来源：黑龙江原文链接地址 项目概况 黑龙江省互联网+教育中小学学生综合素质评价项目采购项目的潜在供应商应在公告期内凭用户名和密码，登录黑龙江省政府采购管理平台(http://hljcg.hlj.go 查看详情>>
评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容。 7.健全职业学校评价。重点评价职业学校（含技工院校，下同）德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师（含技工院校“一体 查看详情>>
根据《教育部关于印发<教育信息化20行动计划>的通知》要求，到2022年基本实现教育信息化“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大
招标信息 | 2021-05-11丨 黑龙江
统、资产管理系统、学生综合素质评价、教师评价、网络视频会议系统等功能。3、校园教学资源平台建设建立教学资源平台，建立网络学习空间、教学云资源、虚拟防真实验室、备课助手、智能排课、职业生涯规划等功能。4、校园教学环境建设建立智慧教室、常态化录播室、多媒体报告厅、电子班牌及智能选课系统、班班通、学科实验 查看详情>>
生综合素质评价系统及安全管理平台成交公告项目名称:小学生综合素质评价系统及安全管理平台项目编号:XRF-CGZB-1902号采购方式:竞争性磋商方式采购采购人: 逊克县民族小学采购代理机构: 祥润福项目管理有限公司地址:哈尔滨市道外区润达国际A（2）座2101室联系人：陈女士公告日期：2019年10 查看详情>>
学 的委托，拟对小学生综合素质评价系统及安全管理平台 （项目）进行竞争性磋商方式采购，项目已由上级主管部门批准，采购资金为财政资金。欢迎国内合格供应商前来参加。一、项目概况与范围1.项目名称：小学生综合素质评价系统及安全管理平台2.项目编号：XRF-CGZB-19023.采购预算：本项目采购预算24 查看详情>>
出版社800本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》作者：柳夕浪，华东师大出版社800本交货时间：5月10日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨北大荒国际饭店二、项目编号：2018-GFCG-103三、谈判公告日期：2018年4月24日四、项目谈判日期：2018年5月3日五、谈判小组成员：林野、肖颖、孙晓 查看详情>>
出版社800本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》华东师大出版社800本；《新高考来了怎么看？怎么办？》高等教育出版社800本；《高中生生涯发展导航》南方出版传媒400本）五、交货时间：4月27日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨市内指定地点六、质量标准：验收达到合同质量标准七、供应商的资格要求：1、 查看详情>>
出版社800本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》华东师大出版社800本；《新高考来了怎么看？怎么办？》高等教育出版社800本；《高中生生涯发展导航》南方出版传媒400本）五、交货时间：4月27日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨市内指定地点六、质量标准：验收达到合同质量标准七、供应商的资格要求：1、 查看详情>>
出版社800本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》华东师大出版社800本；《新高考来了怎么看？怎么办？》高等教育出版社800本；《高中生生涯发展导航》南方出版传媒400本）五、交货时间：4月27日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨市内指定地点六、质量标准：验收达到合同质量标准七、供应商的资格要求：1、 查看详情>>
出版社800本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》华东师大出版社800本；《新高考来了怎么看？怎么办？》高等教育出版社800本；《高中生生涯发展导航》南方出版传媒400本）五、交货时间：4月27日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨市内指定地点六、质量标准：验收达到合同质量标准七、供应商的资格要求：1、 查看详情>>
出版社400本；《学生综合素质评价怎么看？怎么办？》华东师大出版社400本；《新高考来了怎么看？怎么办？》高等教育出版社400本；《高中生生涯发展导航》南方出版传媒400本）五、交货时间：4月15日前供货完毕交货地点：送到哈尔滨市内指定地点六、质量标准：验收达到合同质量标准七、供应商的资格要求：1、 查看详情>>
生综合素质评价电子管理平台单一来源采购公告根据《中华人民共和国政府采购法》要求，黑龙江省高中学生综合素质评价电子管理平台项目采取单一来源的方式进行采购，现予以公示。一、采购单位：黑龙江省教育厅二、采购项目名称：黑龙江省高中学生综合素质评价电子管理平台的采购三、预算金额：120.2万元。四、采购内容： 查看详情>>
与评价平台系统1、学生综合素质评价从思想道德、科学文化、运动与健康、审美与表现、实践与操作五个维度对学生进行全方位的评价，实现对学生进行全面、客观、科学的评价；2、评价指标和评价维度可针对不同的学校需求做自定义设置。3、评价的五项内容分别采取等级与积分结合的评价方式，建立完善的学生综合素质评价体系； 查看详情>>
A等级证书、教育局学生综合素质评价项目的成功案例【提供项目合同金额在200万（含200万）以上案例原件、检察机关出具的投标单位行贿犯罪档案查询结果，以上资料需提供原件及加盖投标人红章的复印件一份，缺少任何一项资料招标代理机构均不受理报名。七、谈判时间、谈判地点：定于2015年11月10日14:00时 查看详情>>
复性建立工作。2、学生综合素质评价对学生品德发展水平、学业发展水平、运动与健康发展水平、审美与表现素养、实践与操作素养等五个方面的素质，实现等级评价与积分评价相结合，以确保评价的科学性。3、实现评价主体的多元化提供条件，保证教师、学生、家长通过系统用户均能参与评价。4、系统采用.net语言开发，数据 查看详情>>
