技能学习平台（初级课程）1套等设备设施。同时包括实训室文化设计，安装施工等内容。满足计算机、电商专业学生开展网络安全运维技能实训、技能大赛、鉴定考试等用途。4.拟采购的服务的预算金额：855200.00元。5.采用单一来源采购方式的原因及说明：因该项目网络安全与运维实训室建设项目属于全国职业院校技能 查看详情>>
技能学习平台（初级课程）1套等设备设施。同时包括实训室文化设计，安装施工等内容。满足计算机、电商专业学生开展网络安全运维技能实训、技能大赛、鉴定考试等用途。4.拟采购的服务的预算金额：858200.00元。5.采用单一来源采购方式的原因及说明：因该项目网络安全与运维实训室建设项目属于全国职业院校技能 查看详情>>
训师队伍建设，加大课程体系设计与开发力度，创新方式方法，不断提高安全生产人员培训质量。3.开展安全文化建设。积极推进安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，普及安全知识，提高全民安全意识。把安全生产教育纳入国民教育体系，在义务教育阶段开设安全教育课程。把安全生产纳入公民法治宣传教育五年规划， 查看详情>>
的中小学体育与健康课程开课率（％）10010010022接尘工龄不足5年的劳动者新发尘肺病报告例数占年度报告总例数的比例（％）22.12明显下降持续下降23二级及以上综合性医院设置老年医学科比例（％）71.8759524心脑血管疾病死亡率（/10万）255.81204.27185.5625重大慢性病 查看详情>>
验区，把幼儿园游戏课程建设作为推动学前教育改革发展的重要任务，加强幼儿游戏活动研究推广，规范幼儿园管理，建立学前教育质量评估监管体系，制定幼儿教师队伍建设专项规划，提高幼教队伍综合素质，促进学前教育高质量发展。专栏2：幼儿园布局及规模单位入园幼儿预测（人）幼儿园数规划项目幼儿园（所）办园规模（班）容 查看详情>>
动（制定计划、开发课程资源、备课、上课、作业教学、考试与评价、课外指导、教育教学反思）。实施中小学幼儿园安全防范工程，保障全市师生安全。（二）加快发展科技事业以传统优势领域的技术突破和重点领域的技术跨越为重点，进一步加大科技投入，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。落实支持 查看详情>>
工作应做到合理规范课程、考核严格、分类指导，保证培训工作质量。培训工作应结合实际，采取多种组织形式，定期与不定期相结合，汛前至少组织一次培训。3、演习参加全区统一部署、定期举行的应急演习，以检验、改善和强化应急准备和应急响应能力。专业抢险队伍必须针对易发生的各类险情有针对性地进行抗洪抢险演习。七、善 查看详情>>
育教学改革和专业、课程与教材、实习实训基地建设等工作，指导职业学校条件装备工作。参与职业教育体制改革、职业学校师资队伍建设、督导和评估工作。指导、组织职业学校技能大赛活动。负责全区民办教育和继续教育管理工作。指导全区社会教育工作，负责社区教育工作。办公电话0537-3425776科室负责人王雷安全保 查看详情>>
课，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划；②加大行刑衔接以及药品犯罪打击力度，对涉及群众切身利益的服务类投诉、举报第一时间处理，达到立案标准的，及时立案查处。六、食品药品安全事件（一）食品安全事件方面1.目前情况：目前我区未发生食品安全事件、不扣分，全年目标不扣分。2.主要差距：省级食品安全区创建 查看详情>>
本情况、发展规划、课程设置等信息管理公开区直各中小学相关信息形成或变更之日起20个工作日内政府网站全社会政策解读与回应政策解读对出台政策文件采用新闻发布、图文、动漫多种形式进行解读决策公开机关各科室相关信息形成或变更之日起20个工作日内政府网站全社会组织管理政务公开组织领导公开部门政务公开分管负责人 查看详情>>
的中小学体育与健康课程开课率达到100％。要开展职业健康保护行动，到2022年，接尘工龄不足5年的劳动者新发尘肺病报告例数占年度报告总例数的比例要较2019年明显下降。要开展老年健康促进行动，二级及以上综合性医院设置老年医学科比例达到75％以上。要开展心脑血管疾病防治行动，到2022年，心脑血管疾病 查看详情>>
育体系和中小学教育课程体系，普及水土保持科学知识，增强公众的水土保持意识。第七条县级以上人民政府应当鼓励和支持高等院校、科研单位开展水土保持科学技术研究，培养水土保持科学技术人才，推广先进实用新技术、新工艺、新材料，提高水土保持服务水平。第八条县级以上人民政府应当制定优惠政策，鼓励和支持公民、法人和 查看详情>>
运营10所以上国际课程中心的经验。 竞得人需按照国家规定及教育等部门意见配套建设一所高端幼儿园及一所高端国际学校，投资额不低于3亿元，自持建筑面积不低于3万平方米。 竞得人应在网上交易系统向其发出《成交通知书》后3个工作日内，与河东区人民政府签订《国际学校建设履约监管协议》，并持与符合上述条件的国际 查看详情>>
