“课后三点半”素质教育均衡发展。数字家校：数字家校是为了响应家校（园）数字化工作进行开发，提供细分年级定制数字资源的平台，通过提供包含家庭教育视频、名师讲座、学生素养课等数字资源，协助家长提升教育素养。以上具体服务内容及要求见技术规范书。1.3 标包划分：以上服务内容拟按业务分别开展合作伙伴入围招募 查看详情>>
置、促进区域内义务教育均衡发展，由苏州市吴江区盛泽镇财政和资产管理局拨款21400万元，对南麻中学进行改扩建，项目占地面积约60.7亩，建筑面积约33000平方米，建设包括教学楼、实验楼、综合楼、食堂、风雨操场等建筑及配套设施设备。本项目已于2023年6月13日取得盛泽镇人民政府备案文件（备案证号： 查看详情>>
育现代化水平，推动教育均衡发展，同意按照城市总体规划要求建设泉山区淮海小学（项目代码：2311-320300-89-01-283136）。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 查看详情>>
kB12 盐城义务教育均衡发展研究 邢千里 李晓荣、周旺基、唐尧 盐城工学院 23skB14 以“五治”融合推进盐城市域社会治理现代化研究 葛雪梅 葛雪梅、杨文秀、柳珣 中共盐城市委党校 23skB17 “互联网+物业”在推动盐城绿色宜居高质量发展中的实践研究 葛红刚 李兆全、唐鹏、张戈雨、 查看详情>>
“课后三点半”素质教育均衡发展。 数字家校：数字家校是为了响应家校（园）数字化工作进行开发，提供细分年级定制数字资源的平台，通过提供包含家庭教育视频、名师讲座、学生素养课等数字资源，协助家长提升教育素养。 4 1.4合作业务类型：和教育。 1.5服务期限：自合同签订之日 查看详情>>
配置教育资源，促进教育均衡优质发展，充分保障义务教育阶段学生相对就近入学，根据崇川区委区政府决策部署，崇川区教育体育局牵头制定、实施《崇川区期房安排义务教育小学阶段学位方案（征求意见稿）》。现将该方案公布，征求社会公众意见，如对该方案有合理性建议或修改意见的，可以自本公告发布之日起5个工作日内反馈至 查看详情>>
展，指导和推进义务教育均衡发展，指导和推进普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。根据国家和省、市政策规定，制订基础教育教学基本要求、办学评估标准，促进教育教学改革。 9.指导全区中等职业教育改革与发展，根据国家和省、市政策规定，制订职业教育教学指导文件和教学评估标准，指导职业教育教材建设，开展职业指 查看详情>>
优化教育资源，推动教育均衡发展，根据《市政府关于印发徐州市2023年度城建重点工程计划的通知》（徐政发〔2022〕30号）文件精神，同意按照城市总体规划要求建设徐州市云苑路小学扩建工程项目（项目代码：2302-320300-89-01-648686）。 ????????????????????? 查看详情>>
育现代化水平，推动教育均衡发展，根据《市政府关于印发徐州市2023年度城建重点工程计划的通知》（徐政发〔2022〕30号）文件精神，同意按照城市总体规划要求建设泉山区淮海小学项目（项目代码：2311-320300-89-01-283136）。 ?????????????????????????? 查看详情>>
。阳光分班迎新生 教育均衡见公平2023年8月20日上午8点，南京一中明发滨江分校召开了2023级七年级均衡分班现场会。七年级均衡分班原则：学校坚决不设实验班、重点班、快慢班，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。编班过程公开透明，根据学生的实际学习状况均衡编班。在实施均衡分班过程中力求做到两个 查看详情>>
室VR教室建设项目教育均衡发展-教育发展及经费保障综合奖补资金合同三、项目编号(或招标编号、政府采购计划编号、采购计划备案号等、如有)：JSZC-320114-NJST-C2023-0003四、项目名称：南京市雨花开发区实验小学草地教室VR教室建设项目五、合同主体采购人（甲方）：南京市雨花开发区实验 查看详情>>
室VR教室建设项目教育均衡发展-教育发展及经费保障综合奖补资金合同 项目编号 JSZC-320114-NJST-C2023-0003 项目名称 南京市雨花开发区实验小学草地教室VR教室建设项目 合同签订日期 2023-08-15 采购人 南京市雨花开发区实验小学 供应商 南京环宇 查看详情>>
育现代化水平，推动教育均衡发展，根据《市政府关于印发徐州市2023年度城建重点工程计划的通知》（徐政发〔2022〕30号）文件精神，同意按照城市总体规划要求建设泉山区学府路小学项目（项目代码：2302-320300-89-01-815247）。 ????????????????????????? 查看详情>>
是为了促进园区校外教育均衡发展，让青少年在家门口就能享受到公益普惠的校外教育服务而成立，目前作为中心分部，开展日常的教学活动。该项目位于苏州工业园区苏茜路108号（新馨花园幼儿园西侧教学楼），有南北西三向各三层教学楼，湖西分中心幼儿部改造工程（二期）主要针对主入口动线、北部楼二楼教室、南部楼两间托育 查看详情>>