用书目录为准。地方课程、校本课程只参加市级优课评选，不参与省级观评课和省级优课评选活动。为推动优质课例资源全覆盖，原则上，每校每个年级每个学科每个版本每堂课限推1个优秀课例，每位教师原则上只推荐1个优秀课例。在各级优秀课例的遴选和推荐时，要优先考虑尚未产生各级“优课”的内容章节，详见《省级优课创建内 查看详情>>
业：1.中式烹调师课程共设置80课时，每课时45分钟，有20年以上教学经验的高级中式烹调师讲师对学员进行基础知识为辅，实操干货为主的现场教学培训，课程包括：凉菜、热菜、汤菜、面点、摆盘等。2.美容师课程共设置80课时，每课时45分钟，有10年以上教学经验的高级中式烹调师讲师对学员进行基础知识为辅，实 查看详情>>
小学开设中医药文化课程，设立中医药师承教育基地，持续做强做优孔子国际文化节儒医论坛。（责任单位：市卫健委、市医保局、市教育局、市文化传承发展中心，各县市区政府、管委会）5. 完善重大疾病医疗保险和救助机制。2020年建立特殊群体、特定疾病医药费豁免制度，分级分类免除医保支付目录、支付限额、用药量等限 查看详情>>
综合实践活动、地方课程、校本课程由初中学校进行考查，考查结果以“合格”、“不合格”形式呈现并记入学生综合素质评价。（三）综合素质评价初中毕业生综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中段学校招生的重要依据。各初中学校要在学生初中三（四）年成长记录、学期评价的基础上，按照《济宁市初中学生综合素质 查看详情>>
校积极探索开设职业课程，采取单独设班或与济宁市工业技师学院（兖州区职业中专）合作等方式，开展职业教育或职业技能培训，切实激发和培养学生的专业兴趣。三、保障措施（一）加强组织领导。区教育和体育局成立由局长任组长、分管局长任副组长、相关科室负责人为成员的职业学校招生工作领导小组，负责指导协调全区职业学校 查看详情>>
教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。第十二条广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为 查看详情>>
定要求学校开设地方课程和专题教育课的； (六)未按照规定规范考试科目与次数，任意组织统一考试的，或者未按照规定组织各类考试，造成严重后果的； (七)将考试或者竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学依据的； (八)下达升学任务，擅自统计、公布或者宣传升学人数、升学率、考试成绩优异者等信息的，或者以升 查看详情>>
教学改革,落实国家课程方案,开齐开足课程,扎实推进素质教育,不断提高教育教学质量,切实减轻学生过重课业负担。3.及时推介督导过程中发现的典型经验，认真撰写督学责任区挂牌督导工作案例；向教育行政部门、教育督导部门和学校反馈可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。4.认真研究分析学校教育工作中的 查看详情>>
学校应当开设安全课程；针对学生群体和年龄特点，联合有关部门和社会组织开展禁毒和防范网络沉迷、诈骗、溺水、欺凌、暴力以及交通安全、消防安全、食品安全、自救与互救等专题教育；通过互联网安全教育平台、专题讲座、志愿服务等方式，对学生、学生家长进行安全教育。学校应当经常性地对教师、安全保卫人员以及其他职工 查看详情>>
学校应当开设安全课程；针对学生群体和年龄特点，联合有关部门和社会组织开展禁毒和防范网络沉迷、诈骗、溺水、欺凌、暴力以及交通安全、消防安全、食品安全、自救与互救等专题教育；通过互联网安全教育平台、专题讲座、志愿服务等方式，对学生、学生家长进行安全教育。学校应当经常性地对教师、安全保卫人员以及其他职工 查看详情>>
部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于教师自主选择和学习。公需科目培训在省里做出统一规定之前，由各市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。教师通过远程、自学等方式学习各级教育行政部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学 查看详情>>
学业证书，注明所学课程和考试成绩。需要取得技术等级或者资格证书的，由有关部门考核合格后发证。 任何民办教育机构不得滥发和出售学历或者学业证书。 第二十条 民办教育机构应当建立健全财务、会计制度和财产管理制度，配备专业财会人员，按照事业单位的会计制度设置会计账簿，并接受有关部门的监督、审计。 第 查看详情>>
排，落实培训场所、课程、师资等事项，逐一落实每名党员参加培训情况，努力做到党员集中培训全覆盖。（二）基层党组织组织党员开展集中学习。农村党组织要结合开展主题党日活动，领学解读有关学习资料，组织党员结合实际交流研讨。四、推进措施开展集中培训工作，要坚持示范培训与全员覆盖相结合，综合运用案例分析、研讨交 查看详情>>