是为了促进园区校外教育均衡发展，让青少年在家门口就能享受到公益普惠的校外教育服务而成立，目前作为中心分部，开展日常的教学活动。该项目位于苏州工业园区苏茜路108号（新馨花园幼儿园西侧教学楼），有南北西三向各三层教学楼，湖西分中心幼儿部改造工程（二期）主要针对主入口动线、北部楼二楼教室、南部楼两间托育 查看详情>>
育现代化水平，推动教育均衡发展，根据《市政府关于印发徐州市2023年度城建重点工程计划的通知》（徐政发〔2022〕30号）文件精神，同意按照城市总体规划要求建设徐州市紫金小学项目（项目代码：2302-320300-89-01-973471）。 ?????????????????????????? 查看详情>>
资源共享，有效推进教育均衡和公平，减轻学生过重课业负担，推进教育均衡、教育公平，提升教育教学质量；具体详见采购需求。 6、服务期限：3年（具体起止时间以合同约定为准）。 7.本项目不接受联合体投标 二、 申请人的资格要求 1、具有独立承担民事责任的能力（提供法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然 查看详情>>
是为了促进园区校外教育均衡发展，让青少年在家门口就能享受到公益普惠的校外教育服务而成立，目前作为中心分部，开展日常的教学活动。湖东分中心改造工程包括：修缮改造和安装改造，如墙面修复、安装隔断墙等15个子项目的改建工程。2、拟成交单位数量：1家3、服务期限：合同签订之日起1个月内完成并通过验收。五、参 查看详情>>
是为了促进园区校外教育均衡发展，让青少年在家门口就能享受到公益普惠的校外教育服务而成立，目前作为中心分部，开展日常的教学活动。湖东分中心改造工程包括：修缮改造和安装改造，如墙面修复、安装隔断墙等15个子项目的改建工程。2、拟成交单位数量：1家3、服务期限：合同签订之日起1个月内完成并通过验收。五、参 查看详情>>
推进文化惠民和优质教育均衡发展。新时代实践站五大功能室品牌建设及相关活动开展、社工工资、活动宣传报道、项目管理及品牌提炼等相关费用预计40万元。 补充说明：1.磋商小组审阅供应商所递交的响应性文件，凡不具备资格条件的供应商不得进入磋商程序。 2.磋商小组所有成员集中与单一供应商分别就竞争性磋商采 查看详情>>
推进文化惠民和优质教育均衡发展。新时代实践站五大功能室品牌建设及相关活动开展、社工工资、活动宣传报道、项目管理及品牌提炼等相关费用预计40万元。补充说明：1.磋商小组审阅供应商所递交的响应性文件，凡不具备资格条件的供应商不得进入磋商程序。 2.磋商小组所有成员集中与单一供应商分别就竞争性磋商采购项目 查看详情>>
5月，为进一步推进教育均衡政策，打造开发区初中教育升级版，南通开发区党工委、管委会投资6000余万元再次异地重建竹行中学。新校区占地60余亩，建筑面积近15000平方米，主要包括教学、实验、图书、体育等七幢建筑。功能区划分更加科学、周全，教育设施设备区内领先。2014年9月，新校区正式投入使用。福建 查看详情>>
革与发展，推进义务教育均衡发展，指导和推进普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。根据国家和省市政策规定，制订基础教育教学基本要求、办学评估标准，组织审定基础教育地方课程教材，促进教育教学改革。（九）负责全县中等职业教育改革与发展。根据国家和省市政策规定，制订职业教育教学指导文件和教学评估标准，指导职 查看详情>>
办学条件，促进城乡教育均衡化。总采购预算金额442.5万元，根据学校不同需求，共分为2个采购包：采购包一：为梁寨、欢口、顺河、首羡、赵庄、王沟、常店、黄楼初中小学部、王沟中学小学部等农村小学配备多媒体教学设备，采购预算金额243万元。采购包二：为孙楼、宋楼、大沙河、范楼、华山、师寨等农村小学配备多媒 查看详情>>
院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，学校认真对照《滨湖区国优均衡创建评估办法》，对标找差，教室急需购置安装必备用品一一“希沃”牌86寸触控式一体机套装22台，预计投入61.6万元。616000.002023年04月本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和 查看详情>>
化与区域教育、乡村教育均衡发展，教育现代化体系构建2. 教育信息化的监测与评估数据，信息化驱动的教育质量与评价改革研究3. 大数据、人工智能在教育决策、教育治理、学生发展性评价中的应用4. 新型虚实融合学习空间的设计研究、精准教学智慧教室建设与应用、国家标准框架下的智慧校园建设与治理、未来学习空间的 查看详情>>
建项目，为完善基础教育均衡发展布局，缓解幼儿园入学压力， 满足区域教育需求。项目占地面积约 21.7 亩，建筑面积约 7500 平方米，规划为 6轨18班。项目总投资约11800 万元，建安费约4200万元。工期：70日历天合同估算价：107.9万元招标范围：勘察具体工作包含但不限于：根据招标人提出 查看详情>>
建项目，为完善基础教育均衡发展布局，缓解幼儿园入学压力， 满足区域教育需求。项目占地面积约 21.7 亩，建筑面积约 7500 平方米，规划为 6轨18班。项目总投资约11800 万元，建安费约4200万元。工期：70日历天合同估算价：107.9万元招标范围：勘察具体工作包含但不限于：根据招标人提出 查看详情>>
建项目，为完善基础教育均衡发展布局，缓解幼儿园入学压力， 满足区域教育需求。项目占地面积约 21.7 亩，建筑面积约 7500 平方米，规划为 6轨18班。项目总投资约11800 万元，建安费约4200万元。工期：70日历天合同估算价：107.9万元招标范围：勘察具体工作包含但不限于：根据招标人提出 查看详情>>
建项目，为完善基础教育均衡发展布局，缓解幼儿园入学压力， 满足区域教育需求。项目占地面积约 21.7 亩，建筑面积约 7500 平方米，规划为 6轨18班。项目总投资约11800 万元，建安费约4200万元。工期：70日历天合同估算价：107.9万元招标范围：勘察具体工作包含但不限于：根据招标人提出 查看详情>>
依据市、区有关义务教育均衡分班的规定和要求，成立集团校均衡分班工作小组和监督小组，按计划实施分班工作。 4.公示相关分班源信息 公示集团校均衡分班实施方案，初一年级教师名单和已录取学生的源信息。（教师名单和学生源信息分校区公示） 5.具体实施分班 依据学业水平调研结果，参考小学学业素质报告，按校区进 查看详情>>
院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，学校认真对照《滨湖区国优均衡创建评估办法》，对标找差，教室急需购置安装必备用品一一“希沃”牌86寸触控式一体机套装21台，预计投入58.8万元。58.802022年08月是否 ? ? ?本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采 查看详情>>
办学模式，促进义务教育均衡发展。持续深化教育改革，扩大优质教育资源供给，丰富拓展学生成长路径，让青年学生拥有更多自主选择学习的机会。完善贫困家庭学生、进城务工青年、少数民族青年和残疾青年等青年群体帮扶救助机制，健全资助体系、完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。保障进城务工人员随迁子女享受基 查看详情>>
革与发展，推进义务教育均衡发展，指导和推进普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。根据国家和省市政策规定，制订基础教育教学基本要求、办学评估标准，组织审定基础教育地方课程教材，促进教育教学改革。（九）负责全县中等职业教育改革与发展。根据国家和省市政策规定，制订职业教育教学指导文件和教学评估标准，指导职 查看详情>>
进省内和建湖县义务教育均衡发展，促进优质教育资源向薄弱区域学校进行辐射，让农村学校追赶、接近城区学校的水平，解决由于地域差异性带来的城市与农村师资发展不均衡不平等问题，补齐了乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教育教学质量差距和短板。在现有学校的录播教室进行升级、建设6套互动课堂教室（主讲教室6间和听讲教 查看详情>>
进省内和建湖县义务教育均衡发展，促进优质教育资源向薄弱区域学校进行辐射，让农村学校追赶、接近城区学校的水平，解决由于地域差异性带来的城市与农村师资发展不均衡不平等问题，补齐了乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教育教学质量差距和短板。在现有学校的录播教室进行升级、建设6套互动课堂教室（主讲教室6间和听讲教 查看详情>>
展的趋势，提升区域教育均衡化、现代化、国际化和信息化水平，不断增强人民群众对教育改革发展的获得感，为教育工作提供强有力的智力支撑、人才保障和文化引领。以“统一标准规范、统一技术平台、统一部署管理、统一安全防护、统一运维监管”的原则，统一建设教育局中小幼学校门户网站集约化管理平台。避免辖区内中小幼学校 查看详情>>
展的趋势，提升区域教育均衡化、现代化、国际化和信息化水平，不断增强人民群众对教育改革发展的获得感，为教育工作提供强有力的智力支撑、人才保障和文化引领。以“统一标准规范、统一技术平台、统一部署管理、统一安全防护、统一运维监管”的原则，统一建设教育局中小幼学校门户网站集约化管理平台。避免辖区内中小幼学校 查看详情>>
进省内和建湖县义务教育均衡发展，促进优质教育资源向薄弱区域学校进行辐射，让农村学校追赶、接近城区学校的水平，解决由于地域差异性带来的城市与农村师资发展不均衡不平等问题，补齐了乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教育教学质量差距和短板。在现有学校的录播教室进行升级、建设6套互动课堂教室（主讲教室6间和听讲教 查看详情>>
进省内和建湖县义务教育均衡发展，促进优质教育资源向薄弱区域学校进行辐射，让农村学校追赶、接近城区学校的水平，解决由于地域差异性带来的城市与农村师资发展不均衡不平等问题，补齐了乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校教育教学质量差距和短板。在现有学校的录播教室进行升级、建设6套互动课堂教室（主讲教室6间和听讲教 查看详情>>
